(共31张PPT)
月迹
月迹
课程编号：TS2006010101R51072401WJ
【慕联教育同步课程】
新编人教版小学语文
授课：文文老师
目录
作者简介
认字识词
课文赏析
01
02
03
CONTENTS
总结概括
04
作者简介
01
贾平凹 原名贾平娃。1952生。陕西人。当代著名作家。现为全国人大代表、中国作家协会副主席、陕西省作家协会主席、西安市文联主席、《延河》 《美文》杂志主编。著有多部长篇小说、小说集、散文集、诗集等。
第一课时
作者简介
认字识词
02
累累 嫦娥
嫉妒 刀刃
léi é
jí dù rèn
重点词语
累累 嫦娥
嫉妒 刀刃
重点词语
面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。觑，看。
他俩犯错后，站到教室外面面相觑，不知道怎么办。
词语解释
嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
与其嫉妒一个人的才华，不如自己勤奋的学习。
词语解释
倏 忽：指很快地，忽然间。
锨刃儿：铁锨的锋利部位。
词语解释
课文赏析
03
古人眼中的月亮
当时没有望远镜，我们的古人看到月亮表面有明有暗，形状奇特，于是就编出如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等美丽的神话。
课文赏析
在夜晚你观察过月亮吗？皎洁的明月又给你带来什么样的感受呢？今天我们跟随着贾平凹一起走进他眼中的月亮吧。
课文赏析
美丽月景
课文赏析
结合课文，思考题目“月迹”是什么意思？
月亮的踪迹
课文赏析
自读课文，思考：文章写了什么时间、什么地点、什么人的什么事情？
时间：中秋的夜里
地点：中堂里、院子里、院子外
人物：奶奶、我和弟妹
事情：盼月亮、寻月亮、议月亮
课文赏析
孩子们在哪些地方寻到了月亮？月亮有没有什么变化呢？
院内
(玉玉,银银,有桂树,嫦娥)
河中
(哪一处水里都有)
眼中
(哪个人眼瞳里都有)
沙滩
（月亮白光光的，在天空上）
（白道 圆 亏 无踪迹）
镜中
课文赏析
在寻月的过程中，孩子们的心理情绪有怎样的变化呢？（尽量从文中找寻表现人物心理情绪变化的词语）
失望
惊奇
满足
期待
课文赏析
地点 美图 月 的 踪 迹 心情
院内
院中望月
(玉玉,银银,有桂树,嫦娥)
失望
河中
河中寻月
(哪一处水里都有)
眼中
眼瞳寻月
(哪个人眼瞳里都有)
惊奇
满足
沙滩
沙滩议月
（月亮白光光的，在天空上）
白道 圆 亏 无踪迹
镜中
镜中看月
期待
课文赏析
欣喜
这些孩子们心理的变化过程表现出了什么呢？
童心的纯洁
渴望了解外界事物的强烈好奇心
孩子们争强好胜的心理。
课文赏析
在孩子们寻月的过程中，奶奶这个人物是不可忽略的。你认为奶奶是个什么样的人物形象呢？
①了解爱护孩子的童心。
②一个对生活充满激情，甚至自身也童心未泯的人。
③高明的教育家。
课文赏析
文中描写月亮的句子充满了童心童趣，找出你最喜欢的句子说一说,它好在哪里。
课文赏析
月亮“款款地，悄没声儿地溜进来”，这句话让人觉得月亮像一个淘气的孩子，蹑手蹑脚地走了进来；又让人觉得月亮像一位美丽绝伦的少女迈着轻盈的步子缓缓走来。
我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地，悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。
课文赏析
“爬”表明月亮一点点升起，越过一个个横格，就像是长了腿会爬一样，作者用一个“爬”字，写出了在孩子眼里的月亮是十分有趣的，表现了儿童奇妙的想象力。
我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地，悄没声地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。
课文赏析
倏忽间,哪儿好像有了一种气息,就在我们身后袅袅,到了头发梢儿,添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里,那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
“袅袅”，形容花香，用在这里，我们仿佛能看到花香在空气中弥漫、缭绕的踪迹了；“淡淡的”写出香气似有似无；“痒痒的”是从触觉的角度写。独特的联想和巧妙地将看到的变成了闻到的、接触到的，使遥不可及的月形月影变成得可闻可触，给人身临其境之感。
