新人教版语文必修三：《过秦论》同步练习及答案
文档属性
| 名称 | 新人教版语文必修三：《过秦论》同步练习及答案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-08-04 17:28:45 | ||
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文档简介
【练】人教必修 3《过秦论》教学资料
基础巩固（ A 层同学完成）
一、下列词语中加横线字的注音有误的一项是（ ）
甿隶（ méng） 万乘（ shèng） 锄耰棘矜（ yōu qín）
鞭笞（ chī） 从散约败（ zòng） 瓮牖绳枢（ yǒu）
隳名城 （ huī） 蹑足行伍 （h áng） 度长絜大（ dù ji é）
以窥周室（ kuī） 亡矢遗镞（ shǐiú） 逡巡（ qùn） 二、下列词语中加横线字的音、义都正确的一组是（）
蒙故业（ méng 承接） 膏腴之地（ gāo y ú肥沃）
履至尊（ lǚ实行） 振长策（ cè马鞭子）
瓮牖绳枢（ y ǒu 窗户） 鞭笞天下（ chí打）
制其弊（ bì疲惫） 逡巡（ j ùn xún 徘徊）
三、下列加点词语的解释，完全正确的一项是（ ） A.蒙故业，因遗策（前代的策略） 因利乘便（因为） B.合从缔交相与为一（一体） 奋六世之余烈（余威） C.追亡逐北（溃败的军队） 斩木为兵揭竿为旗（揭开） D.将数百之众（率领） 关中之固金城千里（坚固的城）
四、下列各组句子中加横线词语意思相同的两项是（ ）（ ） A．秦以区区之地，致万乘之势。 不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。B.铸以为金人十二，以弱天下之民。 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
试使山东之国与陈涉度长絜大。 内立流度，务耕织。
秦人开关延敌。 延及孝文王、庄襄王。
收天下之兵。 斩木为兵。
振长策而御宇内。 因遗策。
赵奢之伦制其兵。 履至尊而制六合。
序八州而朝同列。 强国请服，弱国入朝。
五、以下各项中加横线的词词义解释有误的一项是（ ）
因遗策（由于） 膏腴之地（肥沃）
亡矢遗镞（损失） 秦有余力而制其弊（困乏，疲惫）
瓮牖绳枢（窗户） 据崤函之固（险固的地势）
履至尊（登上） 以致天下之士（招纳）
六、以下各句中没有通假字的两项是（ ）（ ）
A.赢粮而景从。 B.合从缔交，相与为一。C.振长策而御宇内。 D．余威震于殊俗。
E.序八州而朝同列，百有余年矣。 F．孝公既没。
解释下列各组句子中加横线的词的意义。
1、制：①终岁不制衣则寒（ ）
②王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。（ ）
③秦有余力而制其弊。（ ） ④乃重修岳阳楼，增其旧制。（ ）
2、亡： ①河曲智叟亡以应（ ） ②追亡逐北，伏尸百万（ ）
③秦无亡矢遗镞之费（ ） ④吞二周而亡诸侯（ ）
3、利：①信臣精卒，陈利兵而谁何（ ）
②有蒋氏者，专其利三年矣（ ） ③因利乘便，宰割天下，分裂山河（ ）
4、固：①卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣（ ）
②秦孝公据崤函之固（ ）
③固国不以山溪之险（ ） ④汝心之固，固不可彻（ ）
5、因：①因利乘便，宰割天下（ ） ②蒙故业，因遗策（ ）
③然后践华为城，因河为池（ ）
6、延：①秦人开关延敌（ ） ②延及孝文王、庄襄王，享国之日浅（ ）
7、爱：①不爱珍器重宝肥饶之地（ ）②明智而忠信，宽厚而爱人（ ）
8、致： ①以致天下之士（ ） ②然秦以区区之地，致万乘之势（ ）
9、及：①及至始皇，奋六世之余烈（ ）
②行军用兵之道，非及向时之士也（ ）
10、度：①试使山东诸国与陈涉度长絜大（ ）
②商君佐之，内立法度（ ）
八、下列句子中加横线的词解释有误的一组是（ ）
