2020年生物初中人教版本七年级上学期第一单元《生物和生物圈》单元测试卷（word版含解析）

第一单元《生物和生物圈》单元测试卷
一、单选题(共20小题)
1.蝗虫在麦田里大量繁殖，造成小麦严重减产，引起了该农田生态平衡失调的原因是（　　）
A．
青蛙大量被捕杀，破坏了食物链
B．
大量清除杂草
C．
大量捕杀田鼠
D．
大量捕杀黄鼬
2.下面是生态平衡的示意图，你认为哪些观点正确（　　）
①该生态系统的食物链是：草→鼠→蛇
②当生态系统平衡时，该生态系统中草、鼠、蛇的数量和所占比例是稳定不变的
③在生态系统中，草的数量是最多的
④该生态系统中蛇的数量越多，生态系统越稳定
A．
①③
B．
②④
C．
①②
D．
③④
3.在生物圈中，生物在生存中不断适应环境，下列各项中，属于生物对环境适应的例子是（　　）
A．
一条鲤鱼能产几十万粒卵
B．
牧区中饲养的山羊啃食草根，破坏草场
C．
千里之堤，溃于蚁穴
D．
蚯蚓疏松土壤
4.“当你置身于一片树林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏，…”文中所描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫（　　）
A．
生物圈
B．
生态平衡
C．
食物链和食物网
D．
生态系统
5.下列有关生物与环境的关系的说法正确的是（　　）
A．
影响生物的环境因素是指土壤、水、阳光、空气和温度等非生物因素
B．
“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”反映了生物对环境的影响
C．
让生活污水渗入地下既能节省资金又能避免污染地表水体
D．
湖北洪湖的撒围，大九湖的湿地恢复表明人类对生物圈能够产生积极的影响
6.青蛙的体色与其周围环境的颜色极为相似，这属于（　　）
A．
生物对环境的影响
B．
环境对生物的制约
C．
生物对环境的适应
D．
环境对生物的适应
7.下列关于生物圈的叙述，不正确的是（　　）
A．
生物圈是最大的生态系统
B．
生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
C．
生物圈是地球上所有生物的家
D．
生物圈是动物和植物统一的整体
8.诗句“春江水暖鸭先知”所反映出的生物体生命特征是（　　）
A．
生物体能由小长大
B．
生物体的生长需要物质和能量
C．
生物体对外界刺激能作出一定的反应
D．
生物体都能适应环境，也能影响环境
9.在由“草→田鼠→猫头鹰”组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，则田鼠的数量将会（　　）
A．
缓慢上升
B．
仍保持相对稳定
C．
迅速上升
D．
先迅速上升后急剧下降
10.地球上最大的生态系统是（　　）
A．
农田生态系统
B．
森林生态系统
C．
海洋生态系统
D．
生物圈
11.“斑马发现危险后迅速奔逃”，这种现象说明生物具有的特征是（　　）
A．
生物能生长和繁殖
B．
生物能对外界刺激作出反应
C．
生物的生活需要营养
D．
生物之间能相互影响
12.自动调节能力（稳定性）最高的生态系统是（　　）
A．
农田生态系统
B．
池塘生态系统
C．
沙漠生态系统
D．
森林生态系统
13.在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中，个体数量最少的动物应该是（　　）
A．
食草昆虫
B．
昆虫
C．
蛇
D．
鹰
14.分析如图，以下说法正确的是（　　）
A．
此图表示生态系统的组成
B．
图中的生物构成了食物网
C．
此图表示生态系统中的生物部分
D．
图中的鸟和虫所需能量最终都来自于植物体内的有机物
15.动物能促进生态系统中的物质循环．这里的“物质循环”是指（　　）
A．
动物能将无机物转化为有机物
B．
动物能将有机物转化为无机物回到自然界中
C．
动物能为植物提供粪便，促进植物生长
D．
动物能抑制植物的生长，保护自然界中生物的平衡
16.在一块方形的样地中，调查蒲公英的种群密度时，下列哪项不会影响调查结果的准确性（　　）
A．
从样地中选取样方的多少；从样地中选取的样方里蒲公英的数目的多少
B．
从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少；样地中群落的丰富度
C．
所选样地是长方形还是正方形；从样地中选取样方的多少
D．
样地中群落的丰富度；从样地中选取样方的方法是否具有随机性
17.如图各选项中，能保持相对稳定时间最长的生态系统是（　　）
A．
A
B．
B
C．
C
D．
D
18.某小组同学将调查的生物进行了分类，他们将水绵、金鱼、荷花、蟹等生物归为水生生物；将雪松、银杏、玫瑰、兔等生物归陆生生物．则他们归类的标准是（　　）
A．
按照生物的形态结构特点
B．
按照生物的用途
C．
按照生物的数量
D．
按照生物的生活环境
19.如图表示一个常见的食物网，有关叙述正确的是（　　）
A．
该食物网中共有3条食物链
B．
该食物网有的食物链包括5个环节
C．
