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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
2
I’m
Danny
Let’s
play
Letters教学设计（P7、9）
课题
Unit
2
I’m
Danny
Let’s
play
Letters
单元
第二单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在老师和图片的帮助下，了解课本P7的游戏规则。
2、能够尝试玩课本P7的游戏。
3、能够认识两个新的字母：Cc和Dd。
4、能够通过多种方式学习词汇：cow,
dog。
5、能够练唱课本P9的字母歌谣。
二、语言知识
1、能够知道英语中一些“谈论人物”的表达形式。
2、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在老师和图片的帮助下，了解课本P7的游戏规则。
2、能够尝试玩课本P7的游戏。
3、能够认识两个新的字母：Cc和Dd。
4、能够通过多种方式学习词汇：cow,
dog。
5、能够练唱课本P9的字母歌谣。
难点
1、能够在老师和图片的帮助下，了解课本P7的游戏规则。
2、能够尝试玩课本P7的游戏。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和一年级下册第六单元的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
（1）复习词汇：tall,
short,
fat,
thin。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
进一步复习词汇：fat,
thin,
tall,
short,
boy,
girl,
big,
small。
Listen
and
say
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生听句子，老师说“I’m
____.”同学们说“You’re
____.”。
学生听句子，老师说“I’m
____.”同学们说“You’re
____.”。
巩固句型和词汇：
I’m
____.
You’re
____.
Watch
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P7
Let’s
play的视频，点击视频中的人物，播放视频，要求学生看视频，观察图片，了解游戏规则。
学生看视频，观察图片，了解游戏规则。
能够在老师和图片的帮助下，了解课本P7的游戏规则。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P7
Let’s
play的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P7的句子，要求学生打开课本P7，全班同学共同朗读句子。
学生打开课本P7，全班同学共同朗读句子。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
play
教师播放课件，呈现游戏规则、图片和句式，要求两位同学背对着背站立，距离三米，一位同学自我介绍，另一位同学猜测同学的名字，玩猜测游戏。
两位同学背对着背站立，距离三米，一位同学自我介绍，另一位同学猜测同学的名字，玩猜测游戏。
能够尝试玩课本P7的游戏。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固刚刚学过的核心句型。
学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固刚刚学过的核心句型。
在练习题中巩固核心句型。
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和“字母歌”的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
欣赏字母歌，继而引出字母，学习字母。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P9的视频，要求学生看视频，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词，学习歌谣。
学生看视频，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词，学习歌谣。
（1）能够认识两个新的字母：Cc和Dd。（2）能够通过多种方式学习词汇：cow,
dog。
Good
to
know
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，朗读字母，了解字母。
学生看课件，朗读字母，了解字母。
能够知道每个大写字母都有自己对应的小写字母。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P9的歌词图片，要求学生看课件，朗读歌词。
学生看课件，朗读歌词。
朗读歌词，为练唱字母歌谣做好准备。
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P9的视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
能够练唱课本P9的字母歌谣。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
2
I’m
Danny
Let’s
play
Letters
P7、9
I’m
________.
性别：a
boy
a
girl
形容词：fat
/
thin
/
short
/
tall
--
Who
am
I?
--You’re
_________.
Cc
Dd
cow
奶牛
dog
狗
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（共
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牛津深圳版小学英语二年级上册
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1
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you
Unit
2
I’m
Danny
Let’s
play
Letters导学案
模块
Module
1Getting
to
know
you
单元
Unit
2
I’m
Danny
年级
2
学习目标
一、语言技能1、能够在老师和图片的帮助下，了解课本P7的游戏规则。2、能够尝试玩课本P7的游戏。3、能够认识两个新的字母：Cc和Dd。4、能够通过多种方式学习词汇：cow,
dog。5、能够练唱课本P9的字母歌谣。二、语言知识1、能够知道英语中一些“谈论人物”的表达形式。2、能够根据单词的音形义来学习单词。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够在老师和图片的帮助下，了解课本P7的游戏规则。（难点）2、能够尝试玩课本P7的游戏。（难点）3、能够认识两个新的字母：Cc和Dd。4、能够通过多种方式学习词汇：cow,
dog。5、能够练唱课本P9的字母歌谣。
学法指导
跟读模仿
自然拼读法
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P7、9的课文内容。（5遍）2、借助图片，猜测课本P7、9的单词和句子的意思。
【课堂探究】
1、Let’s
chant
看视频，唱歌谣。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Listen
and
say听句子，老师说“I’m
____.”同学们说“You’re
____.”。4、Watch
and
learn看视频，观察图片，了解游戏规则。5、Watch
and
repeat看视频，跟读句子。6、Let’s
read打开课本P7，全班同学共同朗读句子。7、Let’s
play两位同学背对着背站立，距离三米，一位同学自我介绍，另一位同学猜测同学的名字，玩猜测游戏。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。2、Let’s
enjoy看视频，欣赏歌曲。3、Let’s
learn看视频，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词，学习歌谣。4、Good
to
know看课件，朗读字母，了解字母。5、Let’s
read看课件，朗读歌词。6、Let’s
chant看视频，唱课本P9的歌谣。
【当堂检测】
一、看图，读词，填字母编号。A．cowB．dog（
）（
）二、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．I’m
a
girl.A．我是一个男孩。（
）2．I’m
a
boy.B．我是一个女孩。（
）3．I’m
tall.C．你是蒂姆。（
）4．I’m
thin.D．你很高。（
）5．Who
am
I?E．你是一个男孩。（
）6．You’re
a
boy.F．我是谁？（
）7．You’re
tall.G．我很高。（
）8．You’re
Tim.H．我很瘦。三、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．You’re
Jenny.A．You’re
Tim.（
）2．Who
am
I?B．Yes.
