16孤独之旅课件（共22张幻灯片）

孤独之旅
曹文轩
阅读提示
诗意
这东西很美，很恬静，很有情调，也很有哲理，它就那么飘荡在文字的字里行间。像烟，像月光，像一缕来自草木深处的清风。
感情是诗意的一个很重要的方面……纯净的、美好的、质朴的、富有童心的感情。
——《曹文轩论儿童文学》
一、情节的诗意化推进
速读全文，勾画出杜小康心理变化的语句。
心理
语言
茫然和恐惧
孤独逼近
注满孤独
不能回避孤独
不会再忽然地恐慌
他觉得自己突然地长大了，坚强了。
惊喜
“我不去放鸭了，我要上岸回家……”（2）
“我要回家……”（30）
“还是分头去找吧。”（41）
“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”（51）
孤独 之旅
勾画出文中描写环境的语句或段落，选一二处做批注，并思考这些景物描写有何作用??
二、景物的诗意化描写
诗意在
……
4.鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。?
示例：
诗意在第4段，“扇面性水流”重复出现，单调中写出了环境的寂寞和人物的孤独感；“急促有力”突出杜雍和划船赶鸭子的速度很快；“船首是一片均匀的、永恒的水声”烘托了父子俩对前途的茫然无助的心情。
小说环境描写的作用：?
①渲染气氛??
②烘托人物形象?
③推动情节发展??
④深化作品主题
……
鸭群
芦荡
暴风雨
主人公心理的写照
见证了杜小康心理变化的过程
给了他一个成长的机会和舞台
语言的诗意化表达
“孤独”渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。　　　　
孤独是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。


少年时，
就有一种对苦难的风度， 长大时，
才可能是一个强者。
桑桑现在所见到的杜小康，已经不是过去的杜小康了。对于杜小康来讲，无论到哪一天，他也不会忘记在芦荡度过的那几个月——那是一个荒无人烟的世界。天空、芦荡、大水、狂风、暴雨、鸭子、孤独、忧伤、生病、寒冷、饥饿……这一切，既困扰、磨难着杜小康，但也在教养、启示着杜小康。当杜雍和因为鸭群连续几次误入人家的鱼塘，几乎吃尽了塘中刚放养的几万尾鱼苗，被愤怒的当地人扣下小船与整个鸭群，而陷入一贫如洗的绝望时，他万万不会想到这段 时间的生活给了儿子多少珍贵的财富！
杜雍和不吃不喝地躺在鱼塘边上时，杜小康也一动不动地坐在了他的身边。他有父亲的悲伤，却并无父亲的绝望。现在，倒什么也不怕了。他坐在那里，既没有向人家哀求，也没有向人家发怒。他反而觉得父亲这样做是没有必要的。因为他们的鸭子毁掉了几十户人家的一片希望，就像他们也被毁掉了希望一样。杜小康是坐在那里咀嚼着油麻地的任何一个孩子都不会去咀嚼的，由大芦荡给予他的那些美丽而残酷的题目。他不可能立即领悟，但他确实比油麻地的孩子们提前懂得了许多……桑桑现在再见到的杜小康，已经是一个远远大于他的孩子了。
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曹文轩 《青铜葵花》