二年级下册美术教案-第4课 象形文字的联想 岭南版

第五课象形文字的联想
综合运用点、线、面、色来进行平面制作的要求，培养他们的想象能力和创造能力，从而提高学生对图形的表意能力。
教学目标：
知识与技能：
1、感知象形文字；
2、了解象形文字的描摹实物形象的特点；
3、能运用形与色表现象形文字，并装饰成画面。
过程和方法：
1、在“猜一猜”活动中，认识文字与画面结合的象形文字；
2、在欣赏中，感受人类想像创造的能力；
3、在尝试中，发展想像力，创造象形文字的有趣画面。 情感、态度、价值观：
1、对象形文字产生兴趣；
2、体验中华民族自古以来就有的丰富的形象思维能力；
培养想像、创新能力。
教学重点：感知象形文字及其发展变化过程；发挥想像创新能力，表现象形文字的画面。
教学难点：能根据象形文字的结构，运用夸张、变形、重复、排列等方法装饰成画面。
教学方法：启发谈话法、对比教学法、直观教学法。 教学时数：1课时。
教具准备：课件、有关图片、范品
教学过程：
1猜一猜，画里有什么？
2看一看：老师出示一幅由象形文字组成的画，引导学生欣赏。
3猜一猜：画里有什么？引导学生观察画面，感受象形文字的形态美感。
4师：我们的祖先，受大自然中物体形状的启发，创造了有趣的象形文字。
今天，让我们一起进行“象形文字的联想”。