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新编人教版语文五上2.6.2将相和
选择题
“蔺相如把和氏璧给了秦王，秦王一边看一边称赞，一点都不说拿十座城换和氏璧的事情。”这个语境中，用成语概括最合适的一项是（ ）。
A.绝口不提
B.默不作声
C.瞠目结舌
2. 根据课文内容，判断下列说法正确的一项是（ ）。
A.“渑池会面”的故事说明对赵国来说，蔺相如比廉颇更重要。
B. “负荆请罪”的故事说明廉颇的心胸比蔺相如的更宽广。
C.蔺相如在“渑池会面”上的表现说明他是个有勇有谋的人。
D. 廉颇“负荆请罪”的举动是为了赵国的利益，不是出于真心。
3.“蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。”体现了蔺相如（ ）的人物性格。
A. 机智勇敢，做事周密
B. 知错就改
C.不畏强暴
D.以国家利益为重，顾全大局
4. “于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。”体现了廉颇（ ）的人物性格。
A. 机智勇敢，做事周密
B. 知错就改
C.不畏强暴
D.以国家利益为重，顾全大局
5. “我之所以避着廉将军，为的是我们赵国呀!”体现了蔺相如（ ）的性格特点。
A. 机智勇敢，做事周密
B. 知错就改
C.不畏强暴
D.以国家利益为重，顾全大局
一个人唠唠叨叨，没完没了地说话，我们可以用（ ）来形容他。
能言善辩
巧言令色
滔滔不绝
D.喋喋不休
7. 下列句子中，成语运用不恰当的一项是（ ）。
A. 经过大家的努力，失物招领处的东西完璧归赵。
B. 全班同学同心协力，夺得了这次比赛的冠军。
C. 不管是在学校还是在家里，我们都应该好好学习，这是理所当然的事情。
D. 这个人偷东西被抓之后还理直气壮地说自己没有偷。
判断题
8..廉颇既战功卓著又能言善辩。（ ）
9. “完璧归赵、渑池之会、负荆请罪、”三个故事是绝对独立的，没有任何内在联系。（ ）
10.《将相和》中的“将”指的是廉颇，“相”指的是蔺相如。课文通过三个故事写出了将相之间由不和到和好的过程。（ ）
答案解析：
选择题
A
考点：根据语境概括总结。 解析：秦王一边看一边称赞，一点都不说拿十座城换和氏璧的事情，可以概括为绝口不提。
2. C
考点：正确理解文章内容。 解析：“渑池会面”的故事表现了蔺相如的机智勇敢，并没有说廉颇不重要，反而，因为廉颇在边境的大军，才让秦王不敢轻举妄动。“负荆请罪”的故事说明廉颇的知错就改和蔺相如的以大局为重。廉颇“负荆请罪”的举动是被蔺相如的大局精神感动，于是诚心诚意的负荆请罪。
3. A.
考点：正确理解课文内容。 解析：“蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。”蔺相如聪明机智，运用此方法保证了和氏璧的完璧归赵，体现了他 机智勇敢，做事周密。
4. B
考点：正确理解课文内容。 解析：“于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。”廉颇得知错误，勇于承认，体现了他知错就改的品质。
5. D
考点：正确理解课文内容。 解析：“我之所以避着廉将军，为的是我们赵国呀!”蔺相如并非害怕廉颇，而是因为以国家利益为重，顾全大局。
D
考点：正确理解语境及词语。 解析：而“喋喋不休”就是指一个人太唠叨、太能说。与“一个人唠唠叨叨，没完没了地说话”含义相同。
考点：正确理解语境及词语。 解析：“这个人偷东西被抓之后还理直气壮地说自己没有偷。”“理直气壮”指的是理由正当充分，胆子就壮，说话就有气势。而句中小偷这个行为显然不能用理直气壮来表示，他属于狡辩。
判断题
8.F
考点：正确理解课文内容。 解析：文章中只是说廉颇这个大将军战功卓越，并没有任何地方显示他能言善辩。
9. F
考点：正确理解课文内容。 解析：“完璧归赵”“渑池之会”是矛盾产生的——直接原因，“负荆请罪”就是矛盾的——高潮和结局，三个故事共同突出了“和”对国家的重要性。三个故事互有联系。
10. T
考点：正确理解文章内容。 解析：.《将相和》中的“将”指的是廉颇，“相”指的是蔺相如。课文通过三个故事写出了将相之间由不和到和好的过程。(共41张PPT)
将相和
将相和
课程编号：TS2004010101R51020602WJ
【慕联教育同步课程】
新编人教版小学语文
授课：文文老师
目录
课文赏析
总结概括
拓展延伸
01
02
03
CONTENTS
课文赏析
01
廉颇和蔺相如这两个人物各自有什么特点呢？他们又是怎么和好的呢 下面我们继续研究课文。
课文赏析
默读《完璧归赵》这一部分，用自己的话说一说，故事的起因、经过、结果。
课文赏析
起因
秦国自以为强大，想骗取赵国的宝物和氏璧，赵王很着急。
经过
蔺相如不辱使命，利用自己的聪明才智和不畏强暴的精神与秦王斗智斗勇。
结果
蔺相如“完璧归赵”被封为上大夫。
课文赏析
接下来我们找出描写蔺相如言行的句子，想一想：这些句子反映了蔺相如的哪些性格特点？
课文赏析
行动：当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。
语言：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果……就没有动兵的理由。”
机智
勇敢
课文赏析
语言：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”
行动：当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时，就上前一步，故意指点璧上有毛病，把和氏璧要回手中。
机智
课文赏析
蔺相如充分看透了秦王的心理，即对和氏璧的好奇和喜爱的心理，蔺相如顺其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上当。
课文赏析
行动：捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。举起和氏璧就要向柱子上撞。
语言：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
