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牛津深圳版小学英语三年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
2
How
are
you?
Look
and
learn
Make
and
say教学设计（P7、9）
课题
Unit
2
How
are
you?
Look
and
learn
Make
and
say
单元
第二单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够通过多种方式学习五个关于称呼的词汇：Mr
Wang,
Mrs
Wang,
Mr
Li,
Mrs
Li,
Ben。
2、能够了解课本P9制作卡片的过程和游戏的规则。
二、语言知识
1、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够通过多种方式学习五个关于称呼的词汇：Mr
Wang,
Mrs
Wang,
Mr
Li,
Mrs
Li,
Ben。
2、能够了解课本P9制作卡片的过程和游戏的规则。
难点
1、能够了解课本P9制作卡片的过程和游戏的规则。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
sing
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频“I’m
Dolly!”，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
（1）通过唱歌曲，复习句型和人物。（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习词汇：Alice,
Joe,
Kitty,
Peter。
Look
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看课件，补充句子。
学生看课件，补充句子。
复习词汇和句型：
Hello,
I’m
______.
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求和图片，引导学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词Mr
Wang,
Mrs
Wang,
Mr
Li,
Mrs
Li,
Ben。
学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词Mr
Wang,
Mrs
Wang,
Mr
Li,
Mrs
Li,
Ben。
能够通过多种方式学习五个关于称呼的词汇：Mr
Wang,
Mrs
Wang,
Mr
Li,
Mrs
Li,
Ben。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们读两遍。
锻炼听与说的能力，巩固单词。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
锻炼认读能力，巩固单词。
Quick
response
教师播放课件，呈现任务要求、云朵和单词，要求学生看课件，快速说出出现的那个单词。
学生看课件，快速说出出现的那个单词。
见词能读，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Sharp
eyes
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
见图说词，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求、单词选项和图片，要求学生看课件，看图片，选词，填字母编号，将答案写在练习本上，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。
学生看课件，看图片，选词，填字母编号，将答案写在练习本上，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中巩固本节课的核心词汇。
Let’s
make
教师播放课件，呈现任务要求和课本P9
Make
and
say的图片，要求学生模仿课本P9，制作动画卡片。
学生模仿课本P9，制作动画卡片。
能够了解课本P9制作卡片的过程和游戏的规则。
Let’s
say
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生拿着制作好的卡片，使用句型，玩游戏。
学生拿着制作好的卡片，使用句型，玩游戏。
巩固句型：
How
are
you?
I’m
fine.
Thank
you.
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
2
How
are
you?
Look
and
learn
Make
and
say
P7、9
Hello!
I’m
____________.
Mr
Wang
Mrs
Wang
Mr
Li
Mrs
Li
Ben（Li
Wei）
Kitty（Li
Jie）
Alice（Wang
Yuanyuan）
21世纪教育网
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2
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（共
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1
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know
you
Unit
2
How
are
you?
Look
and
learn
Make
and
say导学案
模块
Module
1Getting
to
know
you
单元
Unit
2
How
are
you?
年级
3
学习目标
一、语言技能1、能够通过多种方式学习五个关于称呼的词汇：Mr
Wang,
Mrs
Wang,
Mr
Li,
Mrs
Li,
Ben。2、能够了解课本P9制作卡片的过程和游戏的规则。二、语言知识1、能够根据单词的音形义来学习单词。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够通过多种方式学习五个关于称呼的词汇：Mr
Wang,
Mrs
Wang,
Mr
Li,
Mrs
Li,
Ben。2、能够了解课本P9制作卡片的过程和游戏的规则。（难点）
学法指导
跟读模仿
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P7的单词。（5遍）2、尝试模仿课本P9，两人一组，制作动画卡片。
【课堂探究】
1、Let’s
sing
看视频，唱歌曲。2、Look
and
say看图片，说单词，复习词汇：Alice,
Joe,
Kitty,
Peter。3、Look
and
fill
看课件，补充句子。4、Let’s
learn看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习五个单词。5、Listen
and
repeat
看课件，听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们读两遍。6、Let’s
read看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。7、Quick
response看课件，快速说出出现的那个单词。8、Sharp
eyes看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。9、Read
and
choose看课件，看图片，选词，填字母编号，将答案写在练习本上，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。
【展示交流】
1、Let’s
make模仿课本P9，制作动画卡片。2、Let’s
say拿着制作好的卡片，使用句型，玩游戏。3、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、看图，读词，填字母编号。A．Mr
LiB．Mrs
LiC．Mr
WangD．Mrs
Wang（
）（
）（
）（
）二、情境选择。（
）1．你想说“我是王太太。”，你应该说：_______
A．I’m
Mr
Wang.B．I’m
Mrs
Wang.（
）2．你想说“我是李先生。”，你应该说：_______
A．I’m
Mr
Li.B．I’m
Mrs
Li.（
）3．你想说“我是本。”，你应该说：_______
A．I’m
Ben.B．I’m
Peter.三、读句子，翻译中文，填字母编号。（
）1．Hello!