沿着食物链传递的能量不可能减少
D．
最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰
20.下列各项中，属于生产者的是（　　）
A．
能生产产品的工人
B．
能制造食物的加工厂
C．
能制造有机物的植物
D．
能吸收树干营养的真菌
二、非选择题(共5小题)
21.你知道下列现象属于“生物与环境”中的哪一类吗？请将相关内容匹配起来：
22.下列生态系统类型中，自动调节能力最强的是（
）
A.城市生态系统
B.森林生态系统
C.草原生态系统
D.农田生态系统
23.请根据某生态系统的食物网简图回答．
（1）图中所示的食物网中，共有_________条食物链．请写出该食物网中最长的一条食物链　_________．
（2）此食物网中，鹰与蛇的关系是_________．
24.蚊子是夏天常见的昆虫，繁殖能力强，能传播多种疾病，请回答：
某同学听说洗衣粉液能杀死蚊子幼虫，他准备了1%的洗衣粉液等相关实验材料，对此问题进行探究：
①捞取蚊子幼虫60个，_________分成A,B两组，分别置于两个同样的玻璃杯中．
②A组中加入适量的清水，B组加入等量的_________．
③该同学用如图表示他预测的实验结果，若AB两组实验结果均接近曲线_________所示，则说明1%的洗衣液不能杀死蚊子幼虫；若A组实验结果接近曲线Ⅰ所示，B组实验结果接近曲线Ⅱ所示，则说明1%的洗衣粉液_________蚊子幼虫．
25.面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党的十八大报告指出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念．请回答下列问题．
（1）生态系统是在一定的空间范围内，_________和_________所形成的统一的整体．一片森林、一片草原、一个湖泊等等，都可以看作一个个生态系统．如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等部分，以及_________．图中有机物含量最多的生物是_________，它是生态系统中的_________者．
（2）图中共有_________条食物链，这些食物链彼此交错形成了_________．如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么，生物体内含有的农药浓度最高的生物是　_________．
（3）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动_________能力；图中，如果大量捕捉野生青蛙和鸟类，一段时间内，会导致蝗虫的数量_________，使水稻减产．
答案解析
1.【答案】A
【解析】在麦田中，蝗虫吃小麦，青蛙吃蝗虫；小麦、蝗虫、青蛙组成的食物链是：小麦→蝗虫→青蛙；如果青蛙被大量捕杀，食物链就会遭到破坏，蝗虫因失去天敌的控制而数量大增．A项符合题意，B、C、D三项不符合题意．
2.【答案】A
【解析】①在该生态系统中的食物链：草→鼠→蛇，若大量捕杀蛇，则鼠的数量会先因蛇的减少而增加，后来则因草的减少而减少．如果有人大量捕捉蛇，那么鼠的数量变化是先增多后减少，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．故符合题意．
②在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．某种动物它总是食物链或食物网中的某一环节，如果任意捕杀它们，就会导致它们的数量过少，也会使另一些动物的数量过多或过少，就会影响到整个生态系统．故不符合题意．
③在一个生态系统中，生物部分可分为：生产者、消费者、分解者．生产者一般指绿色植物，绿色植物可利用光能进行光合作用，并把光能转化成化学能贮存在有机物中．为生态系统中的其他生物提供物质和能量．或者说，生物圈中的动物都直接或间接以绿色植物为食．所以，动物应比植物少．再者，生态系统中的能量在沿食物链流动过程中是逐级递减的，并且，下一营养级只能获得上一营养级能量的10%﹣20%，所以，绿色植物处在第一营养级，数量应最多，营养级越高获得的能量就越少，数量就越少．鼠和蛇都是动物，都直接或间接以植物为食，数量应少于植物．故符合题意．
④不对．因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系．当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量．此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增加．所以蛇的数量不可能无限增长．故不符合题意．
3.【答案】A
【解析】A、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，由于鲤鱼的卵是在水中完成受精作用，所以成活率极低，为了适应这样的环境，需要产下很多卵，来保证后代的成活．这是对环境的一种适应，A正确；
