教科版八年级下册 物理 学案 11.3功 功率（无答案）
文档属性
| 名称 | 教科版八年级下册 物理 学案 11.3功 功率（无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 63.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-08-03 13:50:20 | ||
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文档简介
功 功率
【学习目标】
1．知道机械功的两个要素，知道机械功的概念、公式及单位。
2．能计算机械功。
3．能用生活生产中的实例解释机械功的含义。
【学习重难点】
1．对功的概念的理解。
2．判断力是否对物体做功，功的计算。
【学时安排】
2学时
【第一学时】
【学习过程】
（一）温馨提示：
1．力是 的作用，力的单位是________。长度的国际主单位是_______。
2．力的三要素： 、 、 。
3．物体所受重力的大小为 ，方向 。
（二）课前热身：
1．用200N的力分别拉重为50N和200N的甲乙两个木箱沿水平方向前进10m，则人对木箱所做的功（ ）
A．W甲＞W乙 B．W甲＜W乙 C．W甲＝W乙 D．无法比较
（三）课堂探究：
聚焦目标1：做功。
问题1：问题探究：功的概念。
1．阅读教材，思考，如何描述一个力产生作用效果的过程？在这些过程中，牵涉到哪些物理量？
2．观察教材图11-3-2，思考后回答，小明与小聪都用了力，但效果上来看，有何区别？
归纳总结：如果一个力作用在物体上，并且 ，也就是说，这个力对物体产生了成效，力学里就说这个力对物体做了功。
问题2：功的两个必要因素：
物理学中对做功的规定是_____________________________________。也就是说，做功必须包含_________________和________________________________两个因素。
问题3：力对物体没有做功的三种情况：
（1）“不劳无功”：物体没有受力的作用，但由于惯性通过一段距离时，力不做功。如： 。
（2）“劳而无功”：物体受到力的作用，但没有移动距离，物体处于静止状态，力不做功。如： 。
（3）“垂直无功”：物体受到力，同时也运动了一段距离，但在力的方向上没有通过距离，这个力不做功。如： 。
聚焦目标2：功的计算。
问题4：功的计算公式、单位。
物理学中规定：功等于 。
功的计算公式： （ 表示功， 表示力的大小， 表示物体在F的方向上移动的距离）。
（四）巩固提升：
必做题：
1．关于功，下列说法中正确的是（ ）
A．只要有力作用在物体上，力就对物体做功
B．物体只要移动了距离，就做了功
C．有力作用于物体上，物体又移动了距离，这个力就做功了
D．有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，那么这个力对物体做了功
2．下列情况做功的有（ ）
A．一个人背着书包站着； B．扛着货物上楼；
C．搬石头没搬动 D．小球在光滑水平面上滚动
3．功的计算的文字叙述_______________________，计算公式________________，式中各字母代表的物理量及单位分别是____________________________________________________。
4．试一试：用20N的力推着一个100N小车在水平地面上前进5米，推力所做的功是_______J，重力所做的功是_______J。
选做题：
5．起重机将重5000N的物体提高6m后，又水平移动4m，则起重机的钢丝绳对物体所做的功是___________。
6．用动滑轮提起重50N的物体，人拉绳子做的功是100J，若不计滑轮的重力和摩擦力，则物体被提升的高度是（ ）
A．2m B．4m C．1m D．条件不足
（五）学习方法点津：
判断力对物体是否做了功：要明确有力作用在物体上并在力的方向上通过的距离，我们就说力对物体做了功，没有力或距离就不做功。即便有力作用在物体上，物体也移动了距离，但力的与物体移动距离的方向垂直，力对物体也不做功。
【第二学时】
【学习过程】
（一）温馨提示：
1．物理学中规定：功等于 ，其计算公式是 。功的单位是 。
2． 叫速度，其计算公式为其计算公式为 。
（二）课前热身：
1．做功的两个必要因素是什么？_______________、___________________。机械功的计算公式是___________，式中各字母代表的物理量和单位分别是______________。匀速提升物体时，做功的计算公式是__________，式中各字母的意义是_______________________。
2．速度是表示_________________，比较物体运动快慢的两种方法是_______________、________________，式中各字母代表的物理量和单位分别是_______________________。
（三）课堂探究：
聚焦目标1：功率。
问题1：做功快慢的两种方法。
1．思考：做功有快慢吗？_________。举例说明___________________________。
2．阅读，思考：怎样比较做功的快慢？
①若做功相同，可以比较 。 ， 。
②若时间相同，可以比较 。 ， 。
通过以上两种方法的比较，说明做功的快慢与 和 两个因素有关。
