人音版一年级音乐上册（简谱）第3课《演唱 同唱一首歌》教学设计 (1)

音乐《同唱一首歌》教学设计
教学目标：
1.能让学生用自然的亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性的参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。
2.观赏《升国旗》图片，感受欢度国庆的热烈场景。
3.了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。
教学重点：
背唱歌曲，通过声音、律动表达对祖国的热爱之情。
教学难点：
1.歌曲《同唱一首歌》第四乐句节奏。
2.编创歌词。
教学用具：教学课件、电子琴、U盘、打击乐器、等。
教学过程
一、激情导入：
1师生互相问好
2、出示课本中的图片（大屏幕）.
3、激情导入
师：“ 八天的假期，我们愉快地度过了国庆节和中秋节，那同学们你们知道国庆节是谁的生日呀？
生：（祖国的生日！）
师：那在祖国生日这一天，我们在电视上看到天安门广场上和旭日一同缓缓升起的国旗，升完国旗，天空中放飞了无数只象征和平的鸽子，然后又放飞了上万个幺彩色的气球 ，把天安门广场的上空，装点得五彩缤纷。这时全国各族人民欢歌载舞，来欢庆祖国妈妈的生日！那什老师想听听我们国家共有多少个民族？（56个）人口最多的是哪个民族？（汉族）
学生回答（56个民族），最多的民族是汉族。
二、认识海南岛的原住民（黎族）
（1）、多媒体展示黎族的人土风情，赏黎族舞蹈图片。
（2）、多媒体展示黎族的竹竿舞，碗筷舞和春米舞（出示图片），
三、律动
师：小冬木。生：拍两次手，嘿嘿！拍两次肩膀，边读小冬木两遍。
师：小卓玛。生：拍两次手，嘿嘿！拍两次肩膀，边读小卓码两遍。
师：小古力。生：拍两次手，嘿嘿！拍两次肩膀，边读小古力两遍。
师：小莲花。生：拍两次手，嘿嘿！拍两次肩膀，边读小莲花两遍。（掌握节奏）
四、寓教于乐：
1. 初听音乐，熟悉歌曲旋律。
这四个地区的小朋友欢聚一堂，来到这里，为我们《同唱一首歌》。
提问：这些小朋友叫什么名字？
播放范唱。 介绍来自这四个民族的小朋友。
（小冬木、小卓玛、小古力、小莲花）

2.把范唱的音频插播在简谱的课件中。
3、听教师范唱，（学生用自己喜欢的形式伴奏，感受三拍子韵律）。
4.学生跟教师（按节奏）有感情地朗读歌词。
5．认识休止符，重点读准最后一句节奏。
6、先完整的把歌词教会。
7.再跟琴模唱旋律，现跟琴唱歌词，跟老师边弹，边唱。
8.复唱歌曲，提示重点，解决难点。（注意歌词中的“像呀”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两个字要唱的亲切一些，结尾稍慢一些。注意用自然亲切的声音表达情感）
9. 完整演唱歌曲并用动作表现歌曲。
? 、师，先介绍游戏规则，?、示范强、弱音，然后再开始游戏。
10.游戏。随音乐做歌唱接龙，分小组表演。
11、听强音，弱音按自己的理解走，声音一停，立刻走回座位坐好。
五、创造表现：
1、小组讨论、创遍歌词，教师指导。（把自己的名字及同学的名字遍入歌曲当中。）
2、分组表演创编歌曲。（以小组形式用喜欢的方式表现歌曲并作评价）
我们黎族的人们，在国庆这天，也专门为我们祖国母亲献上了热情的舞蹈。
3、全体学生随音乐拍手。
六、完美结课：
1.提问：这节课你学到了什么？（学生回答）
2.小结：我国有56个民族。各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服饰和舞蹈。各民族只有团结一致，我们的国家才会更美好！才会更富强！