课文赏析
噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。“它就有了哩”富含童真童趣。
课文赏析
你见过的月亮是什么样的？请拿起笔，从视觉、触觉、嗅觉、听觉四个角度选择一个，写一段话吧。
课文赏析
总结概括
04
《月迹》是一篇充满了童心与童趣的散文，从孩子的视角去发现月迹、感受月迹，写出了童年的丰富多彩与纯洁天真。
总结概括
了解了作者贾平凹
积累了重点字词的音形义
赏析了全文
学习小结
SEE YOU
慕联提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com）
新编人教版语文五上16.2.1太阳
选择题
1.《月迹》的作者是（ ）。
A. 叶圣陶
B. 贾平凹
C. 史铁生
2.下列词语读音正确的一项是（ ）。
A. 锨刀（xīn）
B. 悄声（qiǎo）
C. 鲜为人知（xiān）
3. 下列词语读音正确的一项是（ ）。
A. 屏风（pín）
B. 瓷花盆（céi）
C. 掬着沙（jǔ）
D. 果实累累（léi）
4.下列加点词语使用有误的一项是（ ）。
A. 大家表演时面面相觑，真是心灵相印，配合默契。
B. 汽车在那无边无际的大草原上飞奔，扑入人们视野的是一排排白杨。
C. 要相信自己的能力，不要无端去嫉妒别人，因为这样除了伤害，没有任何幸福而言。
D. 为了看世界杯，我与家人产生了激烈的争执。
5.《月迹》记叙了一家的几个孩童中秋夜追寻月亮的过程，其中（ ）是全文的重点。
A. 盼月亮
B. 寻月亮
C. 议月亮
6.课文中孩子们在哪些地方寻到了月亮，下列选项错误的（ ）。
A. 天上
B. 镜中
C. 院内
D. 杯中
下列对课文内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ）。
A. 1“月迹”是文章的线索，月迹既是月亮运行之迹，也是孩童心理、情感变化之迹。作者将对美好事物的感情，和谐地融汇到了景物描写之中。
B. 课文按照盼月、寻月、议月的顺序展开，向读者展现了一幅中秋夜月的淡雅图画。从中我们能够体会到孩子们的天真好奇，以及对美好事物的追求。
C. 文中最后一段中的月亮仅指大自然的月亮，而无边无际的天空象征着世间所有美好的事物，表达了作者对美好事物的向往。
D. 文章语言清新优美，含蓄凝练，富有诗的韵味。其中还穿插了人物的语言描写，简单却蕴含着深刻的哲理。尤其是奶奶的语言，起着点化的作用。
8.下列对课文《月迹》选段的品析，不恰当的一项是（ ）。
我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。
A. 作者说“原来月亮是长了腿的”，跟前面的“溜”字照应，巧妙自然。
B. “一个白道儿”“半圆”这些词写出了随着月亮的升高，穿衣镜上月亮形态的变化。
C. “穿衣镜上的圆便满盈了”中“盈”的意思是：多余；多出来。
判断题
9. 文中的奶奶是一个没有文化的人，让孩子们盲目地去寻月亮（ ）
10.本文从孩子的视角去发现月迹、感受月迹，写出了童年的丰富多彩与纯洁天真。（ ）
答案解析：
选择题
1.A
考点：本题考查作者。 解析：本课的作者是贾平凹。
2.B
考点：本题考查字词读音。 解析：A选项：锨刀（xiān）；C选项：鲜为人知（xiǎn）
3.D
考点：本题考查字词读音。 解析：A选项：屏风（píng）;B选项：瓷花盆（cí）;C选项： 掬着沙（jū）.
4.A
考点：本题考查词语意思。 解析：A选项：面面相觑：看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
5. B
考点：本题考查课文内容。 解析：《月迹》按照盼月亮、寻月亮、议月亮的顺序记叙了一家的几个孩童中秋夜追寻月亮的过程，其中寻月亮是课文重点。
6. A
考点：本题考查课文内容。 解析：孩子们寻月亮到了镜中、院内、杯中、河中、眼中、沙滩，并没有出现空中。
7. C
考点：本题考查课文理解。 解析：“我们有了月亮”不仅仅指大自然中的月亮，也指我们有了发现美、追求美的的动力。
8.C
考点：本题考查课文理解。 解析：这里“盈”的意思是指充满了。
判断题
9. 错误
考点：本题考查课文理解。 解析：文中的奶奶是一个高明的教育家，她童心未泯，对生活充满了激情，也爱护孩子的童心。
正确
考点：本题考查思想感情。 解析：《月迹》是一篇充满了童心与童趣的散文，从孩子的视角去发现月迹、感受月迹，写出了童年的丰富多彩与纯洁天真。
