(共24张PPT)
Module
1
Getting
to
know
you
牛津深圳版
三年级上
Listen
and
say
Sing
a
song
Unit
2
How
are
you?
Let’s
sing
看视频，唱歌曲。
Look
and
say
看图片，说单词。
Alice
Joe
Kitty
Peter
Look
and
fill
看课件，补充句子。
Good
morning,
______.
Alice
Good
morning,
______.
Peter
Good
morning,
______.
Look
and
fill
Good
morning,
____.
Joe
Kitty
看课件，补充句子。
Watch
and
learn
看视频，初步学习课文内容。
Watch
and
learn
看视频，初步学习课文内容。
Good
morning,
_______.
早上好，李先生。
Mr
Li
Watch
and
learn
看视频，初步学习课文内容。
Good
morning,
_______.
早上好，爱丽丝。
Alice
Watch
and
learn
看视频，初步学习课文内容。
How
are
you?
你好吗？
Watch
and
learn
看视频，初步学习课文内容。
I’m
fine.
Thank
you.
我很好。谢谢。
Watch
and
learn
看视频，初步学习课文内容。
Goodbye,
______.
再见，爱丽丝。
Alice
Watch
and
learn
看视频，初步学习课文内容。
Goodbye,
______.
再见，李先生。
Mr
Li
Watch
and
repeat
看视频，跟读句子。
Let’s
read
打开课本P6，全班同学共同朗读课文内容。
--
Good
morning,
Mr
Li.
--
Good
morning,
Alice.
How
are
you?
--
I’m
fine.
Thank
you.
Goodbye,
Alice.
--
Goodbye,
Mr
Li.
Read
and
find
朗读句子，观察句子，说说自己的发现。
--
Good
morning,
Mr
Li.
--
Good
morning,
Alice.
--
How
are
you?
--
I’m
fine.
Thank
you.
--
Goodbye,
Alice.
--
Goodbye,
Mr
Li.
早上或上午，问候他人，打招呼。
日常生活中，询问与回复健康情况。
告别用语。
Time
for
exercise
情景选择。
1.
上午遇到邻居，你应该说：_______
A.
Good
morning.
B.
Good
afternoon.
2.
你想说“我很好。”，你应该说：_______
A.
I’m
fine.
B.
Thank
you.
3.
你想说“再见。”，你应该说：_______
A.
Hello.
B.
Goodbye.
A
A
B
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Let’s
read
看课件，朗读歌词。
Hi,
Joe.
Hi,
Joe.
How
are
you?
How
are
you?
Hi,
Kitty.
Hi,
Kitty.
How
are
you?
How
are
you?
How
are
you?
Hi,
Ben.
Hi,
Ben.
How
are
you?
How
are
you?
Hi,
Alice.
Hi,
Alice.
How
are
you?
How
are
you?
Let’s
sing
看视频，唱歌曲。
What
have
we
learned
today?
1、学习了P6的课文内容。
2、学习了句型：
How
are
you?
你好吗？
I’m
fine.
Thank
you.
我很好。谢谢。
Goodbye.
再见。
3、认识了
Mr
Li。
4、练唱了课本P7的歌曲。
Make
a
summary
1、全英背诵P6
的内容给组长听；
2、中英背诵P6
的内容给组长听；
3、唱P7的歌曲给组长听；
4、预习P
7、9，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语三年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
2
How
are
you?
Listen
and
say
Sing
a
song教学设计（P6、7）
课题
Unit
2
How
are
you?
Listen
and
say
Sing
a
song
单元
第二单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够知道本节课三组句型的具体用法。
3、能够练唱课本P7的歌曲。
二、语言知识
1、能够知道英语中“问候与告别”的表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够知道本节课三组句型的具体用法。
3、能够练唱课本P7的歌曲。
难点
1、能够知道本节课三组句型的具体用法。
2、能够练唱课本P7的歌曲。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
sing
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频“I’m
Dolly!”，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
（1）通过唱歌曲，复习句型和人物。（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习词汇：Alice,
Joe,
Kitty,
Peter。
Look
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看课件，补充句子。
学生看课件，补充句子。
复习词汇和句型：
Good
morning,
______.
Watch
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P6的视频，点击播放视频，要求学生看视频，初步学习课文内容。
学生看视频，初步学习课文内容。
看视频，初步学习课文内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P6的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P6的句子，要求学生打开课本P6，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P6，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Read
and
find
教师播放课件，呈现任务要求和课本P6的句子，要求学生朗读句子，观察句子，说说自己的发现。
学生朗读句子，观察句子，说说自己的发现。
能够知道本节课三组句型的具体用法。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P7的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
欣赏歌曲，了解歌曲的韵律，为练唱歌曲做好准备。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P7的歌词，要求学生看课件，朗读歌词。
学生看课件，朗读歌词。
朗读歌词，为唱歌曲做好准备。
Let’s
sing
教师播放课件，呈现任务要求和课本P7的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
能够练唱课本P7的歌曲。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
2
How
are
you?
Listen
and
say
Sing
a
song
P6、7
--
Good
morning.
--
Good
morning.
--
How
are
you?
--
I’m
fine.
Thank
you.
--
Goodbye.
--
Goodbye.
Mr
Li
21世纪教育网
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2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版小学英语三年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
2
How
are
you?
Listen
and
say
Sing
a
song导学案
模块
Module
1Getting
to
know
you
单元
Unit
2
How
are
you?
年级
3
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够知道本节课三组句型的具体用法。3、能够练唱课本P7的歌曲。二、语言知识1、能够知道英语中“问候与告别”的表达形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够知道本节课三组句型的具体用法。（难点）3、能够练唱课本P7的歌曲。（难点）
学法指导
跟读模仿
观察法
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P6的课文内容。（5遍）2、听录音，练唱课本P7的歌曲。（5遍）
【课堂探究】
1、Let’s
sing
看视频，唱歌曲。2、Look
and
say看图片，说单词，复习词汇：Alice,
Joe,
Kitty,
Peter。3、Look
and
fill
看课件，补充句子。4、Watch
and
learn看视频，初步学习课文内容。5、Watch
and
repeat看视频，跟读句子。6、Let’s
read打开课本P6，全班同学共同朗读课文内容。7、Read
and
find朗读句子，观察句子，说说自己的发现。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。2、Let’s
enjoy看视频，欣赏歌曲。3、Let’s
read看课件，朗读歌词。4、Let’s
sing看视频，唱歌曲。
【当堂检测】
一、情境选择。（
）1．早上遇到老师，你应该说：_______
A．Good
morning.B．Goodbye.（
）2．你要告别朋友，你应该说：_______
A．Good
morning.B．Goodbye.（
）3．你想知道对方的身体情况怎么样，你应该问：_______
A．How
are
you?B．How
old
are
you?二、读句子，翻译中文，填字母编号。（
）1．Good
morning,
Mr
Li.A．我很好。谢谢。（
）2．Good
morning,
Alice.B．早上好，李先生。（
）3．Goodbye,
Alice.C．早上好，爱丽丝。（
）4．I’m
fine.
Thank
you.D．再见，爱丽丝。（
）5．How
are
you?E．你好吗？三、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．Good
morning.A．I’m
fine.
Thank
you.（
）2．How
are
you?B．Goodbye.（
）3．Goodbye.C．Good
morning.参考答案：
一、情境选择。1-3．A
B
A二、读句子，翻译中文，填字母编号。1-5．B
C
D
A
E三、读句子，选答语，填字母编号。1-3．C
A
B
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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