(共31张PPT)
Module
1
Getting
to
know
you
牛津深圳版
二年级上
Let’s
talk
Letters
Unit
3
Are
you
Alice?
Let’s
chant
看视频，唱歌谣。
Look
and
say
看图片，说单词。
grandfather
grandmother
father
mother
Look
and
fill
看图片，补充单词，说句子。
grandfather
grandmother
father
mother
This
is
my
________.
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习课文内容。
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习课文内容。
This
is
________.
这是迈克。
Mike
Hi.
I’m
______.
你好。我是爱丽丝。
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习课文内容。
Alice
Hi.
你们好。
Hello.
I’m
______.
你好。我是凯蒂。
Kitty
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习课文内容。
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习课文内容。
Hello,
_______.
你好，迈克。
Mike
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习课文内容。
Alice
Hi.
Are
you
______?
你好。你是爱丽丝吗？
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习课文内容。
No.
I’m
______.
不。我是凯蒂。
Kitty
Sorry.
抱歉。
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习课文内容。
You’re
______.
你是爱丽丝。
Alice
Yes,
I’m
Alice.
是的。我是爱丽丝。
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习课文内容。
You’re
______.
你是凯蒂。
Kitty
Yes,
I’m
Kitty.
是的。我是凯蒂。
Watch
and
repeat
看视频，跟读句子。
Let’s
read
打开课本P10，全班同学共同朗读课文内容。
--
This
is
Mike.
--
Hi.
--
Hi.
I’m
Alice.
--
Hello.
I’m
Kitty.
--
Hello,
Mike.
--
Hi.
Are
you
Alice?
--
No.
I’m
Kitty.
--
Sorry.
--
You’re
Alice.
--
Yes,
I’m
Alice.
--
You’re
Kitty.
--
Yes,
I’m
Kitty.
Let’s
talk
五人一组，使用句型，每人询问四位同学。
--
Are
you
________?
--
Yes,
I’m
____.
/
No.
I’m
____.
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想问“你是爱丽丝吗？”，你应该这样问：
_______
A.
Are
you
Alice?
B.
Are
you
Kitty?
2.
你想说“是的，我是凯蒂。”，你应该这样说：
______
A.
Yes.
I’m
Kitty.
B.
No.
I’m
Kitty.
3.
你想说“不。我是爱丽丝。”，你应该这样说：
______
A.
Yes.
I’m
Alice.
B.
No.
I’m
Alice.
A
A
B
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Let’s
learn
看视频，学字母，学单词，学歌谣。
E
for
________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
elephant
e
-
le
-
phant
elephant
大象
e
e
e
[e]
[e]
[e]
elephant
elephant
[e]
[e]
[e]
Let’s
learn
看图片，学单词。
F
for
_______.
Let’s
learn
看图片，学单词。
frog
f
-
ro
-
g
frog
青蛙
f
f
f
[f]
[f]
[f]
frog
frog
[f]
[f]
[f]
Let’s
learn
看图片，学单词。
Good
to
know
看课件，朗读字母，了解字母。
大
写
字
母
小写
字
母
在英语中，每个大写字母都有自己对应的小写字母。
Let’s
read
看课件，朗读歌词。
E
for
elephant.
F
for
frog.
A
big
elephant.
And
a
small
frog.
Let’s
chant
看视频，唱歌谣。
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P10的两个新句型：
Are
you
______?
你是______吗？
Yes
/
No,
I’m
____.
是的/
不是，我是______。
2、学习了两个新的字母：Ee
和
Ff。
3、学习了P13的单词和歌谣：
elephant（大象）；frog（青蛙）
Make
a
summary
1、全英朗读P10
Let’s
talk
的内容给组长听；
2、中英朗读P10
Let’s
talk
的内容给组长听；
3、背诵P14的字母、单词和歌谣给组长听；
4、预习P11，根据图片，猜测单词的意思，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
3
Are
you
Alice?
Let’s
talk
Letters导学案
模块
Module
1Getting
to
know
you
单元
Unit
3
Are
you
Alice?
年级
2
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的帮助下，理解课文内容。2、能够在情境中运用句型：
Are
you
_______?
Yes,
I’m
_______.
/
No.
I’m
_______.3、能够认识两个新的字母：Ee和Ff。4、能够通过多种方式学习词汇：elephant,
frog。5、能够练唱课本P13的字母歌谣。二、语言知识1、能够初步了解“确认是否某人”的英语表达形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够在图片和老师的帮助下，理解课文内容。2、能够在情境中运用句型：Are
you
_____?
Yes,
I’m
____.
/
No.
