1《沁园春雪》(共34张PPT)

(共34张PPT)
沁园春雪
毛泽东
学习目标
有感情地朗读并背诵诗歌。
品味诗歌精练优美的语言。
培养热爱祖国壮丽河山和为之而献身的精神。
掌握本词写景、讨论、抒情相结合的写法，品味本词准确、凝练的词语。（难点)
感受作者的豪迈情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情。(重点）
毛泽东：（1893—1976），湖南湘潭人，字润之，笔名子任。中国伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和诗人。主要作品有《矛盾论》《论持久战》等，词作代表还有《沁园春·长沙》《蝶恋花·答李淑一》等。
作者简介
https://www.wps.cn
写作背景
《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。
抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。
词的特点
古代一种韵文形式，又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”，历史上宋代是词的创作繁荣时期，涌现了苏轼、辛弃疾等为代表的的豪放派词人和以李清照、柳永为代表的婉约派词人。
《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。
这首词“沁园春”是什么？“雪”又是什么？
词是一种怎样的文体？
沁园春·雪
词牌名
间隔号
题目
解
题




































































































沁园春(
)
莽莽(
)
妖娆(
)
稍逊(
)
风骚(
)
滔滔(
)
折腰(
)
俱往矣(
)
成吉思汗(
)
一代天骄(
)
红装素裹(
)
qìn
mǎnɡ
ráo
xùn
sāo
tāo
zhé
yǐ
读准字音
hán
jiāo
ɡuǒ
辨清字形
（
）折腰
（
）折腾
zhé
zhē
（
）数星星
（
）数见不鲜
shǔ
shuò
妖ráo（
）
不屈不náo（
）
jiāo（
）傲
jiǎo（
）正
娆
挠
骄
矫
（
）折本
shé
（
）数字
shù
jiǎo（
）幸
侥
jiāo（
）美
娇
理解词语
红装素裹：
惟余莽莽：
顿失滔滔：
风骚：
形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
只剩下白茫茫的一片。
指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。
原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。文中用来概括广义的文化。
同学们你还知道这些词的意思吗？
折腰、文采、风流人物、唐宗宋祖、秦皇汉武。
.
北国/风光，
千里/冰封，
万里/雪飘。
.
望/长城/内外，
惟余/莽莽；
.
大河/上下，
顿失/滔滔。
.
山舞/银蛇，
原驰/蜡象，
欲与/天公/试比高。
.须/晴日，
看/红装素裹，
分外/妖娆。
江山/如此多娇，
引/无数英雄/竞折腰。
惜/秦皇/汉武，
略输/文采；
唐宗/宋祖，
稍逊/风骚。
一代/天骄，
成吉思汗，
只识/弯弓/射大雕。
俱/往矣，
数/风流人物，
还看/今朝。
沁园春
雪
有感情地齐读
整体感知
1.朗读课文，完成下列连线题，整体感知全文内容。
前三句
具体描写:用几个典型景物展现北国雪景
中七句
想
象：红日映雪的景象
后三句
概括描写:冰天雪地的北国景色
上
阕
末三句
评古代帝王
下
阕
前两句
承上启下，实现由景及人的过渡
中七句
论风流人物
1.请找出上阕中总写北国雪景的诗句。这些诗句创造了一个怎样的意境？
“北国风光，千里冰封，万里雪飘”总写北国雪景，“北国风光”总领上阕内容。“千里冰封”“万里雪飘”互文见义，静动相衬，静穆中又有飘舞之姿，即千万里都冰封，千万里都雪飘，表现祖国幅员的广阔，也反映了诗人视野的辽阔。总写句把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。
精读课文：
北国风光，千里冰封，万里雪飘




































































































2.诗人接下来对雪景进行了具体的描绘，这主要是由哪个字领起的呢？它统领了哪些内容？
主要是由“望”字领起。
统领的内容包括：
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。



































































































