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牛津深圳版小学英语二年级上册
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教学设计（P8）
课题
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survey
单元
Module
1
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的帮助下，读懂故事内容。
2、能够尝试表演课本P8的故事内容。
3、能够使用句型调查两位同学的外貌特征，并将调查结果填在课本P8的表格。
二、语言知识
1、能够了解英语中有关“外貌特征”的语言表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的帮助下，读懂故事内容。
2、能够尝试表演课本P8的故事内容。
3、能够使用句型调查两位同学的外貌特征，并将调查结果填在课本P8的表格。
难点
1、能够尝试表演课本P8的故事内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和一年级下册第六单元的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
（1）复习词汇：tall,
short,
fat,
thin。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
进一步复习词汇：
boy,
girl,
big,
small,
fat,
thin,
tall,
short。
Listen
and
say
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生听句子，老师说“I’m
____.”同学们说“You’re
____.”。
学生听句子，老师说“I’m
____.”同学们说“You’re
____.”。
巩固句型和词汇：
I’m
____.
You’re
____.
Watch
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P8
Enjoy
a
story的视频，点击播放视频，要求学生看视频，观察图片，初步学习故事内容。
学生看视频，观察图片，初步学习故事内容。
能够在图片和老师的帮助下，读懂故事内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P8
Enjoy
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story的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P8的句子，要求学生打开课本P8，全班同学共同朗读故事内容。
学生打开课本P8，全班同学共同朗读故事内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
act
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P8的句子，要求学生看课件，四个同学为一组，练习表演故事内容。
学生看课件，四个同学为一组，练习表演故事内容。
能够尝试表演课本P8的故事内容。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求、课本P8
Do
a
survey的图片和句式，演示调查任务的过程，要求学生认真听老师讲解，了解活动规则。
学生认真听老师讲解，了解活动规则。
了解活动规则，为下一个学习活动做好准备。
Do
a
survey
教师播放课件，呈现任务要求、课本P8
Do
a
survey的图片和句式，要求学生每人调查两位同学，将调查结果填在课本P8的表格中。
学生每人调查两位同学，将调查结果填在课本P8的表格中。
能够使用句型调查两位同学的外貌特征，并将调查结果填在课本P8的表格。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固刚刚学过的核心句型。
学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固刚刚学过的核心句型。
在练习题中巩固本节课的核心句型。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
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P8
big
mouse----cat----dog----Kitty
I’m
big.
You’re
small.
I’m
small.
You’re
big.
You’re
…
Yes.
/
No.
I’m
…
tall
short
fat
thin
big
small
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
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1
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牛津深圳版
二年级上
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2
I’m
Danny
Let’s
chant
看视频，唱歌谣。
Look
and
say
看图片，说单词。
boy
girl
big
small
Look
and
say
看图片，说单词。
fat
thin
tall
short
Listen
and
say
听句子，老师说“I’m
____.
”同学们说“You’re
____.”
--
I’m
_________.
--You’re
_________.
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习故事内容。
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习故事内容。
I’m
____.
You’re
______.
我是大的。你是小的。
big
small
Yes.
是的。
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习故事内容。
You’re
_____?
你是大的？
big
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习故事内容。
No.
I’m
______.
不。我是小的。
small
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习故事内容。
You’re
______.
你是小的。
small
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习故事内容。
Yes.
I’m
_____.
You’re
___.
是的我是小的。你是大的。
big
small
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习故事内容。
I’m
____.
You’re
______.
我是大的。你是小的。
big
small
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习故事内容。
Yes,
you’re
____.
I’m
_____.
是的，你是大的。我是小的。
big
small
Watch
and
repeat
看视频，跟读句子。
Let’s
read
打开课本P8，全班同学共同朗读故事内容。
（1）--
I’m
big.
You’re
small.
--
Yes.
（2）--
You’re
big?
--
No.
I’m
small.
（3）--
You’re
small.
--
Yes,
I’m
small.
You’re
big.
（4）--
I’m
big.
You’re
small.
--
Yes,
you’re
big.
I’m
small.
Let’s
act
四个同学为一组，练习表演故事内容。
（1）--
I’m
big.