3．功率的定义：___________________________________________。
问题2：功率。
1．功率的计算公式是________，式中各字母代表的物理量和单位是________________。
2．在国际单位制中，功率的单位是 ，简称 ，符号， 。1W= 。另外还有 、 等。
问题3：其它公式。
1．当物体在力F的作用下，以速度v作匀速直线运动时，由W= ，v= 可得P= 。
2．由P= 可得功的另外一个计算公式W= 。
问题4：功与功率的区别。
符号 单位 公式 物理意义
功
功率
聚焦目标2：功的原理。
问题5：功的原理。
1．看书和实验，归纳总结，功的原理： 。
2．功的原理含义的正确理解。
①功的原理是一切机械都适用的普遍原理，使用简单机械不省功，使用复杂机械也不省功。
②“不省功”是功的原理的核心，“不省功”有两层含义：（1）人们使用机械所做的功等于不用机械时所做的功（对于不考虑机械自重和摩擦的理想机械）；（2）人们使用机械所做的功不用机械时所做的功（对非理想机械），多做的那一部分功，就是克服机械自重和摩擦所做的功，它对完成工作任务没有意义。
③使用机械不能省功，为什么还要使用机械呢？这是因为我们使用机械，有的是为了省力，有的是为了省距离，也有的是为了给工作带来方便（如定滑轮改变力的方向）。
④理想机械，就是指不计自重和摩擦的机械。
（四）巩固提升：
必做题：
1．机器甲的功率比机器乙的功率大，则一定是（ ）
A．甲所做的功比乙所做的功多 B．甲做功比乙做功快
C．甲做功所用的时间比乙少 D．甲的机械效率比乙大
2．某人用10N的水平拉力拉50kg的物体，10s内沿地面前进10m，人的功率是（ ）
A．5W B．15W C．50W D．10W
3．两个体重相同的人，一人缓慢地从一楼走上五楼，一人则是急促地跑上去，下列说法正确的是（ ）
A．两人做的功不同，功率相同 B．两人做的功相同，功率不同
C．两人做的功和功率都相同 D．条件不足，无法判断
4．甲乙两台机器，若甲做的功是乙做的功的两倍，而乙所用的时间是甲所用的时间的一半，则甲乙的功率为（ ）
A．P甲＝2P乙 B．P甲＝P乙 C．P甲＝4P乙 D．P甲＝1/2P乙
5．一个放在水平地面地物体，受20N水平拉力作用下，以0.5m/s的速度沿拉力的方向前进15m，则拉力做功的功率是_________，做的功是_________。
6．功率为5kW的水泵，在多长时间内能把10000N的水抽到4m高的水塔中？
7．功率是45千瓦的汽车，以10m/s的速度在一平直的公路上匀速行驶20千米，求汽车的牵引力是多少？
（五）学习方法点津：
1．比较做功快慢的方法：
（1）相同时间，比较 ；
（2）相同做功，比较 ；
（3）做功多少和所用时间都不同的情况下，通过计算公式P= 进行比较。
2．对功的原理的正确理解：
（1）省力时，要以多移动距离为代价。
（2）省距离时，要以多费力为代价。
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【学习目标】
1．知道机械功的两个要素，知道机械功的概念、公式及单位。
2．能计算机械功。
3．能用生活生产中的实例解释机械功的含义。
【学习重难点】
1．对功的概念的理解。
2．判断力是否对物体做功，功的计算。
【学时安排】
2学时
【第一学时】
【学习过程】
（一）温馨提示：
1．力是 的作用，力的单位是________。长度的国际主单位是_______。
2．力的三要素： 、 、 。
3．物体所受重力的大小为 ，方向 。
（二）课前热身：
1．用200N的力分别拉重为50N和200N的甲乙两个木箱沿水平方向前进10m，则人对木箱所做的功（ ）
A．W甲＞W乙 B．W甲＜W乙 C．W甲＝W乙 D．无法比较
（三）课堂探究：
聚焦目标1：做功。
问题1：问题探究：功的概念。
1．阅读教材，思考，如何描述一个力产生作用效果的过程？在这些过程中，牵涉到哪些物理量？
2．观察教材图11-3-2，思考后回答，小明与小聪都用了力，但效果上来看，有何区别？
归纳总结：如果一个力作用在物体上，并且 ，也就是说，这个力对物体产生了成效，力学里就说这个力对物体做了功。
问题2：功的两个必要因素：
物理学中对做功的规定是_____________________________________。也就是说，做功必须包含_________________和________________________________两个因素。
问题3：力对物体没有做功的三种情况：
（1）“不劳无功”：物体没有受力的作用，但由于惯性通过一段距离时，力不做功。如： 。
（2）“劳而无功”：物体受到力的作用，但没有移动距离，物体处于静止状态，力不做功。如： 。
（3）“垂直无功”：物体受到力，同时也运动了一段距离，但在力的方向上没有通过距离，这个力不做功。如： 。
聚焦目标2：功的计算。
问题4：功的计算公式、单位。
物理学中规定：功等于 。
功的计算公式： （ 表示功， 表示力的大小， 表示物体在F的方向上移动的距离）。
（四）巩固提升：
必做题：
1．关于功，下列说法中正确的是（ ）
A．只要有力作用在物体上，力就对物体做功
B．物体只要移动了距离，就做了功
C．有力作用于物体上，物体又移动了距离，这个力就做功了
D．有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，那么这个力对物体做了功
2．下列情况做功的有（ ）
