外研版新版必修一Module One（A new start）语法讲解

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Lesson
One
句子成分分析：
?2．主语＋谓语(S
V)
&
主语＋谓语＋状语(S
V
Ad)
特点：谓语动词是不及物动词，本身能表达完整的意思，后面不需接宾语，
但有时后跟状语修饰动词。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、
名词、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，
但也可放在句首或句中。
??3．主语＋谓语＋宾语(S
V
O)
&
主语＋谓语＋宾语＋状语(S
V
O
Ad)
特点：谓语动词是及物动词，不能表达完整的意思，其后必须要接一个宾语，
即动作的承受者。作宾语的可以是：
名词、代词、动词不定式、疑问词＋动词不定式、动词－ing形式和从句等。
??4．主语＋谓语＋双宾语(S
V
IO
DO)
特点：谓语动词后接有两个宾语，这两个宾语都是动作的对象或承受者，
其中指人的是间接宾语，指物的是直接宾语。
当间接宾语放在直接宾语之后时，其前通常需要加介词for或to。
Her
mother
bought
her
a
skirt.她妈妈给她买了一条裙子。
Mr
Li
told
an
interesting
story
to
us.李先生给我们讲了一个非常有趣的故事。
??5．主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语(S
V
O
OC)
特点：谓语动词后虽然已接有一个宾语，但意思还不完整，必须再加上另外一个成分
(宾语补足语)对宾语进行补充说明。
可以用作宾语补足语的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等。
The
news
made
us
very
sad.那个消息令我们非常难过。
The
teacher
asked
us
to
answer
the
question.
老师让我们回答那个问题。
We
keep
the
classroom
clean.我们保持教室干净。
?
难点分析（1）：
?归纳拓展
(1)be
doing
sth.
when
...
正在做某事，这时……(2)be
about
to
do
sth.
when
...
＝be
on
the
point
of
doing
...
when
...
正打算做某事，这时……(3)had
just
done
...
when
...
刚做完……这时(突然)……
?难点分析（2）
?归纳拓展
(1)现在分词(短语)作状语可以表示时间、条件、原因、让步、结果、方式、伴随等，其逻辑主语要和句子主语保持一致，且分词(短语)与句中主语之间是主动关系。(2)当现在分词(短语)的动作发生在主句谓语动词之前时，要用现在分词的完成式having
done。(3)作状语的分词(短语)相当于一个状语从句。
?
难点分析（3）：
?归纳拓展
(1)How是副词，引导的感叹句结构为：How＋＋主语＋谓语！(2)What修饰名词，引导的感叹句结构为：What＋＋主语＋谓语！(3)感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略形式，其后面的主语和谓语往往省略。
?难点分析（4）：
归纳拓展
其他“
情态动词＋have
done”的用法：(
1)should/ought
to
have
done两者均含委婉的批评、责备之意。肯定式表示过去应该做某事而未做，意为“本应该做……”；否定式表示做了不该做的事情，意为“本不应该做……”。(2)can/
could
have
donecan/could用于疑问句或否定句中，表示对过去行为可能性的推测。could
have
done用于肯定的陈述句中，表示“本能够去做却没有做”。
归纳拓展
(
(
3)may/might
have
done此结构表示对过去情况的肯定推测，但语气稍弱，意为“也许；可能”，常用于肯定句，不用于疑问句；另外might
have
done还可表示委婉的责备，意为“其实(本来)可以……”。(4)needn't
have
done此结构表示一种不必要的过去行为，意为“做了本来不必做的事情……”。
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精品试卷·第
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