统编版四年级语文上册第四单元单元检测卷（二）（含答案）

四年级语文上册第四单元单元检测卷
（考试时间：90分）
姓名：__________
班级：__________
考号：__________
1．请选择正确的字或读音。
窟窿________（lonɡ?
lōnɡ）
???冶________（yě
?yiě）炼
地________（震
?振）??
??????（泼
?波）________水
围________（wéi
?wuí）困?
????碎________（suì?
siù）块
（塌
?踏）________陷????
????（燃
?然）________烧
2．用“然”字组成合适的词语写在下面的括号里。
①天气预报说今天有雨，今天________下雨了。
②一天夜里，女娲________被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了
③他今天________也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！
3．写出近义词
难过-________????????
??突然-________?????????
??快乐-________
4．照样子写句子。①许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
②她找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
5．看拼音，写词语。
niǎo?
shòu
wéi?
kànɡ
suǒ?
mén
jì?
rán
qū?
fú
________
________
________
________
________
cǎn
pèi
huán
fèn
huò
悲________
敬________
铁________
________怒
________
6．比一比，组词语。
焰________?
????????膝________
????????抗________
?????????锁________
滔________?
????????漆________
????????杭________?
????????琐________
7．看图片，选择正确的神话故事名称。
①
________????
A．后羿射日
②
________????
B．嫦娥奔月
③
________????
C．女娲补天
④
________????
D．精卫填海
8．连一连。
隆隆的________????
巨人?????????
照耀________
????斧头
巍峨的________????
雷声?????????
创造________??
??大地
辽阔的________????
花草树木?????
发生________??
??宇宙
茂盛的________????
大地?????????
拿起________??
??变化
9．我是拼音小能手
zī
?rùn?
chuàng
zào
hēi
?àn
xià?
jiàng
________
________
________
________
yí
zhàng
liáo
kuò
jī
?fū
sì?
hū
________
________
________
________
10．按要求完成句子练习。
（1）累得??
了??
盘古??
倒??
下去（连词成句）
（2）人类的老祖宗盘古真伟大。（改为感叹句）
（3）盘古是伟大的英雄。（改为反问句）
11．加点字读音完全正确的一组是（
）。
A.慢条斯理（sī）
骄兵必败（bài）
B.项链（làn）
穷凶极恶（è）
C.惩恶扬善（chěng）
遭遇（zāo）
D.深恶痛绝（è）
驱赶（qū）
12．看拼音写词语。
jìngpèi
jiānding
qǐngqiú
bēicǎn
wéikàng
（
）（
）
（
）
（
）
（
）
13．翻译句子。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。
（2）溺而不返。
14．阅读下文，回答问题
女娲造人
???
开天辟地之后，世界上充满了勃勃生气，草木遍于原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常高兴，A不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。
???
一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟到，B世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以解除孤独和寂寞了吗?
C女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。
???
①女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。②很快，第一个泥娃娃便创造出来。③这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，十分神气。④女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为“人”。⑤他们容貌不同，性格相异，举止有别。纷乱的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。
???
女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实在是太大了，D女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里使跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。
???
从此，人类世世代代繁衍生存下去。
（1）联系上下文解释下列词语的意思。
①勃勃生气：________。
②疲劳不堪：________。
（2）第三自然段漏缺一句话：“她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。”请你把它回归到原来的位置（???
）
A.?①与②之间???????????????????????B.?②与③之间???????????????????????C.?③与④之间???????????????????????D.?④与⑤之间
（3）依次填入文中A，B，C，D处关联词语，较恰当的一组是（????
）
A.?但如果所以无论???????????B.?但如果于是无论???????????C.?而且只要于是尽管???????????D.?而且只要所以尽管
（4）对各段段意概括有误的一组是（???
）
A.?第一自然段写女娲感到孤独。?????????????????????????????B.?第二自然段写女娲决定造人。
C.?第三自然段写女娲造人且为他们取名。???????????????D.?第四自然段写女娲很疲劳，终于停了下来。
（5）判断下列理解本文的正误。
①这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。
②这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。
③这篇神话反映了古代的人们对人类由来的原始观念。
④这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。
三、写作练习
15．写作
书是人类进步的阶梯，是我们的巨大精神财富。你都读过哪些书?以读书为话题，写一篇文章，题目自拟。
写出自己阅读后的真实体会和感想，不少于400字。
【参考答案】
1．
lonɡ；yě；震；泼；wéi；suì；塌；燃
2．
果然；突然（或忽然）；居然
3．难受；忽然；愉快
4．①许多人被阻隔在大路上，许多人在路边上观看。②她跑啊跑啊，终于在前面路口追上了他。
5．
鸟兽；违抗；锁门；既然；屈服；惨；佩；环；愤；获
6．
火焰；膝盖；抗战；锁头；滔滔；漆黑；杭州；琐事
7．
D；A；B；C
8．
雷声；大地；巨人；宇宙；大地；变化；花草树木；斧头
9．滋润；创造；黑暗；下降；一丈；辽阔；肌肤；似乎
10．（1）盘古累得倒了下去。
（2）人类的老祖宗盘古真伟大啊！
（3）难道盘古不是伟大的英雄吗？
11．A
12．敬佩
坚定
请求
悲惨
违抗
13．（1）它原来是炎帝的小女儿名字叫女娃。（2）溺水而死未能回来。
14．（1）形容自然界充满生命力，或社会生活活跃；形容非常疲乏,不能忍受
（2）D
（3）B
（4）D
（5）①正确；②正确；③正确；④错误
三、写作练习
15．例文
我爱读书
读书是什么感觉？谁都说不好。说不定是愉快的，不对；说是兴奋的，也不恰当。不过我感觉，读书的感觉是美好的。
"我扑向书籍，就像饥饿的人扑向面包。"正如高爷爷说的那样，读书的确是人生中的一大快事。当中午回家时，总会惯性地扑向书架，抽出一本书，认真地阅读起来。不知不觉中，我就像穿梭在这些优美的文字中，思想也游弋在知识的海洋里。我像一条小鱼儿在这里自由自在地遨游，即使遇上狂风暴雨，我也会向前勇敢地游去。无论遇上多大的危险，我坚信我会挺过去的。
"奔跑是一种姿态，即使竭尽全力也跑不过别人，也一定要跑过昨天的自己。"读书也一样，读书是一种享受，即使竭尽全力也读不过别人，也一定要读过昨天的自己。我虽然没有把这行字刻在墙上，但却深深地刻在了心里。于是我坚持每天都读书，无论效果怎样我都不管，只要读了就有收获，有收获我们为什么不去做呢？在这句话的驱动下，我读了很多千古流传的书籍：莎士比亚的悲剧、鲁迅的文章、冰心的散文，古人的治学之道……都在我心里流下了深深的痕迹，他们都在我的人生中占领了重要的一步（一席之地）。
"朝闻道，夕死可矣。"连古人在那么艰苦的环境下都有那么高的志向，我们做为现代人，拥有发达的技术，有什么事情不可以做呢？事在人为，我们被动地读书肯定得不到好的结果，甚至会造成恶果。我们只有真心实意地去学，像孔子那样为自己学，我不会相信我们不会感觉到读书的快乐，读书的美好。
读书是什么感觉？是美好的。
【详解】
作者通过自然感受读书向我们传达了这样的心声：读书的感觉是美好。文章结构清晰，段落鲜明。作者能很好地、形象地运用比喻来表达自己的内心感受。通过作者的描述也能看书作者是个很懂事、很爱读书的孩子。