7 什么比猎豹的速度更快 课件 (共34张)

什么比猎豹的速度更快
罗伯特·E·威尔斯
掌握本课生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的生词。
学习目标
1
2
记录阅读时间，提高快速阅读能力，培养自主解决问题的能力。
3
了解科学知识，激发对科学的兴趣。
生字学习
会写的字
会认的字
多音字
奔
ɡuàn：冠军　
ɡuān：鸡冠　张冠李戴
bēn：奔跑　万马奔腾
bèn：投奔　直奔
冠
词语学习
词语理解
奋力：充分鼓起劲来。
造句：抗洪第一线的战士们奋力营救着灾民。
浩瀚：形容广大或繁多。
造句：天上的星星像卫兵，守护着浩瀚的夜空，为了夜晚的安宁，不知疲倦地站岗和放哨。
呼啸：发出高而长的声音。
造句：风开始在草堆周围呼啸。
难以置信：很难让人相信。
造句：公司方面做出一件难以置信的事。
近义词
希望——（期望）
奔跑——（奔驰）　　
瞬时——（瞬间）
俯冲——（直冲）
摆脱——（逃脱）
浩瀚——（浩大）
难以置信——（难以相信）
反义词
希望——（失望）
瞬时——（永远）　
俯冲——（爬升）
摆脱——（依附）
浩瀚——（渺小）
难以置信——（确信无疑）
　
词语辨析
希望 期望
相同点：都含有“对未来充满期待”的意思。
不同点：“期望”指期待、盼望，突出殷切地想望或期待出现美好的未来或前途；对象只用于对别人。如，“不辜负您的殷切期望”“你不要对他期望过高”。 “希望”指一般的愿望；对象可以是别人或自己，也表示某种可能性。如，“完成计划的希望很大。”
运用示例：
1.只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人，才有（ ）达到光辉的顶点。
2. 父母的爱，令我难以报答；而老师的（ ），也是我奋斗的动力。
希望
期望
1.通读全文后思考，本文的构段方式有什么特点？
整体感知
每个自然段讲的都是一种事物比另外的事物的速度快。
2.作者介绍了哪几种事物的运行速度？是按照什么顺序来介绍的？
作者介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光束的运行速度。全文按照速度由慢到快的顺序一一介绍事物，让我们对文本的主要内容能快速理解。
3.课文每个自然段的内容是什么？
第1自然段：写人跟猎豹和鸵鸟赛跑，没有赢的希望。
第2自然段：写鸵鸟在两条腿的动物里算是奔跑冠军。
第3自然段：写比鸵鸟跑得更快的动物要数猎豹。
第4自然段：写游隼向下俯冲时的速度比任何一种动物奔跑都快。
第5自然段：写飞机比游隼的速度快。
第6自然段：写火箭的速度比喷气式飞机更快。
第7自然段：写流星体的速度比火箭更快。
第8自然段：写光的速度是最快的。
课文解读
1.“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是72千米每小时。”这两句话运用了哪些说明方法？有什么表达效果？
作比较、列数字。将人的奔跑速度与鸵鸟作比较，突出了鸵鸟奔跑的速度快。
知识链接：作比较的说明方法
作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能更好地使人了解被说明对象的特征。因此，使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
2.“但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时”一句运用了什么说明方法？有什么表达效果？
列数字。表现了游隼向下俯冲时的速度很快。
知识链接：列数字的说明方法
列数字也叫列数据，是一种从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。
为了使所要说明的事物准确化，就可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据。还需要注意，列举时间年代不属于列数字。
巧用对比手法，描写事物特点
对比就是将两种不同的事物或同一事物的两个不同方面作比较、对照，使所要表达的事物内容更加鲜明、突出、丰满，从而收到突出事物的本质特征、彰显事理的内在逻辑的表达效果。如本文中的每个自然段基本上讲的都是一种事物比另一种事物的速度快，在读文后读者能快速快速按照运动速度的快慢给事物排序。

写法借鉴
描写速度快的词语
风驰电掣 一挥而就 势如破竹 眼疾手快
急如星火 风驰云卷 转瞬即逝 白驹过隙
快马加鞭 长驱直入 大步流星 健步如飞
举步生风 疾如雷电
拓展延伸
有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。(列数字、作比较）
佳句积累
学习了这篇课文，我们知道了光是宇宙中速度最快的事物，而且我们还可以把这种事物握在手上呢，是不是很有趣？所以，说明文不一定是枯燥的，本文就是一篇生动有趣的科学小品文，能帮助我们在轻松愉快中掌握许多科学知识。同学们如果对这种文章感兴趣，还可以在课后找更多的来阅读。
课堂小结
结构图示
什么比
猎豹的
速度更
快
人的速度比不上猎豹和鸵鸟
鸵鸟是两条腿的动物里奔跑最快的
猎豹是陆地上奔跑最快的动物
游隼俯冲的速度比猎豹更快
飞机比游隼的速度快
火箭比飞机的速度更快
流星体的速度比火箭更快
光是宇宙中最快的事物
最快的事物可以被我们握在手中
学科学
爱科学
用科学
请按以下事物的速度快慢给它们排序：
光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟
喷气式飞机 声音
光＞流星体＞火箭＞飞机＞声音＞游隼＞猎
豹＞鸵鸟＞人
当堂测试
课后习题
通过阅读全文，我们明白了什么？
通过阅读全文，我们明白了科学是神奇的，我们要学科学、爱科学、用科学，让科学为我们的生活造福。
谢谢观看