人音版一年级音乐上册（简谱）欢乐谷《小鼓响咚咚》教学设计

《小鼓响咚咚》一年级上 音乐课教案
学校 班级 一年级
授课题目 《小鼓响咚咚》 类 型 唱歌
教学目标 (三维目标) 1．用自然的声音和力度的变化演唱歌曲《小鼓响咚咚》，表现小鼓的不同形象，培养学生养成关心他人的好习惯。
2. 用教唱、小乐器演奏和歌曲表演等形式，深刻地理解歌曲的内涵。
3．准确掌握 X X X –的节奏。
教材分析 《小鼓响咚咚》是一首短小、流畅、容易上口的儿童歌曲。这首歌曲一段体四个乐句，第三句由于节奏的变化给歌曲带来了变化。
重点 通过力度变化表现小鼓不同形象来演唱歌曲《小鼓响咚咚》
难点 学习X X X ·X 节奏型。
教 具 多媒体课件、钢琴、鼓、各种打击小乐器
内 容
一、组织教学 1.师生问好。
2.随音乐律动。
二、介绍小鼓。
1.猜一猜。
师：欢迎大家来到音乐教室，今天，老师从音乐王国邀请了一位神秘的朋友，请同学们闭上眼睛，听一听，猜猜他是谁？
生：小鼓。
2.认一认。介绍小鼓的结构。
3.听一听。
师：我们来听一听小鼓的声音，一起来模仿一下敲小鼓的动作。
X X X-
咚咚 咚-
4.敲一敲。请几位同学敲一敲小鼓亲身体验。
师：除了敲击鼓面能发出“咚咚咚”的声音，小鼓的什么位置还能发出声音？
生：根据问题回答……
师：谁想来试一试？
敲击鼓身，带领学生模仿敲击鼓身的声音和动作。请同学们体验。
三、基本练习 师：同学们做的真不错，我们今天认识了小鼓，听了小鼓的声音还模仿了小鼓的演奏姿势，接下来，老师带来一段非常好听的音乐，请同学们仔细听我们刚才打的“咚咚 咚-”藏在歌曲的什么地方？
1、听一听。
师：同学们找到了么？老师来帮大家找一找！（老师示范）
师：同学们自己试一试吧！
2、奏一奏。
师：我们周围还有什么物品可以发出类似的声音？
生：根据问题回答……
师：我们把五指并拢，用指肚来敲击凳子，模仿敲鼓的声音，给歌曲伴奏吧！3、加入拍手和学生节奏接龙。
通过示范，让学生发现难点，学生模仿拍手和敲凳子打节奏。
师：同学们，音乐王国还有一位朋友也想加入我们——三角铁。
4.加入小乐器三角铁和小鼓给歌曲伴奏。
四、学唱歌曲。 师：同学们，我们刚才一直听的好听的歌曲是我们今天学习的歌曲，叫做《小鼓响咚咚》。
1.说一说。说歌谣方式来读歌词。
老师教唱第一段歌词部分的歌曲。
2.老师范唱。
师：老师来唱一唱，大家听一听两段有什么不同？
生：第二遍声音轻。
师：因为小妹妹睡着了，所以小鼓是一个懂事的小鼓，怕吵醒了小妹妹。
3.钢琴伴奏教唱。
4.和伴奏演唱。
5.跳一跳。
师：小鼓听见同学们的歌声如此动听，想邀请大家和它一起舞起来，请同学们起立，和老师一起动起来！
五、总结 师：同学们你们从这节课学到了什么？
生：根据实际回答……
师：请同学们以后要向小鼓学习，无论在家里还在学校都做一个关系他人的好孩子。
跟随音乐律动走出课堂。