苏科版八年级上册 物理 学案 3.4平面镜

平面镜
【学习目标】
1．理解平面镜成像的特点；
2．经历探究平面镜成像特点的过程，体验科学探究的乐趣。
【学习重难点】
理解平面镜成像的特点。
课前热身
仔细照照镜子，观察镜中的像与自己有哪些不同？
【学习过程】
一、平面镜
【重要概念】生活中常用的镜子表面是平的，叫做平面镜也可看作平面镜。
二、平面镜成像的特点
【交流讨论】课前热身第1题
【活动】3．5探究平面镜成像的特点
完成课本的完整实验探究
【结论】平面镜所成的像是像，像的大小与物体的大小，像和物到平面镜的距离，像与物相对于镜面是的。
【例题1】对称法作图：
试一试：据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中的像A?B?。
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步骤：①从A向镜面作垂线（垂足为O）；
②量出AO的长度，在垂线上截取OA?，使OA=OA?，A?就是A的像；
③从B______________________________；
④量出BO的长度，__________________________________________；
⑤连接A?B?（用虚线连接）。
【例题2】视力检测时要求被测的人与视力表的距离为5m，如图，视力表与平面镜的距离是3m。为满足测量要求，人与平面镜的距离应为（） A．1m B．1．5m
C．2mD．3m
【课堂检测】
1．天竺湖边散步的小明发现一只白鹭在水中飞翔，他所看到的是空中白鹭的____（填“实”或“虚”像）。当白鹭飞向湖面时，水中的“白鹭”将_____（填“靠近”或“远离”）水面。
2．一个身高为1．75m的人站在平面镜前1．5m处，此人距他的像的距离为_________m。人在后退时，他的像的大小___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
3．根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A'B'。
4．根据平面镜中所成的像A'B'，请在图中利用平面镜成像特点画出物体AB．
5．一只小鸭在平静的湖面上休息。图中能正确表示小鸭和它在水中所成的倒影的是（）
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4206624728419006．如图所示，某同学在做探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在A的一侧进行观察。
（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，直到时，B的位置即为A的像所在的位置。
（2）直尺的作用是便于比较物与像的关系；两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系。
（3）若用平面镜代替玻璃板，上述实验进行（选填“能”、“不能”），理由是：。
（4）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小_______________（选项“变大”、“变小”或“不变”）。
（5）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上___________承接到像（选项“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是________像（选填“虚”或“实”）。
【学习目标】
1．了解平面镜成像的应用
2．领略平面镜成像中的简洁对称之美，激发好奇心和求知欲望
【学习重难点】
1．平面镜成像的应用：
2．平面镜成像的负面作用：
课前热身
生活中哪些地方有平面镜？仔细找找看。
学习过程
【交流讨论】课前热身第1题
【例题1】
（1）完成图中的光路
（2）请你在右图方框内画出满足光线要求的平面镜。
4917780282649（3）舞蹈教室有一面非常大的平面镜，如图，小妍同学在教室内排练舞蹈，当老师从外面进入到图示位置时，即使隔着木屏风，她也能从平面镜看到小妍，请作出成像光路图（老师和小妍的位置用Ｏ表示）
【例题2】如图是从平面镜中看到的钟表的像，小明利用平面镜成像的特点，得出此时钟表的时间是_________。
课堂检测
4883002990601．小强在探究平面镜成像特点实验时，取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，观察玻璃板后的像，如图所示，两段等长的蜡烛是为了比较物与像的　　　　关系；移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏不能接收到蜡烛A的烛焰的像，这说明平面镜成的像是　　　像。
2．在探究平面镜成像时，我们用一根未点燃的蜡烛来代替点燃的蜡烛在镜中的像，以确定像的位置，这种物理方法叫做（）
A．控制变量法B．等效转换法C．类比法 D．模型法
3．一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。
（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲）。你分析出现这种情况的原因可能是：。
（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明。
图甲 纸张
图乙
原放置
玻璃板处
（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置。他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论。
_________________________________________________。
（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由：。
4．在探究“平面镜成像时物距和像距的关系”实验中，所准备的实验器材有：薄玻璃板，两个等大的蜡烛，火柴，一张白纸。
（1）该实验还需要的器材有_____________。
（2）画出实验所需要的记录数据的表格。
（3）实验时将白纸铺在水平桌面上，将玻璃板______________放在白纸上；点燃蜡烛发现玻璃板的后面有蜡烛的像，为了确定像的位置具体做法是__________。
（4）探究小组在得出结论后，还想探究是实像还是虚像，则应如何操作？
＊5．某同学要利用一把卷尺和一小块平面镜测出如图所示的水平地面上的一棵大树的高度。
（1）画图表示他的测量方法，并简述测量的主要步骤。
（2）用字母表示所测得的量，写出大树高度H的表达式H＝
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参考答案
3．4平面镜（第1课时）
课堂检测1．虚靠近2．3不变3．（略）4．（略）5．C6．（1）蜡烛B与蜡烛A在平面镜中的像重合（2）到平面镜的距离大小（3）不能看不到蜡烛B，不能确定像的位置（4）不变（5）不会虚
3．4平面镜（第2课时）
课堂检测
5089067422673001．大小虚2．B3．（1）玻璃板没有完全竖直（2）像与物的大小相等（3）连结AA′、BB′、CC′，观察这些连线与玻璃板是否垂直；用刻度尺分别测出A、B、C到玻璃板的距离和A′、B′、C′到玻璃板的距离，并进行比较。（4）方格纸更容易得出物与像到玻璃板的距离的关系。4．（1）刻度尺（2）（略）（3）竖直将另一支蜡烛放在玻璃板后反复移动，当所放蜡烛与玻璃板前蜡烛成的像完全重合时，记下该蜡烛的位置，此位置就是像的位置。（4）移去玻璃板后的蜡烛，在原成像位置放一光屏，看光屏上是否有蜡烛的像（从玻璃板上方去观察），如没有，表明像是虚像。5．测量方法，如图所示。
测量步骤：①将平面镜放在水平地面上，人沿着树根A与平面镜B所决定的直线，眼睛看到地面上的平面镜前后移动位置，当人在镜中恰能看到树梢D的像时，记下这时人的位置C．②用卷尺量出AB间的距离a，BC间的距离b，人眼到地面的高度h，则H=ha/b