第12课 近代战争与西方文化的扩张 课 件(共19张PPT)

美国独立战争
萨拉托加大捷
1777年的萨拉托加战役是美国独立战争中的重要战役，以英军战败而结束。这场战役的胜利增强了美国人民的信心，从此美军从战略防御逐渐转入战略进攻。
第12课
近代战争与西方文化的扩张
独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
拿破仑战争后欧洲文化的重构
欧洲殖民者的文化侵略
独立战争后的
美国文化与拉丁美洲文化
PART ONE
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
1744年，亚历山大·汉密尔顿医生骑马从马里兰出发，一路行至缅因再折返，行程1624英里，对中北部社会有比较系统的观察，他在旅行记的结尾处谈到了北美居民的共同特征：
在我经过各个殖民地时，我发现不同地区的人们在习俗和性格方面很少差别，只在特许状、肤色、空气和政府方面，我看到了一些不同……至于教养和人文方面，他们也十分相似，只是大城镇的居民更开放一些，波士顿尤其如此。——李剑鸣《美国的奠基时代：1585—1775》
依据材料，思考问题：
独立战争前，北美不同殖民地间的人们在文化上的异同。
异：特许状、肤色、空气、政府；
同：习俗、性格、教养、人文。
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
欧洲白人
非洲黑人
印第安人
思考：
北美的居民们有着不同的肤色，
那么他们都是自何处而来的呢？
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
美国是一个由移民组成 的国家,美利坚民族是一个由许多民族(或种族)组合而成的民族。北美大陆地沃人稀、资源丰富。经过多年的艰苦努力，早期移民靠勤奋求实的开拓精神……他们重视个人价值，提倡信仰自由……于是美国白人大肆宣扬“白人优越论”，对印第安人、黑人等有色人种推行种族歧视政策。
——《简论早期移民对美利坚民族性格的影响》
依据上述材料，并结合教材，思考北美当地的文化特点。
崇尚民主和自由、重视工商业、地方自治、勤俭务实、重视教育、注重个体和创造精神等；
白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。
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美利坚民族与美利坚文化的形成
独立战争后
标志
政治
文化
文化
符号
黑暗
阅读教材第68页，填写表格中独立战争后北美文化的概况
1776年《独立宣言》
1787年的联邦宪法，联邦制共和国；
人生而平等、人民主权和权力制衡的原则。
自由女神像
种植园经济和奴隶制
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
美国以南所有美洲的通称。包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。因长期沦为西班牙、葡萄牙等拉丁语国家的殖民地，故被称为拉丁美洲。
——《中国百科大辞典》
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
巴西基督山
拉丁舞
图腾崇拜
由于19世纪初，拉丁美洲仍是一个封建主义的殖民地社会。1810—1826年独立战争的领导人们，向往社会进步和自由，放弃了已有的家产和奴隶，提出了解放奴隶，取消对印第安人的人头税和劳役制，废除教会特权，鼓励自由贸易等进步主张。
——《论1810-1826年拉丁美洲独立战争的性质》
依据上述材料，并结合教材，思考拉丁美洲的独立运动所起到的积极作用及局限性。
颁布了宪法，取消了奴隶贸易和奴隶制以及印第安人的人头税和强制劳役，废除教会特权，鼓励自由贸易；
但对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在，也促成了战后独裁权力的形成。
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
拿破仑战争
后的欧洲文化的重构
PART TWO
观看视频，
思考拿破仑的成就有什么？
其战争造成了怎样的影响？
二、拿破仑战争后的欧洲文化的重构
《拿破仑法典》，传播自由、平等、法治、共和等启蒙思想；
但也压迫被征服地区掠夺财富、摊派兵役。
材料一：1826年12月14日，俄国秘密协会会员贵族革命者在彼得堡发动，旨在推翻沙皇专制统治，废除农奴制的武装起义……12月党人起义，促使俄国人民在睡梦中惊醒……1901年12月奥德萨社会民主党人南方革命小组散发的传单，指出，我们首要的、重大的任务——是光荣的战士，12月党人的任务就是推翻专制制度，获得政治自由。
——《俄国十二月党人起义的历史意义》
材料二：列宁曾评价12月党人这些革命者的圈子是狭小的，他们同人民的距离非常远，但是他们的事业没有落空。
——列宁《纪念赫尔岑》
学思之窗：结合两则材料，谈谈你对列宁这个评价的看法。
二、拿破仑战争后的欧洲文化的重构
材料一：1830年11月29日，在华沙爆发了波兰王国抗俄民族起义……其狠狠打击了莫斯科鬼子解放了华沙。 ——《马克思恩格斯和波兰民族解放运动》
材料二：1848年德意志爆发，3月革命，历时一年多的建国尝试，在德意志各阶层的喧嚣声与诸侯间的猜忌不信任中落下帷幕。这一次领导德意志国家统一运动的是来自于德意志各邦的资产阶级，建国的方式是采取议会协商的方式，试图制定一部全德意志国家宪法，实现对国内各政治力量的统一整合。 ——《1848—1918年近代德意志国家构建历史进程研究》
依据上述材料，并结合教材，思考19世纪初的欧洲的政治文化发生了怎样的变化？
二、拿破仑战争后的欧洲文化的重构
从 封建、专制 到 民主、独立、自由、法治
欧洲殖民者的文化侵略
PART THREE
三、欧洲殖民者的文化侵略
殖民主义
在欧洲的殖民侵略中，文化侵略是其重要的组成部分，殖民国家通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教党改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的民族意识，达到殖民的目的。
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传统文化的保留
外来文化的接受
中国
印度
埃及
。
阅读教材第70-71页，近代殖民地半殖民地地区，面临文化侵略时的应对。
挽救国家独立
印度教、伊斯兰教；
种姓制度扮演重要角色
伊斯兰教；
阿拉伯民族的传统方式
君主立宪制
三、欧洲殖民者的文化侵略
洋务运动-器物、
戊戌变法-制度
英语、法律、政府体制、
文官制度
近代战争与西方文化的扩张
思考：
学习完本课，你对战争与文化的关系有了怎样的理解？
战争不仅带给人类深重的灾难，也在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播，人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中，或被动或主动地对文化进行选择与重构，促进了人类文化的交融与完善。