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新编人教版语文六上1.2.1丁香结
选择题
1. 下列加粗字读音有误的一项是（ ）
A. 单薄（báo）
B. 衣襟（jīn）
C. 妩媚（wǔ）
D. 花蕾（lěi）
2.下列加粗字读音有误的一项是（ ）
A. 点缀（zhuì）
B. 怨恨（yuàn）
C. 笨拙（zhuó）
D. 恍惚（huǎng）
3. 下列加粗字读音有误的一项是（ ）
A. 银妆（zhuāng）
B. 参差（cēn cī）
C. 糊涂（hú）
D. 芭蕉（bā jiǎo）
4. 下列有错别字的一项是（ ）
A. 浑浊
B. 参差
C. 照耀
D. 模瑚
5. 下列有错别字的一项是（ ）
A．朦胧
B．遮掩
C．斗室
D．萧洒
6. 下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ）
A．城里街旁，尘土纷嚣（xiāo）之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
B．最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的蒙眬（lóng）。
C．在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，俯（fǔ）案时抬头便见檐前积雪。
D．从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（chā）的绿，然后才见到那两扇红窗。
判断题
7. 丁香结在中国传统文化中是哀怨的象征，常用来渲染一种忧郁、凄冷、绝望的情绪。（ ）
8. 《丁香结》的作者是宗璞，她的代表作有《红豆》《弦上的梦》等。（ ）
9. 本文第1节和第2节分别从视觉和嗅觉描写丁香花,描写了她的形状、颜色和气味与“雪白、甜美”映衬人们对美好理想的追求。（ ）
10.作者和古人一样，虽喜欢丁香，但也认为丁香结是愁怨的象征，表达了作者消极的情绪。（ ）
答案解析
选择题
1. A
考点：正确识记重点字词。 解析：A项正确的读音应是单薄（bó）。
2. C
考点：正确识记重点字词。 解析：C项正确的读音应是笨拙（zhuō）。
D
考点：正确识记重点字词。 解析：D项正确读音应该是芭蕉（bājiāo）。
4. D
考点：正确识记重点字词。 解析：D项正确写法应是“模糊”。
5. D
考点：正确识记重点字词。 解析：D项正确写法应是“潇洒”。
A
考点：正确识记重点字词。 解析：B项正确应为“朦胧”；C项正确应为“伏案（fú）”；D项正确应为“参差（cī）”
正确
考点：正确理解课文内容。 解析：丁香结在中国传统文化中是哀怨的象征，常用来渲染一种忧郁、凄冷、绝望的情绪。这是丁香结自古以来所代表的形象。
8. 正确
考点：准确了解本文作者。 解析：《丁香结》的作者是宗璞，她的代表作有《红豆》《弦上的梦》等。
正确
考点：正确理解课文内容。 解析：本文第1节和第2节分别从视觉和嗅觉描写丁香花,描写了她的形状、颜色和气味与“雪白、甜美”映衬人们对美好理想的追求。
10. 错误
考点：正确理解文章主旨。 解析：作者喜爱丁香，给人以幽怨的丁香结在作者的眼中是一种常态，丁香结的愁绪只是为作者的想象平添一丝浪漫的诗情，却困不住她的心灵，表现了她从容、豁达、积极的人生态度。(共32张PPT)
丁香结
丁香结
课程编号：TS1912010101R61010201MQ
【慕联教育同步课程】
新编人教版小学语文
授课：思齐老师
目录
背景知识
认字识词
课文感知
01
02
03
CONTENTS
背景知识
background knowledge
姓名：原名冯钟璞，常用笔名宗璞
职业：当代作家
代表作：有短篇小说《红豆》，《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等；2018年，其作品《北归记》，获得第三届施耐庵文学奖
评价：宗璞的小说，刻意求新，语言明丽含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情谊深长，隽永如水。
作者简介
宗璞
认字识词
words and phrases
缀满
幽雅
伏案
zhuì
yōu yǎ
àn
单薄
糊
恍然
bó
hú
huǎnɡ
我会写
恰如
qià
花蕾
衣襟
愁怨
lěi
jīn
yuàn
笨拙
zhuō
我会写
参差
芭蕉
妩媚
cēn cī
bā jiāo
wǔ mèi
花苞
bāo
我会读
我爱多音字
例句：去参加人参博览会的爸爸，告诉我博览会上的产品质量也是参差不齐的。
参
（cān）
（shēn）
参加
人参
（cēn）
参差
我爱多音字
我爱多音字
例句：薄荷薄饼味道好，但是要薄利多销。
薄
（báo）
（bó）
薄片
单薄
（bò）
薄荷
我爱多音字
词语释义
幽雅
参差
朦胧
潇洒
幽静而雅致
不清楚；模糊
长短、高低、大小不齐，不一致
（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
词语释义
平淡无味
原指平平常常，这里指没有兴趣或意味，枯燥。
分辨
分辩
分一分
是“辩白”的意思，着重指用语言，把事情讲清楚。
分辩是与自己相关的一种语言行为，是对己。
是“辨别”的意思，着重指分清，多用于是非。
分辨是对人或物。
1.他们长得太像了，我根本（ ）不出谁是哥哥，谁是弟弟。
2.到这时候了，他们爱说什么说什么，我已经不想（ ）了。
3.事情已经真相大白了，你无需（ ）。
4.作为一个独立的个体，我们每一个人都应具备最基本的（ ）是非好坏的能力。
练一练
分辨
分辩
分辨
分辩
分辨
分辩
课文感知
passage analysis
1.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
整体感知
城里丁香
写城里街旁的丁香花颜色洁白无瑕，使人眼前一亮。
2. 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
整体感知
校园里丁香
城外校园里丁香花的潇洒的姿态与幽雅的甜香。
3. 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
整体感知
斗室外丁香
写作者斗室外的丁香花可爱灵动。
赏花
地点 城里街旁 城外校园 斗室外
形状
颜色
气味
那十字小白花，那样小，却不显得单薄；许多小花形成一簇。
一片莹白
香气直透毫端
星星般的小花缀满枝头
白的潇洒
紫的朦胧
淡淡的幽雅的甜香
呈出两片雪白
4.古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
整体感知
古人与丁香结
引用古诗，写古人眼中的丁香结。
5.只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
整体感知
丁香结
产生疑惑，为什么古人发明了丁香结的说法。
6.丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么
整体感知
感悟丁香结
对丁香结的感悟。
赏花(第1-3段)：写丁香花的样貌。
悟花(第4-6段)：写作者对丁香结的感悟。
丁香结如人生结，这是生活的常态应坦然面对。
整体感知
本文的行文结构
丁香结
赏花
颜色
姿态
悟花
香味
丁香结如人生结
花 → 人生
人生常 态 应 坦 然
作者多年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句。在一次春雨中忽然发现丁香的花蕾恰似一个个的“结”，从古人的“丁香结”的诗句开始，写到了人生的愁怨和不顺心的事，感悟到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。
主旨感知
了解了作者宗璞
积累了重点字词
理清了文章大意和行文结构
学习小结
SEE YOU
慕联提示
亲爱的同学，课后记得做一下习题测试，达到90分以上，说明你对这节课掌握得非常棒！有关情况也会记录在你的学习记录上，亲爱的同学，再见！