A．一个人背着书包站着； B．扛着货物上楼；
C．搬石头没搬动 D．小球在光滑水平面上滚动
3．功的计算的文字叙述_______________________，计算公式________________，式中各字母代表的物理量及单位分别是____________________________________________________。
4．试一试：用20N的力推着一个100N小车在水平地面上前进5米，推力所做的功是_______J，重力所做的功是_______J。
选做题：
5．起重机将重5000N的物体提高6m后，又水平移动4m，则起重机的钢丝绳对物体所做的功是___________。
6．用动滑轮提起重50N的物体，人拉绳子做的功是100J，若不计滑轮的重力和摩擦力，则物体被提升的高度是（ ）
A．2m B．4m C．1m D．条件不足
（五）学习方法点津：
判断力对物体是否做了功：要明确有力作用在物体上并在力的方向上通过的距离，我们就说力对物体做了功，没有力或距离就不做功。即便有力作用在物体上，物体也移动了距离，但力的与物体移动距离的方向垂直，力对物体也不做功。
【第二学时】
【学习过程】
（一）温馨提示：
1．物理学中规定：功等于 ，其计算公式是 。功的单位是 。
2． 叫速度，其计算公式为其计算公式为 。
（二）课前热身：
1．做功的两个必要因素是什么？_______________、___________________。机械功的计算公式是___________，式中各字母代表的物理量和单位分别是______________。匀速提升物体时，做功的计算公式是__________，式中各字母的意义是_______________________。
2．速度是表示_________________，比较物体运动快慢的两种方法是_______________、________________，式中各字母代表的物理量和单位分别是_______________________。
（三）课堂探究：
聚焦目标1：功率。
问题1：做功快慢的两种方法。
1．思考：做功有快慢吗？_________。举例说明___________________________。
2．阅读，思考：怎样比较做功的快慢？
①若做功相同，可以比较 。 ， 。
②若时间相同，可以比较 。 ， 。
通过以上两种方法的比较，说明做功的快慢与 和 两个因素有关。
3．功率的定义：___________________________________________。
问题2：功率。
1．功率的计算公式是________，式中各字母代表的物理量和单位是________________。
2．在国际单位制中，功率的单位是 ，简称 ，符号， 。1W= 。另外还有 、 等。
问题3：其它公式。
1．当物体在力F的作用下，以速度v作匀速直线运动时，由W= ，v= 可得P= 。
2．由P= 可得功的另外一个计算公式W= 。
问题4：功与功率的区别。
符号 单位 公式 物理意义
功
功率
聚焦目标2：功的原理。
问题5：功的原理。
1．看书和实验，归纳总结，功的原理： 。
2．功的原理含义的正确理解。
①功的原理是一切机械都适用的普遍原理，使用简单机械不省功，使用复杂机械也不省功。
②“不省功”是功的原理的核心，“不省功”有两层含义：（1）人们使用机械所做的功等于不用机械时所做的功（对于不考虑机械自重和摩擦的理想机械）；（2）人们使用机械所做的功不用机械时所做的功（对非理想机械），多做的那一部分功，就是克服机械自重和摩擦所做的功，它对完成工作任务没有意义。
③使用机械不能省功，为什么还要使用机械呢？这是因为我们使用机械，有的是为了省力，有的是为了省距离，也有的是为了给工作带来方便（如定滑轮改变力的方向）。
④理想机械，就是指不计自重和摩擦的机械。
（四）巩固提升：
必做题：
1．机器甲的功率比机器乙的功率大，则一定是（ ）
A．甲所做的功比乙所做的功多 B．甲做功比乙做功快
C．甲做功所用的时间比乙少 D．甲的机械效率比乙大
2．某人用10N的水平拉力拉50kg的物体，10s内沿地面前进10m，人的功率是（ ）
A．5W B．15W C．50W D．10W
3．两个体重相同的人，一人缓慢地从一楼走上五楼，一人则是急促地跑上去，下列说法正确的是（ ）
A．两人做的功不同，功率相同 B．两人做的功相同，功率不同
C．两人做的功和功率都相同 D．条件不足，无法判断
4．甲乙两台机器，若甲做的功是乙做的功的两倍，而乙所用的时间是甲所用的时间的一半，则甲乙的功率为（ ）
A．P甲＝2P乙 B．P甲＝P乙 C．P甲＝4P乙 D．P甲＝1/2P乙
5．一个放在水平地面地物体，受20N水平拉力作用下，以0.5m/s的速度沿拉力的方向前进15m，则拉力做功的功率是_________，做的功是_________。
6．功率为5kW的水泵，在多长时间内能把10000N的水抽到4m高的水塔中？
7．功率是45千瓦的汽车，以10m/s的速度在一平直的公路上匀速行驶20千米，求汽车的牵引力是多少？
（五）学习方法点津：
1．比较做功快慢的方法：
（1）相同时间，比较 ；
（2）相同做功，比较 ；
（3）做功多少和所用时间都不同的情况下，通过计算公式P= 进行比较。
2．对功的原理的正确理解：
（1）省力时，要以多移动距离为代价。
（2）省距离时，要以多费力为代价。
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