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例举构造数学模型解题
构造数学模型是数学学习的一种重要能力一个困难题,往往因为恰当地构造了一种图形或模型而迎刃而解.21世纪教育网版权所有
1、 构造全等三角形
例1 如图1,已知C是BD的中点,∠BAC=∠E,求证:AB=DE.
证明 延长EC到点F,使CF=EC,连结BF.
∵C是BD的中点,∠ECO=∠BCF,
∴△ECD≌△FCB.
∴DE=BF,∠E=FE[
∵∠BAC=∠E,∠BAC=∠F,
∴AB=BF,∴AB=DE
点评 与中点有关的一些问题,可用延长中线的方法构
造全等三角形.
2、构造等腰三角形
例2 如图2,在△ABC中,∠A=90°,AB
=AC,∠ABC的平分线BD交AC于点D,CE⊥
BD交BD的延长线于点E,求证CE=BD.
证明 延长CE、BA交于点F
∵CE⊥BD,∴∠CEB=∠BEF=90°.
∵BD平分∠ABC,
∴CBE=∠EBF,易得△CFB是等腰三角形,∴FE=CE=CF
易证△ADB≌△AFC,
∴BD=CF,∴CF=BD.
点评 等腰二角形因为底边上的中线、高线、顶角的角平分线“二线合一”,故出现这三线巾的两线时可构造等腰三角形,然后用等腰三角形相关知识解题.
3、构建图形面积
例3 等腰三角形ABC中,AB=AC,BE⊥AC,D是BC上一动点,DH⊥AB,DF⊥AC.
(1)求证:DH十DF=BE;
(2)如图3,若D是等边△ABC外一点,DE⊥BC,其它条件不变,求证:DH+DC=DE+BF.
证明 (1)连结AD.
∵BE⊥AC,DH⊥AB,DF⊥AC,
∴S△ABC=S△ABD+S△ADC,
∴AC·BE=AB·DH+AC·DF
∵AB=AC,∴DH+DF=BE;
(2)连结AD,BD,CD
点评 三角形的面积等于底乘以高的一半,故题中涉及到高、垂线,可尝试构建面积解题.
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