西师大版一年级上册数学教案-3.1 认识图形

认识图形
教学目标：
1. 通过给同类物体分类，使同学们对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，能识别这些物体。
2. 培养与人合作的意识，发展初步的实践能力。
3. 体会数学与生活的联系。
教学重难点：
重点：能辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。
难点：感知长方体、正方体、圆柱和球的特点。
教法与学法：
教法：创设情境激发学生的学习兴趣，合理适时安排小组合作学习，教师适时进行分析、点评、总结。
学法：通过观察思考，动手操作，主动交流自己的认识和想法。
师生齐准备：
教师：长方体、正方体、圆柱和球模型各一个。
学生：收集牙膏盒、烟盒、乒乓球、魔方、正方体积木、易拉罐等。
学习过程：
情景引入
师：我们班陈彦同学因为学习努力得到了老师的表扬信，爸爸妈妈奖励给她一份礼物，今天她想分享大家，想知道是什么吗?（教师把礼物分派给大家）现在请每组的组长把礼物拿出来轻轻地摆在桌上。
合作学习，深入探究
（一）分一分、摆一摆：初步认识，揭示概念
1、师：同学们，这些礼物哭了！生：为什么呀？师：礼物太多了，它们找不到和自己一个样子（形状）的好朋友啦，所以想请孩子们帮忙！愿意吗？生：愿意！（师夸奖：真是有爱心的孩子们呀）现在四个同学为一组，跟和自己一组的同学说说你是怎么分的，看哪组分的又对又快？
2、合作学习
（1）小组内谈谈你是怎么分的，请说明你们的理由。
（2）小组活动，教师指导：教师巡视各组的活动并对个别小组的活动进行指导。
（3）点评小组活动的情况。
3、全班交流。
师：每个小组都分完了，哪个小组的代表说说你们组是怎样分的？
学生分类大致如下：烟盒、饼干盒--------长方体；积木、魔方------正方体；易拉罐、薯片桶-----圆柱体；乒乓球、玩具球-----球
4、小结并揭示概念
师：通过我们集体的智慧，按形状分为了四大类：每一类都有一个共同的名字，你们知道吗?板书：长方体、正方体、圆柱、球。
（二）摸一摸：感知形状
1、师：把你们组分好的长方体、正方体、圆柱、球认真的看一看、摸一摸，并跟左右的同学说说它们的长相。
教师逐一肯定学生发言。
2、区别（火眼金睛）
（1）比一比：正方体和长方体有什么不同？
（2）比一比：圆柱和球有什么不同？
巩固练习
课堂活动
书上55页课堂活动：分一分，连一连
学生独立思考完成，教师集体评讲订正。
书上55页课堂活动：摸一摸，说一说
教师示范一次，小组内开展活动。说说生活中你还见过哪些东西的形状和今天我们学习的一样呢？
四、课堂总结
孩子们，今天我们一起认识了哪些物体？他们的形状是长方体、正方体、圆柱、球。通过学习，你还知道了些什么？
布置作业
用老师送给你们的礼物做个漂亮的模型。