2020苏教版科学二年级上册 专项学习 像工程师那样 教材分析课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
专项学习
像工程师那样
设计意图
江菜表出版社
专项学习
像工程师那样
本单元主题的提出
主题内涵
科学的学习不仅包
科学知识和科学方法
与“像科学家那样”构成
括科学知识的学习,这两个方面是一个整体双螺旋,在一年级到六年级
还包括科学方法与技
不可分割。
的12册教材中,结合具体的
能的学习
如果将科学方法的学教学内容,分上下册交替安
在小学科学课程中习完全渗透在科学知识排,螺旋上升,各有侧重,
,存在着科学与工程的学习中,则有可能在做到依据学生的特点,选取
这两类既相互联系又实践中遭到削弱。采用不同的重点,设定不同的深
相互区别的活动。我某种系统的、显性化的度,让学生既感觉到挑战,
们有必要区分这两类方法进行科学方法教育又能通过努力达到目标,获
不同的方法,并分别,对于小学生掌握基本得思维、技能、品质等多方
建立其能力训练体系的科学方法乃至理解科面的提高。凰表出版社
学的本质都是必要的。
专项学习」
保工程师那样…本单元对课程标准的落实:
课程目标
单元
主题课题
内容要求
1.科学知识2.科学探究
3科学态度4.STSE
1.技术与工程:利用身边可制作加工的
183工程设计需要考虑可材料和简单工具动手完成简单的任务
利用的条件和制约因素,
3实事求是:能如实讲述事实,当发现事
实与自己原有的想法不同时,能尊重事实,
并不断改进和完善。(低
像工
中、高)
养成用事实说话的意识。
专项程师●利用提供的材料和工具,
追求创新:在教师指导下,能围绕一个
学习那样通过口述、图示等方式表
主题作出猜测,尝试多角度、多方式认识事
达自己的设计与想法,并
物
完成任务。
合作分享:愿意倾听、分享他人的信息
●对自己和他人的作品提出
乐于表达、讲述自己的观点;
改进建议。
4科学技术与日常生活的联系:了解生活
中常见的科技产品及其给人类生活带来的便
利
江鳯凰表育版社
Phoenix
Education
Publishing,
Ltd
专项学习
学家那联地位(上册工程实践):
教材分段目标
明确问题
明确问题
明确问题
前期探索
前期
前期探索
确定方案
确定方案
确定方案
国作型制什模型
制作模型
评估改进
评估改进
评估改进
展示分享
展示分享
展示分享
江菜鳯風出版社
专项学习
像工程师那样
地位(下册科学探究)
教材分段目标(科学探究
提出问题
提出问题
提出问题
出假设飞假设
作出假设
制订划
寻找证据
收集证据
收集证据
理信理信思
产处理信息
得出结论
得出结论
得出结论
分享交流
表达交流
表达交流
反思评价
反思评价
反思评价
江菜表有出版社