西师大版 三年级上册数学教案-6.2 24时计时法

24时记时法 教案
教学内容：
三年级上册69-70页内容
教学目标：
1.知识目标：认识24时记时法，会用24时计时法表示某一时刻。
能力目标：正确区分时间与时刻，初步学会计算一日以内经过的时间，并能够解决生活中的一些实际问题。
情感目标：在学习的过程中感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。
教学重点：
认识24时记时法，会用24时计时法表示某一时刻。
教学难点：
正确区分时间与时刻，初步学会计算一日以内经过的时间，并能够解决生活中的一些实际问题。
教学方法：
讲授法、讨论法、练习法
教学用具：
钟面
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1.交通、广播电视和邮电等部门常用24小时计时法。如：某航班办理登机手续时间：14:30-15:30；《大风车》播出时间：18:00-18:40。这些时间是指具体什么时候呀？为什么在钟面上找不到呢？
2.情境引入,某人按照票上的时间去坐火车却错过了，为什么呢？这就是24时计时法。24时计时法又有什么优越性呢？今天，咱们就一起来学习24时计时法。（教师板书：24时计时法）
二、探究新知
(一)说一说，拨一拨
1. 3.观察我们的课程表，说一说你发现了什么？用时钟拨一拨
2.教师引导：在1日（天）的时间里，时针正好走两圈，共24时。第1圈从凌晨0时到中午12时，是12时；第2圈从中午12时到晚上12时，也是12时。时针走第2圈时，所指钟面上的数分别加上12。
3.填一填：下午1时是13时，下午2时是（ ）时，下午6时是（ ）时，晚上12时是（ ）时，也是第2天的（ ）时。
4.用24时计时法说一说：什么时间上下午的1节课？什么时间放学？晚上什么时间睡觉？
5.在钟面模型上拨一拨：15时 21时 20时40分 23时17分
三、小组合作，巩固练习
1、说一说图上的小朋友一天在什么时间做了些什么
2、分组游戏:找朋友
3、课外延伸：记录时间方法的发展
4、课本第71页课堂活动对口令
四、课堂小结
随着人类社会的发展，科学的进步，对时间的要求越来越精确，计时法也越来越先进，小朋友们未来社会的计时法正等着你们去发明，创造呢。
五、课后作业
课本第71-72页练习十七1、2
板书设计：
24时计时法
在1日（天）的时间里，时针正好走两圈，共24时。第1圈从凌晨0时到中午12时，是12时；第2圈从中午12时到晚上12时，也是12时。时针走第2圈时，所指钟面上的数分别加上12。
15时 21时 20时40分 23时17分
教学反思
24时计时法是在学生学习了年月日的基础上进行教学的，在教学之前学生已有了一定