(共22张PPT)
课程编号：TS2006010101R61061801MQ
【慕联教育同步课程】
新编人教版小学语文
授课：思齐老师
目录
背景知识
认字识词
课文感知
01
02
03
CONTENTS
背景知识
01
背景知识
说明文是说明事物情况或道理的文章。是一种以说明为主要表达方式的文章体裁
。说明文的语言的要求是科学性、严谨性、准确性，真实性，周密性，简练明确。
说明方法：举例子、列数字、打比方
作比较、分类别、作假设
背景知识
认字识词
02
莹
篮
蔼
资
裹
慷
睹
慨
滥
基
贡
我会写
yíng
guǒ
lán
ǎi
zī
kāng
kǎi
gòng
làn
jī
dǔ
我爱多音字
例句：分别的时候，我们互相交换了相片。
相
（xiānɡ）
相互
（xiànɡ）
照相
我爱多音字
词语释义
晶莹
基地
遨游
壮观
形容光亮而透明,多数是指露珠等球型物体
漫游，游历
作为某种事业基础的地区
雄奇伟观的事物或风景
和蔼
指人性情温和，态度可亲，让人心里感到温暖。
慷慨
大方；不吝啬
枯竭
（体力、资材等）用尽；穷竭
资源
指望
是指一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。
一心期待，盼望
整体感知
03
1.据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，外面裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
整体感知
第一部分
（第1段）写宇航员在太空看到的地球。
整体感知
2.但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他只有这么大，不会再长大。
3.地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
4.人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
整体感知
第二部分
（第2-4段）说明了地球是渺小的，地球上的自然资源也是有限的，随意破坏自然资源也会给人类带来灾难。
整体感知
5.有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们难道不能移居到别的星球上去吗?
6.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
7.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢?
整体感知
第三部分
（第5-7段）说明适合人类居住的只有地球。
整体感知
8.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易被破坏了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
9.只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于子孙后代吧!
整体感知
第四部分
（第8.9段）说明地球既可爱又容易破碎，我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
整体感知
课文是从哪几个方面说明只有一个地球的？
地球渺小
自然资源是有限的
无法移居
整体感知
本课从
和
地球所拥有的自然资源有限两方面，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明
了
的重要性。
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境
地球在宇宙中的渺小
整体感知
了解了背景知识
积累了重点字词
理清了课文的内容
学习小结
SEE
YOU
慕联提示
亲爱的同学，课后记得做一下习题测试，达到90分以上，说明你这节课掌握得非常棒！有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学，再见！杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com）
新编人教版语文六上6.18.1只有一个地球
选择题
1.下列词语书写有误的一项是（
）
A.迷语
B.尚未
C.揭示
D.斑点
2.下列词语书写有误的一项是（
）
A.磁场
B.沙漠
C.低御
D.海盗
3.下列词语书写有误的一项是（
）
A.干躁
B.沧海一粟
C.倾斜
D.氧气
4.下列加粗字读音有误的一项是（
）
A.培养（péi）
B.蟠桃（pán）
C.辐射（fú）
D.沧海一粟（lì）
5.下列加粗字读音有误的一项是（
）
A.轨道（guǐ）
B.土壤（ráng）
C.陨石（yǔn）
D.拍摄（shè）
对文章内容理解不正确的一项是（
）
A.文章第一和最后一自然段互相呼应。
B.科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。
C.科学家通过对陨石的分析，发现太空有有机分子存在。
D.火星表面有很多黑色线条，这是火星人开挖的运河。
判断题
天体上可能有生命存在的必要条件是:适合生物生存的温度，必要的水分，适当成分的大气，足够的光和热。
( )
第三自然段用先问后答的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备四个条件。
( )
全文围绕“地球之外有没有生命存在？”这个问题来写的。( )
10.课文按照提出问题--解决问题--分析问题的顺序介绍的。
( )
答案解析
选择题
A
考点：正确识记字词。
?
解析：A项应该是“谜语”。
2.
C
考点：正确识记字词。
?
解析：C项应该是“抵御”。
3.A
考点：正确识记词语。
?解析：A项应为“干燥”。
D
考点：正确识记字词。
?解析：D项应为“沧海一粟（sù）”。
B
考点：正确识记词语。
?解析：B项应为“土壤（rǎng）”。
D
考点：正确理解文章内容。
解析：火星表面有很多黑色线条，是一连串的暗环形山和暗的斑点。
判断题
T
考点：正确理解文章内容。
?
解析：天体上可能有生命存在的必要条件是:适合生物生存的温度，必要的水分，适当成分的大气，足够的光和热。
T
考点：正确理解文章内容。
?解析：第三自然段用先问后答的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备四个条件。
9.T
考点：正确理解文章内容。
?解析：全文围绕“地球之外有没有生命存在？”这个问题来写的。
10.F
考点：正确理解文章内容。
?
解析：课文按照提出问题--分析问题--探求结论的顺序介绍的。
