人教新课标六年级语文下册《匆匆 7》ppt课件

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匆匆
人教新课标 六年级 语文下册 第一组
老大徒伤悲
少壮不努力
长歌行
朱自清(1898．11．22—1948．8．12)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，作品《浆声灯影里的秦淮河》 、 《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。他的散文成就很高，写景抒情，委婉细致，意境清新幽雅，语言质朴而又有风采。
初步感知课文
听老师朗读，要求：
1.注意生字新词；
2.划出自己最喜欢的或
认为含义深刻的句子。
生字新词
涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐
cén cén
shān shān
luǒ luǒ
pái huái
zhē wǎn
zhēng róng
líng líng lì lì
自读课文
找出描写时间来去匆匆的相应段落。
内容
修辞
{
第一段：写时间一去不复返 第三段：具体写时间匆匆
{
第一段：①排比
②反问
既优美又浅近
通过写三种春天的景物，不仅意向优美，而且有潜在的含义：我们的青春一去不复返，实在值得珍惜。
表现“我”对时间一去
不复返的惶急的心态
第三段：①拟人
②排比
把时间的流逝写得
有形有声，可见可闻
写出时间无时不在
匆匆流逝
作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句。
{
“我不禁头涔涔而泪潸潸了”
“我掩着面叹息”
为什么
时间流逝而一事无成
齐读第四段，找出能表现作者由感悟
而发奋的心境的句子。
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将
赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么
偏要白白走这一遭啊？
作者在最后一段再次强调要珍惜
时间，并与首段遥相呼应。
齐读、共想
赏析
从语言、写法、 修辞等角度谈谈。
采用第一人称的好处：
显得亲切、自然、真实，便于直接抒发感情。
由此，你懂得了什么？
能不能用格言、警句、诗文来表达自己的感情？
《读书“难”》
春来不是读书天，夏日炎炎正好眠。
秋有蚊虫冬有雪，一心收束待明年。
你如何看待读书“难”的问题？