I’m
_____.（难点）3、能够认识两个新的字母：Ee和Ff。4、能够通过多种方式学习词汇：elephant,
frog。5、能够练唱课本P13的字母歌谣。
学法指导
跟读模仿
自然拼读法
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P10的课文内容。（5遍）2、借助图片，猜测课本P10的句子的意思。3、借助图片，猜测课本P13的单词的意思。
【课堂探究】
1、Let’s
chant
看视频，唱歌谣。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Look
and
fill看图片，补充单词，说句子。4、Watch
and
learn看视频，观察图片，初步学习课文内容。5、Watch
and
repeat看视频，跟读句子。6、Let’s
read打开课本P10，全班同学共同朗读句子。7、Let’s
talk五人一组，使用句型，每人询问四位同学。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。2、Let’s
enjoy看视频，欣赏歌曲。3、Let’s
learn看视频，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词，学习歌谣。4、Good
to
know看课件，朗读字母，了解字母。5、Let’s
read看课件，朗读歌词。6、Let’s
chant看视频，唱课本P13的歌谣。
【当堂检测】
一、看图，读词，填字母编号。A．frogB．elephant（
）（
）二、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。I’m
Mike.I’m
Alice.I’m
Kitty.（
）（
）（
）三、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．This
is
Mike.A．你是爱丽丝吗？（
）2．Are
you
Alice?B．这是迈克。（
）3．You’re
Alice.C．你是凯蒂。（
）4．You’re
Kitty.D．你是爱丽丝。（
）5．Yes,
I’m
Alice.E．是的，我是凯蒂。（
）6．Yes,
I’m
Kitty.F．是的，我是爱丽丝。四、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．Are
you
Alice?A．Yes,
I’m
Kitty.（
）2．Are
you
Kitty?B．Yes,
I’m
Alice.参考答案：
一、看图，读词，填字母编号。B
A二、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。√××三、读句子，选中文，填字母编号。1-6．B
A
D
C
F
E四、读句子，选答语，填字母编号。1-2．B
A
课后反思
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精品试卷·第
2
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（共
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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
3
Are
you
Alice?
Let’s
talk
Letters教学设计（P10、13）
课题
Unit
3
Are
you
Alice?
Let’s
talk
Letters
单元
Module
1
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的帮助下，理解课文内容。
2、能够在情境中运用句型：
Are
you
_______?
Yes,
I’m
_______.
/
No.
I’m
_______.
3、能够认识两个新的字母：Ee和Ff。
4、能够通过多种方式学习词汇：elephant,
frog。
5、能够练唱课本P13的字母歌谣。
二、语言知识
1、能够初步了解“确认是否某人”的英语表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的帮助下，理解课文内容。
2、能够在情境中运用句型：
Are
you
_______?
Yes,
I’m
_______.
/
No.
I’m
_______.
3、能够认识两个新的字母：Ee和Ff。
4、能够通过多种方式学习词汇：elephant,
frog。
5、能够练唱课本P13的字母歌谣。
难点
1、能够在情境中运用句型：
Are
you
_______?
Yes,
I’m
_______.
/
No.
I’m
_______.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和一年级下册第五单元的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
（1）复习词汇：father,
mother。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
进一步复习词汇：grandfather,
grandmother,
father,
mother。
Look
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，要求学生看图片，补充单词，说句子。
学生看图片，补充单词，说句子。
巩固句型：This
is
______.
Watch
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P10
Let’s
talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，观察图片，初步学习课文内容。
学生看视频，观察图片，初步学习课文内容。
能够在图片和老师的帮助下，理解课文内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P10
Let’s
talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P10的句子，要求学生打开课本P10，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P10，全班同学共同朗读课文内容。
认读课文内容，锻炼认读能力。
Let’s
talk
教师播放课件，呈现任务要求、句式和图片，要求学生五人一组，使用句型，每人询问四位同学。
学生五人一组，使用句型，每人询问四位同学。
能够在情境中运用句型：
Are
you
_______?
Yes,
I’m
_______.
No.
I’m
_______.
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固刚刚学过的核心句型。
学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固刚刚学过的核心句型。
在练习题中巩固核心句型。
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和“字母歌”的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
欣赏字母歌，继而引出字母，学习字母。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P13的视频，要求学生看视频，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词，学习歌谣。
学生看视频，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词，学习歌谣。
（1）能够认识两个新的字母：Ee和Ff。（2）能够通过多种方式学习词汇：elephant,
frog。
Good
to
know
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，朗读字母，了解字母。
学生看课件，朗读字母，了解字母。
能够知道每个大写字母都有自己对应的小写字母。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P13的歌词图片，要求学生看课件，朗读歌词。
学生看课件，朗读歌词。
朗读歌词，为练唱字母歌谣做好准备。
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P13的视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
能够练唱课本P13的字母歌谣。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
3
Are
you
Alice?
Let’s
talk
Letters
P10、13
Are
you
________?
Yes,
I’m
___________.
/
No.
I’m
___________.
Ee
Ff
elephant
大象
frog
青蛙
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