静景
3.上阕哪几句是静景，哪几句是动景？
千里冰封
长城内外，惟余莽莽
大河上下，顿失滔滔
万里雪飘
山舞银蛇，原驰蜡象
动景
5、以上景物确实很美，作者认为还有那种景色是美丽的呢？
4、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”
山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”？
“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写都有活泼奔放的气势.加上“欲与天公试比高”一句,表现“山”“原”与天相连,更有一种奋发的态势和竞争的活力.山、原都是静止的事物，写它们“舞”、“驰”是化静为动的浪漫想像,诗人情感的跃动,使他眼前的大自然也显得生气勃勃,生动活跃.
“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”
“须”的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是虚写。
总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写
想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。
江山如此多娇
概括写景
具体写景
想象写景
（实写）
（以动写静）
（虚写）
热爱祖国大好河山
（写景、抒情）
上阕
千里万里
冰封雪飘
长城--惟余
大河--顿失
山--舞—银
原--驰—蜡
静态
动态
红装素裹
分外妖娆
总
分
实
虚
（抒情）
描写北国壮丽雪景
赞美祖国壮丽河山
（描写）
须
望
降雪冰冻地区之广
寒冷程度之烈
对偶夸张
对偶比喻
比喻拟人
对革命光明前途的形象预见，表现了革命领袖高瞻远瞩的十大胸怀和乐观精神
有感情地齐读词的下阕
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。




































































































　
1.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”两句在文中有何作用？
承上启下。前一句总括上阕的写景，再次赞美祖国山河。后一句启下，展开对历史英雄的评论，抒发作者的抱负。这一过渡使全词浑然一体。
2.文中提到哪些英雄为江山折腰？诗人是如何评论他们？
秦始皇（嬴政）
汉武帝（刘彻）
唐太宗（李世民）
宋太祖（赵匡胤）
成吉思汗（铁木真）
略输文采
稍逊风骚
只识弯弓射大雕
“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族；
“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；
“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信
3、对于这些英雄人物，作者用了一个“惜”字,“惜”什么呢？“惜”中含有哪些意思？
4.既然秦皇汉武、唐宗宋祖和成吉思汗都有“略输”“稍逊”“只识”的缺陷，那么谁配称真正的“风流人物”呢？
“今朝”的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能，更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是对无产阶级和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。
5.如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？
“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。
总结下阕：评论历史英雄人物，
歌颂当代无产阶级革命英雄。
引无数英雄竞折腰
（议论、抒情）
承上启下，引入论述
具体评论：“惜”
歌颂时代英雄：“数”
歌颂无产阶级英雄
下阕
江山多娇
英雄折腰
秦皇汉武
略输
稍逊
只识
风流人物
还看今朝
(陪衬)
过渡
评史
颂今
评论历史人物，赞美当代无产阶级革命英雄。
惜
往
数
唐宗宋祖
成吉思汗
(议论、抒情)
文章主旨
这首词以宏伟的气魄，生动地描写了雄伟壮阔而又妖娆美丽的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了作者作为革命领袖的伟大抱负和坚定信念。
沁园春
长沙
1925年2月
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水
，浪遏飞舟？
拓展
1925年2月，毛泽东从上海回到韶山，从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，他秘密离开韶山，到达长沙，并独自来到橘子洲头。事后作《沁园春
长沙》此时毛泽东正在苦苦寻求救国救民之路，因而发出了“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”的呼喊。
写作背景
《沁园春
长沙》里作者对当年的求索“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”在《沁园春
雪》中是否有了回答？
探究
“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
你从毛主席的诗歌中体会到了哪些美？
大气磅礴的意境美
超凡脱俗的人格美
深邃隽永的哲理美
描写北国壮丽的雪景
抒发诗人对祖国热爱的情感
对革命前景充满激情的展望
点评历史英雄
赞美无产阶级革命英雄
表现诗人博大的胸怀和豪情
梳理总结
高山之巅
历史之巅
全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体，写景是议论、抒情的基础；议论、抒情又深化了写景。
毛泽东的词作大气磅礴，格调高昂，充满了热爱祖国山河，以天下为己任的豪情壮志。
小
结
沁园春·雪
上阕
写景
下阕
议论、抒情
概写北国雪景
具体描写雪景
想象雪后风光
承上启下
评论英雄
歌颂今朝
板书设计
歌颂无产阶级英雄热爱祖国山河