不畏强暴
机智勇敢
课文赏析
小结：秦王企图骗取赵国的和氏璧，蔺相如带着和氏璧前往秦国，利用秦王说的以城换璧的话，随机应变，揭穿了秦王的骗局，巧妙地要回和氏璧，机智勇敢地和秦王斗争，做到了完璧归赵，被封为上大夫。
课文赏析
那么，在渑池之会上，蔺相如又是怎样再立大功，被封为上卿的呢？我们继续往下学习。
课文赏析
默读《渑池之会》，用自己的话说一说，故事的起因、经过、结果。
课文赏析
起因
秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，
并且叫人记录下来。
经过
蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，维护了赵国尊严。
结果
秦王没占到便宜，只好放赵王回国，相如再立大功，被封为上卿。
课文赏析
接下来我们继续找出描写蔺相如言行的句子，思考：这些句子反映了蔺相如的哪些性格特点？
课文赏析
行动：他走到秦王面前，逼秦王为赵王击缶，叫人记录下来。
语言：“请您为赵王击缶。”“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
大义凛然
不顾个人安危
课文赏析
思考：蔺相如为什么逼秦王击缶？表现了蔺相如什么性格特点？
课文赏析
因为秦王让赵王为他击缶，并且让人记录下来，这实际上是秦王侮辱赵王，贬低了赵国的地位，所以蔺相如为了维护国家的荣誉，为了维护赵王与赵国的尊严，逼秦王为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的荣誉、不畏强暴、机智勇敢的高尚品质。
课文赏析
秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样”？
因为廉颇大将军已经在边境上做好了抵御秦兵的准备。
课文赏析
小结：在渑池会上，蔺相如不畏强暴、机智勇敢、置个人生死于不顾，以其人之道还治其人之身，使秦王搬起石头砸了自己的脚，蔺相如维护了赵国、赵王的尊严，被赵王封为上卿。
课文赏析
蔺相如被赵王封为上卿，是当之无愧的。可廉颇却很不服气，认为蔺相如只是靠一张嘴，但是职位还在自己之上，于是将相之间产生了矛盾。这个矛盾是怎样解决的呢？
课文赏析
继续阅读《负荆请罪》，用自己的话说一说，故事的起因、经过、结果。
课文赏析
起因
廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，
将相之间产生矛盾。
经过
蔺相如处处回避、忍辱退让。
结果
廉颇负荆请罪，将相和好。
课文赏析
接下来我们继续研究描写蔺相如语言行动的句子，思考他们反映了蔺相如的哪些性格特点？
课文赏析
行动：请病假不上朝，免得跟廉颇见面；看见廉颇骑着高头大马过来了，赶紧叫车夫把车往回赶。
语言：“秦王我都不怕，会怕将军吗？……我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”
以国家利益为重、顾大局、识大体。
课文赏析
“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
课文赏析
包含两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益。另一层意思是说将相和与不和对国家安危的重大影响：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体胸怀宽广的品质。
课文赏析
思考：“秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇、文有蔺相如。”这句话说得对吗？文中什么地方可以证明？
课文赏析
说得对。渑池会见之后，秦王不敢攻打赵国，就是因为廉颇已经在边境做好了抵御秦兵的准备，这说明廉颇在保卫赵国中起了很大的作用。
课文赏析
找出并归纳描写廉颇言行的句子，想一想：这些句子反映了廉颇的哪些性格特点？
课文赏析
行动：脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
语言：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”
居功自傲
性格直率
以国家利益为重、勇于认错、
知错就改
课文赏析
想一想：廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？
因为廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，而自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这说明廉颇也能以国家利益为重，勇于改过。
课文赏析
思考：三个故事之间有什么联系？将相和好的根本原因是什么
“完璧归赵”“渑池之会”是矛盾产生的——直接原因，“负荆请罪”就是矛盾的——高潮和结局，三个故事共同突出了“和”对国家的重要性。爱国是和好的根本原因。
课文赏析
总结概括
02
将相和
蔺相如：智勇双全 不畏强暴
以国为重
廉颇：威震朝野 知错就改
总结概括
这个故事发生在_____时候,主要讲 _________，_________,_________ 三个故事。写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如和廉颇的高贵品质和爱国情怀。
战国
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪
总结概括
拓展延伸
03
“史家之绝唱，无韵之离骚”
鲁迅先生之所以这样评价《史
记》，首先是因为它的史学价值。
《史记》是我国第一部纪传体通史，也是24史中的第一部史书。其次就是在古代史籍中，《史记》又是一部传记文学名著。有着很高的文学成就。最后《史记》是在当时条件下的一部比较尊重历史的史书。
拓展延伸
学习了三个有关联的故事
了解了人物的品格
对《史记》做了了解
学习小结
SEE YOU
慕联提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！
