11牛郎织女（二） 课件 (共24张)

牛郎织女（二）
正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
学习目标
1
2
感受我国古代劳动人民对美好生活的向往之情。
牵牛星和织女星分布在银河两侧，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。人们根据它们的名字，创作出《牛郎织女》这个充满传奇色彩的民间故事。很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌，表达情思，如林杰的《乞巧》、杜牧的《秋夕》、秦观的《鹊桥仙》
知识链接
会认的字
生字学习
泰山
箩筐
多音字
转
zhuǎn(转眼 )( 转败为胜)
zhuàn(转动) (转来转去)
挑
tiāo（挑选）（ 挑毛拣刺）

tiǎo（挑战）（ 挑拨）
挑选
词语学习
美满：感到幸福、愉快；美好圆满。
造句：人们都期盼过上美满幸福的生活。
衰老：年老而精力、体质衰弱。
造句：爷爷日渐衰老，做儿女的要有耐心。
拗不过：无法改变别人的意见。
造句：暑假来临，我吵嚷着要回老家，爸爸妈妈拗不过我，只好答应。
词语理解
富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。
造句：故宫的建筑富丽堂皇，气魄雄伟。
惩罚：惩戒；责罚；处罚。
造句：他受到了严厉的惩罚。
尊严：不容侵犯的地位和身份。
造句：做人要有尊严。
反义词
勤劳——（懒惰） 节俭——（奢侈）
美满——（缺陷）　富丽堂皇——（家徒四壁）
衰老——（健壮） 　尊严——（耻辱）　
惩罚——（奖励）
近义词
勤劳——（勤快） 节俭——（俭省）
美满——（美好）　富丽堂皇——（雍容华贵）
衰老——（苍老）　尊严——（威严）　
惩罚——（责罚） 察访——（查看）
1.划分课文层次，并归纳每部分的主要内容。
整体感知
第一部分（1）：牛郎与织女结婚后辛勤劳动，过着幸福美满的生活。
第二部分（2）：老牛临终留言，夫妻二人痛哭一场将老牛尸骨埋在草房后的山坡上。
第三部分（3—4）：王母娘娘得知织女留在人间，派天兵天将察访，并抓织女上天请罪。
第四部分（5）：牛郎披上牛皮，挑着儿女追赶织女。
第五部分（6—8）：牛郎和织女只能隔河相望，每年七月七相逢一天。
2.说一说这篇课文主要讲了一件什么事？
这是一个动人的民间故事，讲牛郎与织女一家四口过着幸福生活，王母娘娘得知此事，异常生气，派天兵天将到人间察访，并强行将织女带到天上。牛郎披上老牛的牛皮，挑着一双儿女追赶，王母娘娘拔下玉簪划了一条天河，从此牛郎与织女只能隔河相望，在七月七相逢一天。表达了劳动人民对美好生活的向往。
课文解读
牛郎织女一家人过着幸福的生活。牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。织女喜欢这人间的生活。
1.牛郎织女婚后生活怎样？请具体说一说。
2.一天，牛郎去喂牛，发生了什么事？老牛又讲了什么话？
一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又讲话了。
“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急的事，你就披上我的皮……”
3.王母娘娘知道后怎样做的？
王母娘娘把仙女们关在黑屋子里，她尤其恨织女损害了她的尊严，派天兵天将到人家察访，并在牛郎不在家时把她抓到天上。
4. 王母娘娘为什么允许织女每年七月七日跟牛郎会一次面？
牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗（niù）不过她，就允许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面。
5. 请你读读最后一个自然段，说说为什么人们会有这样的说法？
因为人们都希望牛郎和织女这两位善良、勇敢、勤劳的人过上好日子，寄托着人民群众也能过上美满生活的美好愿望。
1.ABB式词语
气冲冲 懒洋洋 毛茸茸 绿莹莹 红彤彤
黑漆漆 白茫茫 黄澄澄 轰隆隆 淅沥沥
2.AAB式词语
静静地 悄悄地 慢慢地 轻轻地 傻傻地
渐渐地 恨恨地 默默地 冷冷地 沉沉地
拓展延伸
3.经典诵读
秋 夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。
课堂小结
这是一个动人的民间故事，讲牛郎与织女一家四口过着幸福生活，王母娘娘得知此事，异常生气，派天兵天将到人间察访，并强行将织女带到天上。牛郎披上老牛的牛皮，挑着一双儿女追赶，王母娘娘拔下玉簪划了一条天河，从此牛郎与织女只能隔河相望，在七月七相逢一天。表达了劳动人民对美好生活的向往。
结构图示
牛郎织女（二）
美好生活——老牛留言——织女被抓
——牛郎追赶——隔河相望
对美好生活的向往与追求
谢谢观看