I’m
Ben.A．我很好。谢谢。（
）2．Hello!
I’m
Alice.B．你好吗？（
）3．How
are
you?C．你好！我是本。（
）4．I’m
fine.
Thank
you.D．你好！我是爱丽丝。参考答案：
一、看图，读词，填字母编号。CDB
A二、情境选择。1-3．B
A
A三、读句子，翻译中文，填字母编号。1-4．C
D
B
A
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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1
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you
牛津深圳版
三年级上
Look
and
learn
Make
and
say
Unit
2
How
are
you?
Let’s
sing
看视频，唱歌曲。
Look
and
say
看图片，说单词。
Alice
Joe
Kitty
Peter
Look
and
fill
看图片，补充句子。
Alice
Joe
Kitty
Peter
Hello,
I’m
_________.
Hello,
I’m
_________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
Mr
Wang
Miss
对应词
Mr
先生
Hello,
I’m
______________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
Wang
Yuanyuan
Alice
的中文名字：
王媛媛
Hello,
I’m
__________.
Let’s
learn
看图片，学单词。
Mrs
Wang
Miss
近义词
Mrs
太太
（未婚）
（已婚）
Hello,
I’m
_______.
Let’s
learn
看图片，学单词。
Mr
Li
Miss
对应词
Mr
先生
Hello,
I’m
_______.
Let’s
learn
看图片，学单词。
Mrs
Li
Miss
近义词
Mrs
太太
（未婚）
（已婚）
Hello,
I’m
______.
Let’s
learn
看图片，学单词。
Li
Jie
Kitty
的中文名字：
李洁
Hello,
I’m
______.
Let’s
learn
看图片，学单词。
Ben
B
-
e
-
n
Ben
本
Ben
的中文名：李伟
Listen
and
repeat
音频读一遍，同学们读两遍。
Mrs
Wang
Mr
Wang
Listen
and
repeat
音频读一遍，同学们读两遍。
Mrs
Li
Ben
Mr
Li
Let’s
read
看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
Mrs
Wang
Mr
Wang
Alice
Let’s
read
看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
Mrs
Li
Ben
Mr
Li
Kitty
Mr
Li
Quick
response
快速说出出现的那个单词。
Kitty
Alice
Ben
Mrs
Li
Mr
Wang
Mrs
Wang
Li
Wei
Li
Jie
Wang
Yuanyaun
Sharp
eyes
看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
Read
and
choose
看图，选词，填字母编号。
（
）
（
）
（
）
（
）
A.
Mrs
Li
B.
Mr
Wang
C.
Mr
Li
D.
Mrs
Wang
B
D
A
C
Let’s
make
模仿课本P9，制作动画卡片。
Let’s
say
拿着制作好的卡片，使用句型，玩游戏。
--
Hi,
I’m
_______.
--
Hi,
I’m
_______.
--
How
are
you?
--
I’m
fine.
Thank
you.
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想说“我是王先生。”，你应该说：_______
A.
I’m
Mr
Wang.
B.
I’m
Mrs
Wang.
2.
你想说“我是李太太。”，你应该说：_______
A.
I’m
Mr
Li.
B.
I’m
Mrs
Li.
3.
你想说“我是本。”，你应该说：_______
A.
I’m
Joe.
B.
I’m
Ben.
A
B
B
What
have
we
learned
today?
1、学习了P7的关于称呼的五个单词：
Mr
Wang（王先生）；Mrs
Wang（王太太）
Mr
Li（李先生）；Mrs
Li（李太太）
；Ben（本）
2、复习了句型：
--
How
are
you?
--
I’m
fine.
Thank
you.
3、了解了制作“动画卡片”的过程。
Make
a
summary
1、背诵P7的单词给组长听，两遍英文，两遍中文；
2、背诵课本P9
Make
and
say
的句子给组长听；
3、两人一组，尝试制作卡片和玩课本P9的游戏；
4、预习P
8、9，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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