（ 1）百越之君，俯首系颈，委命下吏（系，系上绳子。委，委弃。）
（ 2）孝公既没（没，殁，死去。）（ 3）会盟而谋弱秦（谋，谋求。）
（ 4）开关延敌（延，请，迎击）
（ 5）九国之师逡巡巡而不敢前（逡巡，徘徊。）
⑹伏尸百万，流血漂橹（橹，船桨。）
A．②③ B.③④ C．①⑤ D．①④
九、以下句子中加横线的词，不是虚词的两项是（ ）（ ） A.合从缔交，相与为一。 B．臣与将军戮力而攻秦。 C．辍耕之垄上。 D．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
十、下列句中“而”的用法与其他三句不同的一项是（ ）
A.序八州而朝同列。 B．信臣精卒，陈利兵而谁何
C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D.素无亡失遗镞之费，而天下诸侯已困矣十一、下列句中“之”的意义同其他三句不同的一项是（ ）
A.商君佐之，内立法度，务耕织。 B．北收要害之郡。
C.享国之日浅，国家无事。 D.行军用兵之道，非及向时之士也。十二、以下句中加横线的词活用相同的两项是（ ）（ ）
A.天下云集响应，赢粮而景从。 B 焚百家之言，以愚黔首。C.序八州而朝同列，百有余年矣。 D．且夫天下非小弱也。十三、以下句中加横线的字活用相同的两项是（ ）（ ） A.内立法度，务耕织 B．履至尊而制六合。
C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 D．追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。十四、以下句中加横线的字活用与其他三句不同的一项是（ ）
A.外连衡而斗诸侯。 B．胡人不放南下而牧马。
C．却匈奴七百余里。 D.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。十五、下面句子译成现代汉语，有误的一项是
（ 1）（ ） A.外连横而斗诸侯： 对外用连横的策略同诸侯斗争。
B．流血漂橹： 流出的血多得能漂起盾牌。 C．从散约败：合纵的盟约解散了。 D．秦人开关延敌：秦人大开函谷关，迎战敌人。
（ 2）（ ） A.斩木为兵，揭竿为旗：砍伐树木作武器，举起竹竿作旗帜。
然秦以区区之地， 致万乘之势： 然而秦凭借着小小的地方， 发展到了兵车万乘的国势。
信臣精卒，陈利兵而谁何：可靠的大臣，精锐的士兵，拿出锋利的武器，谁能奈何他们？
成败异变，功业相反也：条件好者失败，而条件差者成功，功业完全相反。十六、判断正误
）“执敲扑而鞭笞天下” 一句形象地写出秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。 （ ）
（ 2）题目《过秦论》的“过”是动词。“过秦”的意思是“超过秦国”。（ ） （ 3） “席卷天下，包举字内，囊括四海”意思是“并吞天下”。“席”“包”“囊”都是名词
作状语。（ ）
（ 4）“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”概括了陈涉起义的结果。（ ）
（ 5）本文全篇分析了秦灭亡的种种原因，是一篇典型的议论文。（ ）
（ 6）文章最后一段得出的结论 “仁义不施而攻守之势异也” 就是本文的中心论点。 （ ） 十七、根据课文内容默写句子填空
（ 1）第三段写了秦始皇的功业。
①政治上 “
怨 。 ③文化上是“
，
，
”两句。②军事上是 “南取
， 。”④地理防务上是“践
抱
华 ，
，
， ， 。
，
谁何。”
（ 2）第四段写陈涉起义。
①其出身地位是“瓮牖之中。”
，
， 。”“蹑足
，
②其个人素质是“才能
，
， 之富”。
③起义队伍的组成是“率
，将
”。
④其武器装备是“斩木
，
为旗”。
⑤起义的影响是“天下
，
景从”。
③起义的结果是“
”。
（ 3）第五段作者从四个方面将陈涉和九国之师作了对比。
①社会地位“陈涉之位， ”；
②武器“ ， ”；
