(共13张PPT)
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单元知识归纳五
生难词语
嗅觉(x)石级(j)无奈(ni)
拯救(
Zheng)嘶哑(s)庞大(pang)
铁链(lian)攀登(pan)辫子(bian)
二、多音字
zhang(长辈)
长
∫ao(角度)
chang(长江)
ue(角色)
/du(都市)
fa(发生)
du(全都)
fa(头发)
U(露水)
露
强
∫qang(强大)
lu(露出)
JIang(倔强)
三、形近字
猎(打猎)(嘶听(嘶哑)(链(铁链)
惜(珍惜)撕(撕毁)(鲢(鲢鱼)
汲(汲取)(宗(宗教)(绒(绒毛)
极(极限)(奈(奈何)(茂(茂盛)
臭(臭味)(区(地区)(护(护士)
(嗅(嗅觉)(躯(身躯)(户(户主)
四、近义词
紧张——慌张
急忙—连忙
笔陡——陡峭
汲取—吸取
猛烈—强烈
摇撼——摇动
掩护—包庇
拯救——挽救
搏斗——搏击
五、反义词
鼓舞—打击
绝望—希望
朋友——敌人
危险—安全
猛烈——柔和
锋利—滞钝
拯救—迫害
紧张——镇定
庞大—弱小
六、课文理解
1.《麻雀》描述了一只老麻雀在猎狗面前
奋不顾身地保护小麻雀,使其免受伤
害的故事,赞扬了亲情的无私和伟大。
2.《爬天都峰》一文叙述了假日里,爸爸
带“我”去爬天都峰,“我”和一位不相
识的老爷爷相互鼓励,一起爬上天都
峰顶的事,揭示了在困难面前,要有战
胜困难的勇气和信心,在与人相处的
过程中,要善于相互学习,相互鼓励,
共同进步的道理。
七、其他内容欣赏
1.句子欣赏
(1)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻
雀,想拯救自己的幼儿。
(2)猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,
张开大嘴,露出锋利的牙齿。
(3)可是因为紧张,它浑身发抖,发出
嘶哑的声音。
(4)我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁
链上,一会儿手脚并用向上爬,像
小猴子一样
(5)爸爸听了,笑着说:“你们这一老
小真有意思,都会从别人身上汲取
力量!”
2.短语积累
(猛烈)地摇撼(笔陡)的石级
(强大)的力量(无可奈何)地拍打
(绝望)地尖叫(锋利)的牙齿
(庞大)的怪物(嘶哑)的声音(共24张PPT)
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17爬天都峰
第1课时
、读一读,用“”划去加点字不正确的读音。
1.假(jj)日里,爸爸带我去黄山,爬天
都(doud)峰。
2石级边上的铁链似(ssh)乎是从天上
挂下来的,直叫人发颤(
chan
zhan)
3我和老爷爷互相(
xiang
xiang)鼓励,爬
上了山顶,并在鲫鱼背(
bei
bei)前照了
张相(
xiang
xiang)留作纪念。
、读拼音,写字词。
我pn攀(着铁in链沿着s
+级步一步地往上爬,终于爬
上了山顶。站在高处向下看,我的腿还在
chan
发颤哩
2老爷爷拉我的小bm辫子
然
xiao
hehe
时平时-地感谢我。
、选字填空。
[级汲极]
汲)取北(极)年(级
[辨辩辫]
辫)子分(辨)(辩)论
念链恋]
留(恋)铁(链)纪(念)
做作坐]
(做)(作)业(坐)车
四、近义词连线。
似乎
陡峭
终于
吸取
笔陡
尽力
汲取
好像
鼓舞
最终
奋力
鼓励
五、选词填空。
居然果然忽然仍然
1.我们顺着老爷爷的指
果然)找到
了走失的小狗。
2.天(忽然)阴了下来,太阳不见了。
3.老爷爷这么大年纪,(居然)爬上了天
都峰
4.李老师生病了,(仍然)坚持给我们
上课。
六、按要求完成句子。
1我说:“老爷爷,我是看您也要爬天都
峰,才有勇气向上爬的我应该谢谢
您!”(加标点)
2.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上
会儿手脚并用向上爬,像小猴子
样……(用带点词写句子)
今天我家大扫除,我们一会儿拖地
会儿擦玻璃,忙得热火朝天的
3.爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有
意思,都会从别人身上汲取力量!”(你是
怎样理解爸爸的话的?)
爸爸的话揭示了文章的中心,告诉我们
要有战胜困难的勇气和决心,在与人相处
中要互相学习,互相鼓励,共同进步。
第2课时
精段品读。
假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这
么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看
看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从
天上挂下来的,真叫人发颤!
1.选文第一自然段交代了时间:假日里
地点:黄山,人物:我和爸爸,事件
爬天都峰
2.选文第二自然段中,“真叫人发颤”表现了
当时“我”心里感到害怕(共27张PPT)
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16麻雀
第1课时
一、给加点的字注音。
垞挲(zha)拯救(
zheng)
嘶哑(y)无奈(na)
庞大(pang)嗅味(xiu)
、读拼音,写词语。
1老麻雀用自己的s6n0-躯
来yonh掩护这只
you
xIdo
幼十小的麻雀。
2老麻雀勇敢地和pgdo)大
的猎狗bdou
搏
、在括号里填上合适的词语。
(猛烈)地摇撼
高高)的树枝
(呆呆)地站着
嘶哑)的声音
(绝望)地尖叫
强大)的力量
四、选词填空
巨大庞大
1.今年的洪涝灾害给灾民造成了(巨
大)损失。
2.在它看来,猎狗是个多么(庞大
的怪物啊!