You’re
small.
--
Yes.
（2）--
You’re
big?
--
No.
I’m
small.
（3）--
You’re
small.
--
Yes,
I’m
small.
You’re
big.
（4）--
I’m
big.
You’re
small.
--
Yes,
you’re
big.
I’m
small.
Let’s
learn
认真听老师讲解，了解活动规则。
S1：You’re
______.
S2：Yes,
I’m
_________.
/
No.
I’m
_________.
Eddie
tall
tall
√
Let’s
learn
认真听老师讲解，了解活动规则。
S1：You’re
______.
S2：Yes,
I’m
_________.
/
No.
I’m
_________.
Eddie
fat
thin
√
√
Let’s
learn
认真听老师讲解，了解活动规则。
S1：You’re
______.
S2：Yes,
I’m
_________.
/
No.
I’m
_________.
Eddie
tall
short
√
√
Alice
√
Let’s
learn
认真听老师讲解，了解活动规则。
S1：You’re
______.
S2：Yes,
I’m
_________.
/
No.
I’m
_________.
Eddie
thin
thin
√
√
Alice
√
√
Do
a
survey
每人调查两位同学，将调查结果填在课本P8的表格中。
S1：You’re
______.
S2：Yes,
I’m
_________.
/
No.
I’m
_________.
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想说“我很大。”，你应该这样说：
_______
A.
I’m
big.
B.
You’re
big.
2.
你想说“我很小。”，你应该这样说：
_______
A.
I’m
small.
B.
You’re
small.
3.
你想说“不。你很大。”，你应该这样说：
______
A.
Yes.
You’re
big.
B.
No.
You’re
big.
A
A
B
What
have
we
learned
today?
1、学习了P8的故事内容：
I’m
big.
我很大。
You’re
small.
你很小。
I’m
small.
我很小。
You’re
big.
你很大。
2、学习了如何做调查。
Make
a
summary
1、全英背诵P8
Enjoy
a
story的内容给组长听；
2、中英背诵P8
Enjoy
a
story的内容给组长听；
3、五人一组，尝试表演课本P8的故事内容；
4、朗读P62
Unit
1
的单词给组长听，两遍英文，两遍中文；
5、预习P10，根据图片，猜测句子的意思，完成P10的导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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Do
a
survey导学案
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1Getting
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单元
Unit
2
I’m
Danny
年级
2
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的帮助下，读懂故事内容。2、能够尝试表演课本P8的故事内容。3、能够使用句型调查两位同学的外貌特征，并将调查结果填在课本P8的表格。二、语言知识1、能够了解英语中有关“外貌特征”的语言表达形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够在图片和老师的帮助下，读懂故事内容。2、能够尝试表演课本P8的故事内容。（难点）3、能够使用句型调查两位同学的外貌特征，并将调查结果填在课本P8的表格。（难点）
学法指导
跟读模仿
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P8的课文内容。（5遍）2、借助图片，猜测课本P8的故事内容。
【课堂探究】
1、Let’s
chant
看视频，唱歌谣。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Listen
and
say听句子，老师说“I’m
____.”同学们说“You’re
____.”。4、Watch
and
learn看视频，观察图片，初步学习故事内容。5、Watch
and
repeat看视频，跟读句子。6、Let’s
read打开课本P8，全班同学共同朗读故事内容。7、Let’s
act看课件，四个同学为一组，练习表演故事内容。8、Let’s
learn认真听老师讲解，了解活动规则。9、Do
a
survey每人调查两位同学，将调查结果填在课本P8的表格中。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、看图，读词，填字母编号。A．bigB．small（
）（
）二、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。I’m
big.I’m
small.（
）（
）I’m
big.I’m
small.（
）（
）三、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．I’m
small.A．你是大的。（
）2．I’m
big.B．你是小的。（
）3．You’re
small.C．我是大的。（
）4．You’re
big.D．我是小的。参考答案：
一、看图，读词，填字母编号。B
A二、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。×√√√三、读句子，选中文，填字母编号。1-4．D
C
B
A
课后反思
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精品试卷·第
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