③部队的素质“ ， ”；
④用兵之道“ ， ”。
拓展阅读（ B 层同学完成） 十八、阅读下文，完成各题
秦灭周祀，并四海，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士斐然乡风。若是，何也？
曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。是以诸侯力政，强凌弱， 众暴寡，兵革不休，土民罢弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。即元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，专威定功，安危之本，在于此矣。
秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之也。孤独而有之，故其亡可立而待也。（贾谊《过秦论》中篇）
（ l）写出句中加横线词的解释
①南面称帝，以养四海。养：
。
②强凌弱，众暴寡。暴：
。
③周室卑微。卑微：
④即元元之民冀得安其性命。元元
。
。
（ 2）以下词句中，没有通假字的一项是（ ） A.天下之士斐然乡风。 B.秦离战国而王天下。C.是以诸侯力政。 D.兵革不休，士民罢弊。
（ 3）写出以下各句中“是”指代的内容
①若是何也？是： 。
②是以诸侯力政。是： 。
③是上有天子也。是： 。
（ 4）以下各句子翻译正确的一项是
①专威定功，安危之本，在于此矣。
专权和威望可以定下功业，国家安定的根本，在此一举。
专门的威势，既定的功业，是国家安定的关键，全在这时了。 C.保持威势，成就功业，安定危困局面的关键就在这里。
D.保持威风，成就大功，安定危困局面的重要意义就在这里。
②秦王怀贪鄙之心，行自奋之智。
A.秦始皇心地贪婪、鄙陋，依仗自以为高明的才智，一意孤行。B.秦二世心地贪婪、见解偏狭，推行自以为出人之上的智谋。 C.秦二世怀有贪婪、鄙陋的居心，自作聪明，一意孤行。
D.秦始皇心地贪婪、鄙陋，推行自己奋发的才智。
③废王道而立私爱，焚文书而酷刑法。
不行王道而施行自己欣赏的霸道，焚烧典籍，残酷施行刑罚制度。
废除王道的仁政，建立自己喜爱的制度，那就是焚书愚民和使刑法更加严酷。
不行王道而让自己的亲信掌权，大搞焚书和残酷刑罚。
废除仁政的王道，建立私人喜爱的霸道，烧掉自家书籍，奴役天下百姓。
④先诈力而后仁义。
先有欺诈的力量，后实行仁义政策。
把欺诈和暴力放在前面，把仁义道德放在次要地位上。 C.注重欺诈和暴力，轻视施行仁义的政策。
D.使欺诈和暴力在国内先推行，然后再考虑仁义。
⑤兼并者高诈力，安危者贵顺权。
搞兼并战争的人都有高超的欺诈手段和暴力，求平安的人们都认为顺从权威的做法可贵。
搞兼并战争的人崇尚欺诈和暴力，安定危困局面的人重视顺应民心和权宜之计。 C．兼并别国的作法有极高的欺诈能力，安于现状的君王以顺认为贵。
D.兼并别国的行为抬高了欺诈和暴力的地位，使安于现状的国家处在危机之中，只好顺
从强权。
⑤孤独而有之，故其亡可立而待也。
A.孤独的人如果有了危险，他的死亡甚至在站立时都会降临。B.孤立无援的秦国已有了内乱，所以它的死亡命运指日可待。C.孤立并且孤独的秦国占有天下，他的灭亡可以立刻等到。 D.孤立无援的秦国占有天下，它灭亡的日子很快就会到来。 5.以下说法不合文意的一项是（ ）
A.秦始皇统一天下本来就不得人心，后来又施行暴政，所以秦王朝很快就倾覆了。B.天下百姓虚心仰上表明他们要求过安定的生活，这表明秦的统一符合民心。
兼并天下不妨采用一些诈力手段，但安定之后，想保有天下，就一定要施行仁义。
秦始皇不懂得攻守之势已发生了变化，仍自以为是，以诈力统治天下，终于导致了秦王朝的灭亡。
附：要点难点
《过秦论》是贾谊的议论文的代表作。原文共有上、中、下三篇，本文是上篇。 “过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断
事理，它包括论政，论史等文字。