尖利锋利
3.猎狗张开大嘴,露出(锋利)的
牙齿。
4.他的眼光非常(尖利),一眼就看
出对方的畏怯。
五、理解句子
1.“突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,
像一块石头似的落在猎狗面前。”这句
话用石头来比喻老麻雀,突出
了老麻雀为救小麻雀所显示出来的
坚定和勇敢。
2.“一种强大的力量使它飞了下来。”这
“强大的力量”是指老麻雀对小麻雀
的爱
3.“我急忙唤回我的猎狗,带着它走开
了”是因为“我”被老麻雀为了保护孩
子而表现出的勇敢所震撼、感动了
六、按要求完成句子。
它不能安然地站在高高的没有危险的
树枝上。(改为反问句)
难道它能安然地站在高高的没有危
险的树枝上吗?
2.猎狗向后退。(扩句)
猎狗愣住了慢慢地向后退
3.在它看来,猎狗是个庞大的怪物。(改
为感叹句)
在它看来,猎狗是个多么庞大的怪
物啊!
七、选一选,填一填。
老麻雀“绝望地尖叫”“发出嘶哑的声
音”是(B)
A.向猎狗屈服,软弱、求饶的表现
B.向猎狗勇敢搏斗,以拯救小麻雀的
表现。
大家想想,这“尖叫”的内容可能是:该
死的猎狗,你快走开,不要以为我们弱
小,我会用生命来保护自己的孩子,与你
拼到底的
第2课时
、精段品读。
我打猎回来,走在林荫路上。猎狗
跑在我的前面。
突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向
前走,好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我
顺着林荫路望去,看见一只小麻雀(杲
呆地)站在地上,(无可奈何)地拍打
着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着(绒
毛),分明是刚出生不久,从(巢里)
掉下来的。(共17张PPT)
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单元作文指导五
生活万花筒
名师引路】
夲次是以生活中印象深刻的一件事为内容写一篇作文,要求能按事情发展顺序记一件事,把事情的经过写
具体,做到详略得当,中心突出。要写真事,吐真情,文章才能具有感染力。
【佳作示范】
成长的故事
【写法借鉴
成长中的故事犹如满天的星星,多得数也数不清,但有些星星不是那么明亮,有些开篇将回忆中的故事比
星星却光彩夺目,让人记忆深刻。
作星星,贴切。
我小时候体弱多病,上一年级的时候,妈妈决定把我送到舞蹈队学习芭蕾舞。那
夭,妈妈把我领到一位老师面前,说了一些话便走了,我感到十分无助。老师叫一位姐∵
姐先教我一些基本的动作。那个姐姐严肃地对我说:“把右脚挂到器材上。”我不敢多通过对“大姐姐”的神态、
说一勺,轻轻地把脚抬起来,挂在器材上。大姐姐把我的腿扳直,然后慢慢地把我的身
动作描写,可以看出“我
初学舞蹈时遇到的挫折。
子往下压,我疼得“哇哇”叫,她不理会我的疼痛,还是往下压,我疼得哭了出来。大姐
姐摇摇头,放开了手,示意我可以休息了。我抹着泪水,心里有说不出的委屈。老师走
了过来,帮我擦去了眼泪,问道:“想学吗?”我点头。“那你怕累吗?”我轻轻地说:“敘∵老师的话侧面写出了
不怕。”“那好。学跳舞很累的,如果你怕它,想放弃,是永远都学不好的。”老师看着我;
说,“你想学吗?”我点点头说:“嗯。”“擦干眼泪,我们一起练习吧。”老师把我牵到了“我”学习芭蕾舞将会遇
到的困难。
舞蹈室中间。
在以后的舞蹈训练中,我从来没有哭过一声。生活中,我也不轻易向因难低头。结尾点明“我”从学舞蹈
因为我明白:面对困难一定要坚持下去,因为没有什么事情是可以轻易成功的。
中悟出的道理。
【名师点评】
开头将自己回忆中的故事比作“星星”,然后自然引出“最亮的星星”:小时候学习芭蕾舞第一次去学校的
经历。通过描写舞蹈学校“大姐姐”和老师的语言、动作,侧面写岀了“我”初学芭蕾舞时的苦与痛。结尾悟岀
道理,升华主题。
素材积累】
好词语:关切挂念想念嘘寒问暖骨肉相连牵肠挂肚情同手足形影不离乐于奉献
好开头:(设置悬念式)“瞧,图上祖孙俩多么亲热啊!”凡是看了图画的人都这么说,实际上他们并不是
家人。
好结尾:(排比抒情式)妈妈的爱像绵绵的春雨滋润着我,妈妈的爱像和煦的春风抚摸着我,妈妈的爱像冬
天的阳光温暖着我。谢谢你,妈妈!