I’m
Tom.（
）3．You’re
Tom.C．No.
I’m
Kitty.参考答案：
一、看图，读词，填字母编号。B
A二、读句子，选中文，填字母编号。1-4．B
A
G
H5-8．F
E
D
C三、读句子，选答语，填字母编号。1-3．C
A
B
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Module
1
Getting
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you
牛津深圳版
二年级上
Unit
2
I’m
Danny
Let’s
play
Letters
Let’s
chant
看视频，唱歌谣。
Look
and
say
看图片，说单词。
fat
thin
tall
short
Look
and
say
看图片，说单词。
boy
girl
big
small
Listen
and
say
听句子，老师说“I’m
____.
”同学们说“You’re
____.”
--
I’m
_________.
--You’re
_________.
Watch
and
learn
看视频，观察图片，了解游戏规则。
I’m
a
____.
我是一个女孩。
girl
I’m
_____.
我很矮。
short
I’m
_____.
我很瘦。
thin
Who
am
I?
我是谁？
Watch
and
learn
看视频，观察图片，了解游戏规则。
Hi,
Eddie!
你好，艾迪！
No.
I’m
Kitty.
不。我是凯蒂。
Watch
and
learn
看视频，观察图片，了解游戏规则。
Hi!
You’re
Alice!
你好！你是爱丽丝！
I’m
a
____.
我是一个男孩。
boy
I’m
_____.
我很矮。
short
I’m
_____.
我很瘦。
thin
Who
am
I?
我是谁？
Watch
and
learn
看视频，观察图片，了解游戏规则。
Hi,
Eddie!
你好，艾迪！
Watch
and
learn
看视频，观察图片，了解游戏规则。
Yes.
I’m
Tim.
是的。我是蒂姆。
Hi!
You’re
Tim!
你好！你是蒂姆！
I’m
a
____.
我是一个男孩。
boy
I’m
_____.
我很高。
tall
I’m
_____.
我很瘦。
thin
Who
am
I?
我是谁？
Watch
and
learn
看视频，观察图片，了解游戏规则。
You’re
a
____.你是一个男孩。
boy
You’re
_____.
你很高。
tall
You’re
_____.
你很瘦。
thin
Yes,
I’m
Tom.是的，我是汤姆。
Watch
and
learn
看视频，观察图片，了解游戏规则。
You’re
Tom.
你是汤姆。
I’m
a
____.
我是一个女孩。
girl
I’m
_____.
我很高。
tall
I’m
_____.
我很瘦。
thin
Who
am
I?
我是谁？
Watch
and
learn
看视频，观察图片，了解游戏规则。
You’re
a
____.你是一个女孩。
girl
You’re
_____.
你很高。
tall
You’re
_____.
你很瘦。
thin
No,
I’m
Jenny.
不，我是珍妮。
Watch
and
learn
看视频，观察图片，了解游戏规则。
You’re
Mary.
你是玛丽。
Watch
and
repeat
看视频，跟读句子。
Let’s
read
打开课本P7，全班同学共同朗读句子。
Hi,
Eddie!
I’m
a
girl.
I’m
short.
I’m
thin.
Who
am
I?
Hi!
You’re
Alice!
No.
I’m
Kitty.
I’m
a
boy.
I’m
tall.
I’m
thin.
Who
am
I?
You’re
a
boy.
You’re
tall.
You’re
thin.
You’re
Tom!
Yes,
I’m
Tom.
Let’s
play
游戏规则：两位同学背对着背站立，距离三米，一位同学自我介绍，另一位同学猜测同学的名字，玩猜测游戏。
--
Hi,
______!
I’m
a
boy
/
girl.
I’m
tall
/
short
/
fat
/
thin.
Who
am
I?
--
Hi!
You’re
_______!
--
Yes
/
No.
I’m
______.
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想说“你是爱丽丝。”，你应该这样说：
_______
A.
I’m
Alice.
B.
You’re
Alice.
2.
你想说“我很高。”，你应该这样说：
_______
A.
I’m
tall.
B.
I’m
thin.
3.
你想说“我是一个女孩。”，你应该这样说：
______
A.
I’m
a
boy.
B.
I’m
a
girl.
B
A
B
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Let’s
learn
看视频，学字母，学单词，学歌谣。
C
for
_______.
Let’s
learn
看图片，学单词。
cow
c
-
ow
cow
奶牛
c
c
c
[k]
[k]
[k]
cow
cow
[k]
[k]
[k]
Let’s
learn
看图片，学单词。
D
for
_______.
Let’s
learn
看图片，学单词。
dog
d
-
o
-
g
dog
狗
d
d
d
[d]
[d]
[d]
dog
dog
[d]
[d]
[d]
Let’s
learn
看图片，学单词。
Good
to
know
看课件，朗读字母，了解字母。
大
写
字
母
小写
字
母
在英语中，每个大写字母都有自己对应的小写字母。
Let’s
read
看课件，朗读歌词。
Let’s
chant
看视频，唱歌谣。
What
have
we
learned
today?
1、玩了课本P7的游戏，学习了新的句型：
Who
am
I?
我是谁？
You’re
______.
你是_________。
2、学习了两个新的字母：Cc
和
Dd。
3、学习了P9的单词和歌谣：
cow（奶牛）；dog（狗）
Make
a
summary
1、全英朗读
P7
Let’s
play
的内容给组长听；
2、中英朗读
P7
Let’s
play
的内容给组长听；
3、背诵P9的字母、单词和歌谣给组长听；
4、预习P8，根据图片，猜测句子的意思，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
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