《过秦论》是史论，文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点： “仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。文章气势磅礴，笔力雄浑。大量运用对比、排比、对偶、夸张等修辞手法，秦兴秦亡波澜起伏，
那力透纸背的说理， 那援引史实的分析， 那酣畅淋漓的铺张渲染， 使文章具有很强的说服力和感染力。
作者贾谊（前 200—前 168）西汉洛阳人，政论家，文学家，世称贾生。贾谊的文章气势雄伟，畅达，辞赋以《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》为最。政论文以《过秦论》、《论积 贮疏》等文章脍炙人口。后人编纂了他的政论文集《新书》十卷。
本文结构特点采用逐层推进法。在用占全文大半的四段篇幅叙述秦国由弱而盛，又
由盛而亡的史实后，在篇末点明论点。论点的出现不仅水到渠成，势成必然，而且在以上史实的对比中更加清晰，突出。
同步辅导（第六单元）过秦论答案一、 C
二、 A
三、 D
四、 B E
五、 A
六、 C D
七、制 （ 1）制作 （ 2）统率 指挥 （ 3）控制 制服 （ 4）规模亡 （1）无 （ 2）逃跑 （ 3）丢失 （ 4）灭亡 灭掉
利 （1）锋利 （ 2）好处 （3）有利的（形势）
固 （1）本来 （ 2）险固（地势） （3）巩固 （ 4）固执因 （1）趁着 （ 2）沿袭 （3）就着
延 （1）引进 迎击 （ 2）延续（到）
爱 （1）吝啬 （ 2）爱护致 （1）招纳 （ 2）获得
及 （1）等到 （ 2）赶得上 追得上
度 （1）量 量长短 （ 2）制度八、 C
九、 A 、C
十、 D
十一、 A
十二、 B、C
十三 A、C
十四、 B 十五、 A
十六、 （ 1）√（ 2）×（ 3）√（ 4）√（ 5）×（ 6）√ 十七 、见课文。
十八、 （ 1）①养，养育，统治。②暴，欺侮。③卑微，衰败。④平民百姓。
（ 2） B
（ 3）①“是”指代“天下之士，斐然向风。”②“是”指代“周室卑微，五霸既灭， 令不行于天下”。③“是”指代“秦南面而王天下”。
（ 4）① C② A ③ A ④ C⑤ B ⑥ D
（ 5） A
基础巩固（ A 层同学完成）
一、下列词语中加横线字的注音有误的一项是（ ）
甿隶（ méng） 万乘（ shèng） 锄耰棘矜（ yōu qín）
鞭笞（ chī） 从散约败（ zòng） 瓮牖绳枢（ yǒu）
隳名城 （ huī） 蹑足行伍 （h áng） 度长絜大（ dù ji é）
以窥周室（ kuī） 亡矢遗镞（ shǐiú） 逡巡（ qùn） 二、下列词语中加横线字的音、义都正确的一组是（）
蒙故业（ méng 承接） 膏腴之地（ gāo y ú肥沃）
履至尊（ lǚ实行） 振长策（ cè马鞭子）
瓮牖绳枢（ y ǒu 窗户） 鞭笞天下（ chí打）
制其弊（ bì疲惫） 逡巡（ j ùn xún 徘徊）
三、下列加点词语的解释，完全正确的一项是（ ） A.蒙故业，因遗策（前代的策略） 因利乘便（因为） B.合从缔交相与为一（一体） 奋六世之余烈（余威） C.追亡逐北（溃败的军队） 斩木为兵揭竿为旗（揭开） D.将数百之众（率领） 关中之固金城千里（坚固的城）
四、下列各组句子中加横线词语意思相同的两项是（ ）（ ） A．秦以区区之地，致万乘之势。 不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。B.铸以为金人十二，以弱天下之民。 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
试使山东之国与陈涉度长絜大。 内立流度，务耕织。
秦人开关延敌。 延及孝文王、庄襄王。
收天下之兵。 斩木为兵。
振长策而御宇内。 因遗策。
赵奢之伦制其兵。 履至尊而制六合。
序八州而朝同列。 强国请服，弱国入朝。
五、以下各项中加横线的词词义解释有误的一项是（ ）