B、牧区中饲养的山羊啃食草根，破坏草场，还表现了生物对环境的影响，B错误；
C、千里之堤，溃于蚁穴体现了生物影响环境，C错误；
D、蚯蚓能疏松土壤体现了生物对环境的影响，D错误．
4.【答案】D
【解析】A、生物圈是指地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，是最大的生态系统．A错误；
B、生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．B错误；
C、生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃这种关系形成食物链，多条食物链相互交织形成食物网．C错误；
D、生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．树、花、草、属于生产者，虫、鸟属于消费者，阳光、微风、溪水属于非生物成分，D正确．
5.【答案】D
【解析】A、生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在它周围的各种因素，包括非生物因素和生物因素，A错误．
B、“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，反映了环境对生物的影响，B错误．
C、让生活污水渗入地下会污染土壤，C错误．
D、湖北洪湖的撒围，大九湖的湿地恢复表明人类对生物圈能够产生积极的影响，D正确．
6.【答案】C
【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．青蛙的体色与其周围环境的颜色极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应．
7.【答案】D
【解析】A、生物圈是最大的生态系统，A正确；
B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，B正确；
C、生物圈是生物生存的家园，C正确；
D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，动物和植物仅是生物圈的一部分，D错误．
8.【答案】C
【解析】“春江水暖鸭先知”说明了鸭对水温变化的感知，体现了生物体对外界刺激能作出一定的反应．
9.【答案】D
【解析】生态系统具有一定的自动调节能力，食物链中的生物是相互制约、相互依赖的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化．“草→田鼠→猫头鹰”组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，田鼠由于缺乏天敌，食物充足就会大量繁殖，导致田鼠的数量短期内会增多；随着时间的推移，由于生存空间和食物是有限的，因此鼠的数量就会大量减少．
10.【答案】D
【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．
11.【答案】B
【解析】生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，“斑马发现危险后迅速奔逃”，说明生物具有能对外界刺激作出反应的生物特征．
12.【答案】D
【解析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小．因为森林系统中的生物种类繁多，营养结构复杂，所以森林生态系统的自动调节能力最大．
13.【答案】D
【解析】在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中，猫头鹰位于食物链的最末端．由于能量沿着食物链传递的过程中是逐级递减的．因而猫头鹰体内的能量最少，其数量也最少．
14.【答案】C
【解析】AC、图中表示出了生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．因此此图没有表示出完整的生态系统，只表示了生态系统中的生物部分，故A错误，C正确；
B、图中的生物只构成了食物链，故B错误；
D、图中的鸟和虫所需能量最终都来自于太阳能．故D错误．
15.【答案】B
【解析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，将有机物转化为无机物回到自然界中．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
16.【答案】B
【解析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本．样方的数量和随机性很重要，保证调查反映普遍情况，而不会因为偶然或特殊情况，造成偏差．而B项中都是客观条件（样地中群落的丰富度）或者是需要统计的结果（蒲公英数量），自然不会影响到调查准确性．而所选样方形状更是与其无关，但是样方数量代表着调查的普遍性，很多样方才能保证调查足够普遍而不会因特例而使结果有很大误差可见B符合题意.
