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新编人教版语文五上4.12.3己亥杂诗
单项选择题
1.《己亥杂诗》的作者是（
）
A.李白
B.陆游
C.龚自珍
D.林升
2.作者希望降下的人才是（
）。
A.能振兴国家、让国家繁荣富强的人
B.能统治国家的领袖。
C.勤劳能干、默默无闻的人。
3.对本诗表达的思想感情，描述最正确、全面的一项是（
）。
A.这首诗表达了作者期盼上天不拘一格降下人才的迫切心情。
B.表达了作者对朝野臣民噤口不语的现状的无限悲哀。
C.这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。
下列有错别字的一项是（
）。
悲衰
拘束
C.己亥
下列字义解释错误的一项是（
）。
生气：不高兴。
抖擞：振作精神。
究：毕竟
6.下列字义解释错误的一项是（????）。
A.恃：依靠
B.天公：天上的神仙。
C.不拘一格：打破常规，多种多样
7.
下列词语解释有误的一项是（????）
A.
九州：上古分天下为九州，后泛指中国
B.
风雷：在诗中指自然界的疾风迅雷
C.
万马齐喑：千万匹马都沉默无声，比喻人们都沉默，不说话。
8.
造成诗中所说的“万马齐喑”这种局面的原因是（
）。
A.陈旧腐朽的社会制度压制了优秀人才。
B.人们生活安逸，不愿意创新改革。
C.当时的教育比较落后。
判断题
9.诗中“万马齐喑究可哀”运用的比喻的手法，形象生动地写出了当时社会毫无生气，死气沉沉的压抑局面。（ ）
10.《己亥杂诗》这首诗通过描写当时社会政治死气沉沉的状况，表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。（
?）
答案解析：
选择题
C
考点：本题考查诗人信息。
?
解析：进行学习时已经了解，本诗作者龚自珍。
2.
A
考点：本题考查古诗内容理解。?
解析：诗中认为当时的社会太死气沉沉，缺乏改革、创新，所以希望能培养、选拔可以振兴国家、让国家繁荣富强的人。
3.
C
考点：本题考查古诗内容主旨。
?解析：C是对全诗理解、分析最全面的一项。
4.
A
考点：本题考查重点生字。
?解析：A应为“悲哀”。
5.
A
考点：本题考查词语理解。
?解析：A生气生气勃勃的局面。
B
考点：考查词语理解。
?解析：B.天公：造物主，也代表皇帝。
7.B
考点：考查词语理解。
?解析：B.风雷：疾风迅雷般的社会变革。
8.A
考点：考查古诗理解。
?解析：造成诗中所说的“万马齐喑”这种局面的原因是陈旧腐朽的社会制度压制了优秀人才。所以诗人呼吁变革创新，来选拔优秀人才。
判断题
9.
正确
考点：正确理解词语。
?解析：诗中“万马齐喑究可哀”中把死气沉沉的社会现状比作万马无喑，运用的比喻的手法，形象生动地写出了当时社会毫无生气，死气沉沉的压抑局面。
正确
考点：正确理解本诗主旨。
?解析：《己亥杂诗》这首诗通过描写当时社会政治死气沉沉的状况，表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。(共19张PPT)
己亥杂诗
己亥杂诗
课程编号：TS2005010101R51041203WJ
【慕联教育同步课程】
新编人教版小学语文
授课：文文老师
目录
诗人简介
认字识词
古诗赏析
01
02
03
CONTENTS
诗人简介
01
龚自珍：号定庵，清代人，近代思想家、文学家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有《龚定庵全集》。
诗人简介
认字识词
02
亥
恃
拘
hài
shì
jū
哀
āi
重点生字
降
不拘一格降人才。
jiàng
投降派是没有好下场的。
xiáng
多音字
古诗赏析
03
组诗。
己亥杂诗
己亥年。
写于己亥年的组诗。
古诗赏析
“己亥”：
本诗所指的“己亥年”是1839年。这一年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写下了我们要学的这首诗。这是第220首。
古诗赏析
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州生气/恃风雷，万马齐喑/究可哀。
我劝天公/重抖擞，不拘一格/降人才。
1．九州：中国。2．风雷：疾风迅雷般的社会变革。3．生气：生气勃勃的局面。4．恃（shì）：依靠。5．喑（yīn）：没有声音。6.万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。7.究：终究、毕竟。8．天公：造物主，也代表皇帝。9.重：重新。10.抖擞：振作精神。11.拘：拘泥、束缚。
古诗赏析
诗意：
要使中国兴旺发达，就得依靠像风雷一样能振奋人心的思想言论。全国一片死气沉沉的局面实在太可悲了。我希望老天爷能够重新振作精神来。不要限于一种规格，为人间降下各种各样有用的人才。
古诗赏析
赏析第一、二句：
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
（比喻）（写出了都是死气沉沉的局面，以及改变这一局面的有效途径。）
古诗赏析
赏析第三、四句：
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
清朝的死板、单一、陈旧的八股科举制度来选拔人才，用“四书五经”禁锢人们的思想。这不拘一格降人才就是希望打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才。
古诗赏析
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。
古诗赏析
这首诗歌表达了作者怎样的感情?
古诗赏析
《己亥杂诗》这首诗通过描写当时社会政治死气沉沉的状况，表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。
古诗赏析
了解了诗人龚自珍
积累了重点字词的音形义
赏析了古诗
学习小结
SEE
YOU
慕联提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！