因遗策（由于） 膏腴之地（肥沃）
亡矢遗镞（损失） 秦有余力而制其弊（困乏，疲惫）
瓮牖绳枢（窗户） 据崤函之固（险固的地势）
履至尊（登上） 以致天下之士（招纳）
六、以下各句中没有通假字的两项是（ ）（ ）
A.赢粮而景从。 B.合从缔交，相与为一。C.振长策而御宇内。 D．余威震于殊俗。
E.序八州而朝同列，百有余年矣。 F．孝公既没。
解释下列各组句子中加横线的词的意义。
1、制：①终岁不制衣则寒（ ）
②王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。（ ）
③秦有余力而制其弊。（ ） ④乃重修岳阳楼，增其旧制。（ ）
2、亡： ①河曲智叟亡以应（ ） ②追亡逐北，伏尸百万（ ）
③秦无亡矢遗镞之费（ ） ④吞二周而亡诸侯（ ）
3、利：①信臣精卒，陈利兵而谁何（ ）
②有蒋氏者，专其利三年矣（ ） ③因利乘便，宰割天下，分裂山河（ ）
4、固：①卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣（ ）
②秦孝公据崤函之固（ ）
③固国不以山溪之险（ ） ④汝心之固，固不可彻（ ）
5、因：①因利乘便，宰割天下（ ） ②蒙故业，因遗策（ ）
③然后践华为城，因河为池（ ）
6、延：①秦人开关延敌（ ） ②延及孝文王、庄襄王，享国之日浅（ ）
7、爱：①不爱珍器重宝肥饶之地（ ）②明智而忠信，宽厚而爱人（ ）
8、致： ①以致天下之士（ ） ②然秦以区区之地，致万乘之势（ ）
9、及：①及至始皇，奋六世之余烈（ ）
②行军用兵之道，非及向时之士也（ ）
10、度：①试使山东诸国与陈涉度长絜大（ ）
②商君佐之，内立法度（ ）
八、下列句子中加横线的词解释有误的一组是（ ）
（ 1）百越之君，俯首系颈，委命下吏（系，系上绳子。委，委弃。）
（ 2）孝公既没（没，殁，死去。）（ 3）会盟而谋弱秦（谋，谋求。）
（ 4）开关延敌（延，请，迎击）
（ 5）九国之师逡巡巡而不敢前（逡巡，徘徊。）
⑹伏尸百万，流血漂橹（橹，船桨。）
A．②③ B.③④ C．①⑤ D．①④
九、以下句子中加横线的词，不是虚词的两项是（ ）（ ） A.合从缔交，相与为一。 B．臣与将军戮力而攻秦。 C．辍耕之垄上。 D．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
十、下列句中“而”的用法与其他三句不同的一项是（ ）
A.序八州而朝同列。 B．信臣精卒，陈利兵而谁何
C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D.素无亡失遗镞之费，而天下诸侯已困矣十一、下列句中“之”的意义同其他三句不同的一项是（ ）
A.商君佐之，内立法度，务耕织。 B．北收要害之郡。
C.享国之日浅，国家无事。 D.行军用兵之道，非及向时之士也。十二、以下句中加横线的词活用相同的两项是（ ）（ ）
A.天下云集响应，赢粮而景从。 B 焚百家之言，以愚黔首。C.序八州而朝同列，百有余年矣。 D．且夫天下非小弱也。十三、以下句中加横线的字活用相同的两项是（ ）（ ） A.内立法度，务耕织 B．履至尊而制六合。
C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 D．追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。十四、以下句中加横线的字活用与其他三句不同的一项是（ ）
A.外连衡而斗诸侯。 B．胡人不放南下而牧马。
C．却匈奴七百余里。 D.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。十五、下面句子译成现代汉语，有误的一项是
（ 1）（ ） A.外连横而斗诸侯： 对外用连横的策略同诸侯斗争。
B．流血漂橹： 流出的血多得能漂起盾牌。 C．从散约败：合纵的盟约解散了。 D．秦人开关延敌：秦人大开函谷关，迎战敌人。