17.【答案】B
【解析】A、这个生态球中只有鱼，鱼要呼吸，需要氧气，还要获取营养物质，都无法得到，所以保持相对稳定的时间不会很长．不符合题意．
B、这个生态球里面有鱼、水生植物，并在阳光下，水生植物进行光合作用，制造有机物，并释放氧气．为鱼提供营养物质和呼吸所需的氧气．所以能相对稳定的时间最长．符合题意．
C、这个生态球有鱼、水生植物等生物，但植物在暗处，光合作用微弱而缓慢，不能为鱼提供充足氧气和养料．所以保持相对稳定时间较短．不符合题意．
D、生态球直接放在黑暗处，植物无法进行光合作用，反而与鱼争夺氧气，相对稳定的时间最短．不符合题意．
18.【答案】D
【解析】由题中的叙述可知，水绵、金鱼、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，属于水生生物；而雪松、银杏、玫瑰、兔等生物都生活在陆地上，属于陆生生物；可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同．可见D符合题意．
19.【答案】D
【解析】生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者﹣﹣植物、消费者﹣﹣动物、分解者﹣﹣细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等．非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量．食物链是指生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，而箭头的方向指向吃的一方．
A．食物链是生态系统中生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系．图中共有5条食物链分别是：草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→兔→鹰，草→鼠→狐，草→兔→狐，A错误．
B．最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰，包括四个环节，B错误．
C．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一营养级，能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，C错误．
D．营养级最多的一条食物链就是最长的食物链：草→鼠→蛇→鹰，D正确．
20.【答案】C
【解析】植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者。据此分析。A选项工人属于消费者；B选项工厂不是生物，并且也不是其自身能制造食物，不属于生产者；
C选项能制造有机物的植物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者；D选项能吸收树干营养的真菌属于分解者。故选C。
21.【答案】
【解析】A、橘喜欢生长在温度较高的南方如淮南，在温度较低的北方种植橘的品质不好，主要是因为北方温度较低，因此温度是影响柑桔分布的主要非生物因素．
B、地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，后来形成了土壤，表明生物能影响环境．
C、动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色．保护色可以不易被其它动物发现，有利于躲避敌害，有利于掩护自己捕食猎物，体现生物对环境的适应．
D、拟态，指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种有的动物形态和环境相似如竹节虫看起来像竹枝，是欺瞒捕猎者远离属于拟态，生物对环境适应．
E、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人．因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人．故“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响．
22.【答案】B
【解析】森林生态系统的结构复杂，能量流动和物质循环的途径多，所以调节能力越大，越稳定，抵抗外力影响的能力越强。
23.【答案】（1）3；草→鼠→蛇→鹰
（2）捕食和竞争
【解析】（1）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中有3条食物链：草→兔→鹰；
草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰．最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰．
（2）由上图生态系统中可知，鹰捕捉蛇为食属于捕食关系，鹰吃蛇是为了获取食物维持自己生存的需要．蛇和鹰之间相互争夺共同的食物鼠，又属于竞争关系．
24.【答案】①平均；②1%的洗衣粉液；③I；能杀死
【解析】某同学听说洗衣粉液能杀死蚊子幼虫，他准备了1%的洗衣粉液等相关实验材料，对此问题进行探究：
①捞取蚊子幼虫60个，平均分成A、B两组，分别置于两个同样的玻璃杯中．
②A组中加入适量的清水，B组加入等量的1%的洗衣粉液．
③该同学用如图表示他预测的实验结果，若AB两组实验结果均接近曲线I所示，则说明1%的洗衣液不能杀死蚊子幼虫；若A组实验结果接近曲线Ⅰ所示，B组实验结果接近曲线Ⅱ所示，则说明1%的洗衣粉液能杀死蚊子幼虫．
25.【答案】（1）生物；环境；分解者；水稻；生产（2）4；食物网；猫头鹰（3）调节；增加
【解析】（1）生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，其中环境就是生物生存的非生物条件，包括阳光、空气、水、土壤等．生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等，植物是生产者，能进行光合作用制造有机物．动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食．动植物死后的遗体遗物被分解者细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用．如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等部分，以及分解者．图中有机物含量最多的生物是水稻，它是生产者．
（2）在生态系统中，生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链．图中共有4条食物链．水稻→田鼠→猫头鹰；水稻→鸟类→蛇→猫头鹰；水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰；水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰；多条食物链交织在一起叫食物网．有毒物质在生物体内不易被排出和分解，随着食物链逐级积累，DDT作为一种剧毒物质，猫头鹰的营养级别最高，所以它的体内DDT的含量最多．
（3）在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力．例如：在该生态系统中，如果大量捕捉野生青蛙和鸟类，一段时间内，会导致蝗虫的数量增加，使水稻减产．