24 刘姥姥进大观园 课件（共22张幻灯片）

刘姥姥进大观园
——《红楼梦》·曹雪芹
课前同学们搜集了关于《红楼梦》的作者曹雪芹的相关知识及阅读刘姥姥三进荣国府的情节，咱们来说说吧？

预习交流
曹雪芹出生南京，少年生活锦衣玉食、富贵风流。曾祖父任江宁织造，曾祖母乃康熙保姆，祖父做过康熙伴读及御前侍卫。雍正时期，全家被抄，举家迁京。晚年铺毡食粥，卖画为生。“披阅十载，增删五次”，终著《红楼梦》。该书是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲索，讲述了以贾家为代表的四大家族剧为线（贾、王、薛、史）的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实，被誉为“封建社会的大百科全书”。
曹雪芹
刘姥姥三进大观园
年过古稀为打秋风一进大观园目睹表面的富贵繁华
携瓜带菜为还人情二进大观园体验荣府的浮华奢靡
知恩图报为救巧姐三进大观园见证贾府的败亡没落
刘姥姥进大观园
节选自《红楼梦》第四十回
“史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令”
教学目标：
1.理清文章内容，分析人物形象。
2.品读众人笑态，体会笑剧用意。
3.拓展相关章节，深究人物作用

一.略读课文，整体感知
你能用一句话概括本文所写内容吗？

明确：凤姐、鸳鸯设局取笑刘姥姥，刘姥姥表演“笑剧”。

二.详读课文，深入文本
（一）复述笑剧
（二）分析人物
（三）品读笑态


（一）复述“笑剧”
快速默读课文，两分钟后结合提示在小组内复述故事。
饭前刘姥姥被设局取笑（密谋、说戏）
饭中刘姥姥上演笑剧（不伏手、不抬头、鸽子蛋）
饭后刘姥姥细说根由


（二）细读课文，分析主角——刘姥姥

1.先听其言
（1） “这个叉巴子，比我们那里的铁掀还沉，哪里拿的动他？”
（2） “这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。”
（3） “姑娘说那里的话？咱们哄着老太太开个心儿，有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑。”
2.再观其行
（1）刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。
（2）刘姥姥便伸箸子要
夹，那里夹得起来？满
碗里闹了一阵，好容易
撮起一个来，才伸着脖
子要吃，偏又滑下来，滚
在地下。忙放下筷子，要
亲自去拣。
（三）品读课文，分析笑态
湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑忿了气，伏着桌子只叫：“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯 二人撑着，还只管让刘姥姥。贾母笑的眼泪出来，只忍不住，琥珀在后捶着。
侧
面
描
写
烘
托
手
法
侧面烘托
体会笑意：
刘姥姥的这些言行与大观园无疑是格格不入的，众人视她为小丑，让她洋相出尽。曹雪芹在写作时是以什么样的心态来描写这位市井小民呢？他只是在刻画刘姥姥的形象吗？
巧姐判词：
势败休云贵，家亡莫论亲。
偶因济刘氏，巧得遇恩人。
留余庆
留余庆，留余庆，忽遇恩人，
幸娘亲，幸娘亲，积得阴功。
劝人生，济困扶穷，
休似俺那爱银钱忘骨肉的狠舅奸兄！
正是乘除加减，上有苍穹。
明确：刘姥姥是《红楼梦》里出现的一个小人物，作者对她却情有独钟地加以塑造。在这场“笑”剧的背后，包含刘姥姥的辛酸，包含着作者对下层劳动人民的悲悯与同情，作者正是以悲悯同情的眼光来塑造刘姥姥这样靠扮小丑换取温饱的市井小民形象。同时，对贾府的腐败进行了深重的谴责。对贾府的命运，从穷奢极欲到败亡没落，是寄予了深深的鞭挞和批评的。
三.拓展阅读，从“一篇”到“一本”


讲述刘姥姥与贾府的前尘往事，探究
刘姥姥在小说中的作用。
刘姥姥在小说中的作用
草蛇灰线，伏脉千里
1.以视角折射视角
2.以人物写活人物
3.以情节暗扣情节
四.小结：
1.抓细节，析人物。
2.品语句，悟笑意。
3.讲回目，探作用。
作业：
课余时间阅读
《林黛玉进贾府》