（ 2）（ ） A.斩木为兵，揭竿为旗：砍伐树木作武器，举起竹竿作旗帜。
然秦以区区之地， 致万乘之势： 然而秦凭借着小小的地方， 发展到了兵车万乘的国势。
信臣精卒，陈利兵而谁何：可靠的大臣，精锐的士兵，拿出锋利的武器，谁能奈何他们？
成败异变，功业相反也：条件好者失败，而条件差者成功，功业完全相反。十六、判断正误
）“执敲扑而鞭笞天下” 一句形象地写出秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。 （ ）
（ 2）题目《过秦论》的“过”是动词。“过秦”的意思是“超过秦国”。（ ） （ 3） “席卷天下，包举字内，囊括四海”意思是“并吞天下”。“席”“包”“囊”都是名词
作状语。（ ）
（ 4）“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”概括了陈涉起义的结果。（ ）
（ 5）本文全篇分析了秦灭亡的种种原因，是一篇典型的议论文。（ ）
（ 6）文章最后一段得出的结论 “仁义不施而攻守之势异也” 就是本文的中心论点。 （ ） 十七、根据课文内容默写句子填空
（ 1）第三段写了秦始皇的功业。
①政治上 “
怨 。 ③文化上是“
，
，
”两句。②军事上是 “南取
， 。”④地理防务上是“践
抱
华 ，
，
， ， 。
，
谁何。”
（ 2）第四段写陈涉起义。
①其出身地位是“瓮牖之中。”
，
， 。”“蹑足
，
②其个人素质是“才能
，
， 之富”。
③起义队伍的组成是“率
，将
”。
④其武器装备是“斩木
，
为旗”。
⑤起义的影响是“天下
，
景从”。
③起义的结果是“
”。
（ 3）第五段作者从四个方面将陈涉和九国之师作了对比。
①社会地位“陈涉之位， ”；
②武器“ ， ”；
③部队的素质“ ， ”；
④用兵之道“ ， ”。
拓展阅读（ B 层同学完成） 十八、阅读下文，完成各题
秦灭周祀，并四海，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士斐然乡风。若是，何也？
曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。是以诸侯力政，强凌弱， 众暴寡，兵革不休，土民罢弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。即元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，专威定功，安危之本，在于此矣。
秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之也。孤独而有之，故其亡可立而待也。（贾谊《过秦论》中篇）
（ l）写出句中加横线词的解释
①南面称帝，以养四海。养：
。
②强凌弱，众暴寡。暴：
。
③周室卑微。卑微：
④即元元之民冀得安其性命。元元
。
。
（ 2）以下词句中，没有通假字的一项是（ ） A.天下之士斐然乡风。 B.秦离战国而王天下。C.是以诸侯力政。 D.兵革不休，士民罢弊。
（ 3）写出以下各句中“是”指代的内容
①若是何也？是： 。
②是以诸侯力政。是： 。
③是上有天子也。是： 。
（ 4）以下各句子翻译正确的一项是
①专威定功，安危之本，在于此矣。
专权和威望可以定下功业，国家安定的根本，在此一举。
专门的威势，既定的功业，是国家安定的关键，全在这时了。 C.保持威势，成就功业，安定危困局面的关键就在这里。
D.保持威风，成就大功，安定危困局面的重要意义就在这里。
②秦王怀贪鄙之心，行自奋之智。
A.秦始皇心地贪婪、鄙陋，依仗自以为高明的才智，一意孤行。B.秦二世心地贪婪、见解偏狭，推行自以为出人之上的智谋。 C.秦二世怀有贪婪、鄙陋的居心，自作聪明，一意孤行。
D.秦始皇心地贪婪、鄙陋，推行自己奋发的才智。
③废王道而立私爱，焚文书而酷刑法。
不行王道而施行自己欣赏的霸道，焚烧典籍，残酷施行刑罚制度。
废除王道的仁政，建立自己喜爱的制度，那就是焚书愚民和使刑法更加严酷。
