【京改版】九年级物理：11.3《学生实验：测量小灯泡的电功率课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
复习课：探究小灯泡的电功率
桃江玉潭实验学校
张国宏
额定电压：用电器正常工作时的电压
额定电流：用电器正常工作时的电流
一、请你看一看
你知道小灯泡的额定功率是多少吗？
实验原理：
P=U×
I
二、请你做一做
伏安法测小灯泡的电功率
电路图
数据记录
得出结论：
实际功率
B、小灯泡的亮度直接由它的（
）决定.
A、小灯泡的实际功率有多个，额定功率只有一个，
即P额=（
）w。
该灯泡是否合格？
实验次数
电压U/V
电流I/A
功率P/W
发光情况
1
2
2
2.5
3
2.8
三、请你查一查
仪器操作错误
（1）滑动变阻器
1、
接线“同上”
2、
接线“同下”
滑动滑片，电表示数均不变，灯泡一直保持很亮
滑动滑片，电表示数均不变，灯泡一直保持很暗
4、两个电表接入位置对换：
（2）电流表/电压表
1、正负接线柱接反了：
2、量程选大了：
3、量程选小了：
指针反偏
指针正偏过小
指针正偏过大
灯泡不亮，电流表无示数，
电压表有示数且接近电源电压
仪器被损坏
1、小灯泡接触不良或灯丝烧断
：
2、滑动变阻器接触不良或电阻丝烧断：
灯泡不亮，电流表无示数，
电压表示数变大且接近电源电压
灯泡不亮，电流表、电压表均无示数，
四、请你比一比
1、你还能进行、哪些实验探究？
（1）伏安法测电阻
（2）探究电流与电压的关系
（3）探究电流与电阻的关系
多次测量电阻，
减小误差
多次测量电功率，
找到普遍规律
R=U/I
P=U×I
定值电阻
小灯泡
多次测量
取平均值
不需取平均值
伏安法测电阻
伏安法测电功率
实验目的
实验原理
实验器材
数据处理
五、请你练一练
（2016年丹东中考）实验室购买了一批规格为“2．5
V
0．8W”的
小灯泡，小明同学在利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验，小
明同学设计了如图甲所示的电路图。实验中各元件如下且完好：
电源（电压恒为6V）、小灯泡（2．5
V
，0．8W）、电流表、
电压表、开关各一个、规格分别为R1“10Ω，1A”和R2“50Ω
，0.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干．
（1）该实验中滑动变阻器的主要作用是　????????　．
小红设计了图甲所示的电路，她应选用规格
为　?　的滑动变阻器（选填“R1”或“R2”），
（2）正确连接电路后，闭合开关，若小灯泡不亮，
电流表无示数，电压表有示数，原因是　?????　　???　．
（3）排除故障后，小红发现灯泡发光了，
如果要使灯泡正常发光，小红应该向　???　移动滑动变阻器
滑片，同时观察电压表的示数，使其达到2.5V.
改变灯泡两端的电压
R2
小灯泡断路
左
（4）滑片在不同位置，小灯泡U—I图象如图乙所示，小灯泡的额定功率为　?　
W．
对比分析数据，小明认为该小灯泡不合格，
他判断的理由是　????　．
(5)假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡内钨丝的长度?　????　?合格产品小灯泡钨丝的长度
（选填“大于”或“小于”），
（6）由图乙发现灯泡电阻是变化的，
影响其变化的主要原因是　????　　????　?．
0.625
灯丝温度
额定功率与铭牌标识不符合
大于
六、请你帮一帮
问题1：在上面实验过程中，若有人不小心
损坏了电压表“3V”的接线柱，但“15V”的接线柱
还完好，暂时身旁没有别的器材了，不知怎么办，
你能否想想办法帮帮他继续测出小灯泡的额定功
率吗？
问题2：在实验过程中，若有人不小心完全损坏
了电压表，不知道该怎么办，但小明经过思考，
他添加了一个已知阻值的定值电阻R0，就把小灯
泡的额定功率测量出来了，
你知道小明的探究方法吗？
壮观的瀑布
是江河走投无路时创造的奇迹！
雨后的彩虹更加美丽！