人音版一年级音乐上册（简谱）第3课《演唱 同唱一首歌》教学设计

《同唱一首歌》教学设计
教学内容：
小学音乐人教2011（简谱）版一年级上册第3课演唱《同唱一首歌》内容。
教学目标：?
1、能让学生用自然的亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性的参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。?
2、欣赏《颂祖国》，感受音乐热烈且欢快的情绪。?
3、了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。?
教学重点：
背唱歌曲，通过声音、律动表达对祖国的热爱之情。?
教学难点：?
1、歌曲《同唱一首歌》第四乐句节奏。?
2、编创歌词。?
教学用具：教学课件、电子琴、音响、打击乐器等。?
教学过程
激情导入：?
师生问好
教师带学生律动《颂祖国》
3、音阶手势练习
4、出示课本中的图片（大屏幕）。?
提问：我们国家共有多少个民族？人口最多的是哪个民族？在图中第几个孩子是汉族的？?
学生回答，并在图中指出汉族的娃娃。?
提问：图中还有哪几个少数民族的孩子？?
学生回答并指出是第几个。?
（感受及了解四个民族典型舞蹈动作）?
（1）、多媒体展示蒙古风景（出示地图上的蒙古自治区），欣赏蒙古族舞蹈。?
（2）、多媒体展示***风景（出示地图上***自治区），欣赏藏族舞蹈。?
（3）、多媒体展示***风景（出示地图上维吾尔族自治区），欣赏维吾尔族舞蹈。?
（4）、多媒体展示云南风景(出示云南地理位置)，欣赏傣族舞蹈。?
二、寓教于乐：?
1、初听音乐，熟悉歌曲旋律。?
这四个地区的小朋友欢聚一堂，来到这里，为我们《同唱一首歌》。?
提问：这些小朋友叫什么名字？?
播放范唱。?
介绍来自这四个民族的小朋友。?
（小冬木、小卓玛、小古力、小莲花）?
2、听教师范唱，（学生用自己喜欢的形式伴奏，感受三拍子韵律）。?
3、学生跟教师（按节奏）有感情地朗读歌词。?
4、认识休止符，重点读准最后一名节奏。?
5、先跟琴模唱旋律，现跟琴唱歌词。?
6、复唱歌曲，提示重点，解决难点。（注意歌词中的“像呀”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两个字要唱的亲切一些，结尾稍慢一些。注意用自然亲切的声音表达情感）?
7、完整演唱歌曲并用动作表现歌曲。??
三、创造表现：?
1、分组表演创编歌曲。（以小组形式用喜欢的方式表现歌曲）?
2、全体学生随音乐舞蹈、打击乐表现歌曲。?
四、完美结课：?
1、提问：这节课你学到了什么？（学生回答）?
2、小结：五十六个民族五十六朵花，只有各民族团结一致，我们的国家才会更加美好！才会更加富强！