不行王道而让自己的亲信掌权，大搞焚书和残酷刑罚。
废除仁政的王道，建立私人喜爱的霸道，烧掉自家书籍，奴役天下百姓。
④先诈力而后仁义。
先有欺诈的力量，后实行仁义政策。
把欺诈和暴力放在前面，把仁义道德放在次要地位上。 C.注重欺诈和暴力，轻视施行仁义的政策。
D.使欺诈和暴力在国内先推行，然后再考虑仁义。
⑤兼并者高诈力，安危者贵顺权。
搞兼并战争的人都有高超的欺诈手段和暴力，求平安的人们都认为顺从权威的做法可贵。
搞兼并战争的人崇尚欺诈和暴力，安定危困局面的人重视顺应民心和权宜之计。 C．兼并别国的作法有极高的欺诈能力，安于现状的君王以顺认为贵。
D.兼并别国的行为抬高了欺诈和暴力的地位，使安于现状的国家处在危机之中，只好顺
从强权。
⑤孤独而有之，故其亡可立而待也。
A.孤独的人如果有了危险，他的死亡甚至在站立时都会降临。B.孤立无援的秦国已有了内乱，所以它的死亡命运指日可待。C.孤立并且孤独的秦国占有天下，他的灭亡可以立刻等到。 D.孤立无援的秦国占有天下，它灭亡的日子很快就会到来。 5.以下说法不合文意的一项是（ ）
A.秦始皇统一天下本来就不得人心，后来又施行暴政，所以秦王朝很快就倾覆了。B.天下百姓虚心仰上表明他们要求过安定的生活，这表明秦的统一符合民心。
兼并天下不妨采用一些诈力手段，但安定之后，想保有天下，就一定要施行仁义。
秦始皇不懂得攻守之势已发生了变化，仍自以为是，以诈力统治天下，终于导致了秦王朝的灭亡。
附：要点难点
《过秦论》是贾谊的议论文的代表作。原文共有上、中、下三篇，本文是上篇。 “过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断
事理，它包括论政，论史等文字。
《过秦论》是史论，文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点： “仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。文章气势磅礴，笔力雄浑。大量运用对比、排比、对偶、夸张等修辞手法，秦兴秦亡波澜起伏，
那力透纸背的说理， 那援引史实的分析， 那酣畅淋漓的铺张渲染， 使文章具有很强的说服力和感染力。
作者贾谊（前 200—前 168）西汉洛阳人，政论家，文学家，世称贾生。贾谊的文章气势雄伟，畅达，辞赋以《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》为最。政论文以《过秦论》、《论积 贮疏》等文章脍炙人口。后人编纂了他的政论文集《新书》十卷。
本文结构特点采用逐层推进法。在用占全文大半的四段篇幅叙述秦国由弱而盛，又
由盛而亡的史实后，在篇末点明论点。论点的出现不仅水到渠成，势成必然，而且在以上史实的对比中更加清晰，突出。
同步辅导（第六单元）过秦论答案一、 C
二、 A
三、 D
四、 B E
五、 A
六、 C D
七、制 （ 1）制作 （ 2）统率 指挥 （ 3）控制 制服 （ 4）规模亡 （1）无 （ 2）逃跑 （ 3）丢失 （ 4）灭亡 灭掉
利 （1）锋利 （ 2）好处 （3）有利的（形势）
固 （1）本来 （ 2）险固（地势） （3）巩固 （ 4）固执因 （1）趁着 （ 2）沿袭 （3）就着
延 （1）引进 迎击 （ 2）延续（到）
爱 （1）吝啬 （ 2）爱护致 （1）招纳 （ 2）获得
及 （1）等到 （ 2）赶得上 追得上
度 （1）量 量长短 （ 2）制度八、 C
九、 A 、C
十、 D
十一、 A
十二、 B、C
十三 A、C
十四、 B 十五、 A
十六、 （ 1）√（ 2）×（ 3）√（ 4）√（ 5）×（ 6）√ 十七 、见课文。
十八、 （ 1）①养，养育，统治。②暴，欺侮。③卑微，衰败。④平民百姓。
（ 2） B
（ 3）①“是”指代“天下之士，斐然向风。”②“是”指代“周室卑微，五霸既灭， 令不行于天下”。③“是”指代“秦南面而王天下”。
（ 4）① C② A ③ A ④ C⑤ B ⑥ D
（ 5） A