2.2先天性行为和学习行为 同步训练（含解析）

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初中生物人教版八年级上册第五单元2.2先天性行为和学习行为 同步训练
一、单选题
1.下列各项中不属于动物行为的是（??? ）
A.?蜻蜓点水????????????????????????B.?青蛙冬眠????????????????????????C.?孔雀开屏????????????????????????D.?兔的心脏在跳动
2.下列关于动物行为的叙述，错误的一项是（　　）
A.?动物的行为同生活环境有密切关系????????????????????????????????????????B.?动物的行为都是生来就有的
C.?动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要意义?????D.?动物越高等学习能力越强
3.下列鸟类的行为中属于繁殖行为的一组是（???? ）
a.母鸡下蛋? b.公鸡报晓? c.金丝鸟筑巢? d.大雁南飞? e.孔雀开屏f.雌雄鸟交配? g.老鹰抓小鸡???? h.亲鸟衔着虫子来喂雏鸟
A.?a、c、d、e、f??????????????
B.?b、d、e、g、h??????????????
C.?a、c、e、f、h??????????????
D.?b、c、e、f、g
4.下列关于动物的行为对应不正确的是（??? ）
A.?老鹰抓小鸡﹣捕食行为???????????????????????????????????????B.?蜜蜂群居生活分工合作﹣社群行为
C.?乌贼遇到敌害时喷出“墨汁”-防御行为?????????????D.?为争骨头狗咬狗﹣繁殖行为
5.同学们，你见过壁虎自动断尾，以逃避敌害的情况吗？壁虎的这种行为属于（?? ）
A.?防御行为???????????????????????????B.?攻击行为???????????????????????????C.?繁殖行为???????????????????????????D.?觅食行为
6.下列行为属于先天性行为的是（?? ）
A.?蜘蛛结网?????????????????B.?海豚表演节目?????????????????C.?动物园的猴子拉车?????????????????D.?黑猩猩钓取食物
7.下列动物行为属于学习行为的是（　　）
A.?喜鹊筑巢?????????????
B.?导盲犬引领盲人过马路?????????????
C.?蜘蛛结网?????????????
D.?刚出生的婴儿就会吃奶
8.下列完全属于先天性行为的一组是（?? ）
A.?青蛙鸣叫、蜘蛛结网、蜻蜓点水?????????????????????????B.?老马识途、大雁南飞、孔雀开屏
C.?猫捉老鼠、谈虎色变、蜜蜂采蜜?????????????????????????D.?桑蚕吐丝、望梅止渴、画饼充饥
9.乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享用美味。从行为获得途径来看，下列实例与上述动物行为类型不同的是（???? ）
A.?鸟鸦刚刚见到稻草人时十分害怕，久而久之就没有任何反应了
B.?臭鼬遇到敌人时，会翘起尾巴，喷出臭液
C.?搜救犬在搜救时发现受难者，会重嗅、抓地、摇尾巴，然后连声吠叫
D.?小猩猩跟着大猩猩摇晃树枝让枝头的果实掉落地上便于取食
10.下图是先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点。能够填写在阴影部分的是（??? ）
A.?生来就有????????????????????????????????????????????????????????????B.?随环境改变而改变
C.?受神经系统和内分泌系统的调控?????????????????????????D.?由生活经验和学习获得
11.有些鸟类有迁徒行为，这是鸟类的本能，这种本能是（　）
A.?鸟类的自卫?????????????????????????????????????????????????????????B.?鸟类对外界生活条件长期适应的结果
C.?鸟类寻找食物的需要???????????????????????????????????????????D.?有利于鸟类生殖
12.幼年黑猩猩随年长的黑猩猩学习用石头敲开坚果.跟这种行为类似的是（　　）
A.?孔雀开屏???????????????????????????B.?公鸡打鸣???????????????????????????C.?鹦鹉学舌???????????????????????????D.?大雁南飞
13.科学家通过连续观察发现，生活在离海岸50千米的雀鲷鹭每天飞到海边取食的时间都比前一天推迟50分钟，这种现象属于∶（??? ）
A.?昼夜节律?????????????????????????????B.?潮汐节律?????????????????????????????C.?季节节律?????????????????????????????D.?无节律
14.空中盘旋的老鹰，当发现草地上的野兔时，立即俯冲下去捕捉，而野兔则飞快地奔向洞穴躲藏起来。老鹰和野兔表现的动物行为类型分别是（?? ）
A.?觅食行为、防御行为???????????????????????????????????????????B.?攻击行为、防御行为
C.?飞行行为、跳跃行为???????????????????????????????????????????D.?社群行为、繁殖行为
15.下列行为中，属于动物本能的是（??? ）
A.?鹦鹉学舌???????????????????B.?成年猩猩摘取香蕉???????????????????C.?家蚕吐丝结茧???????????????????D.?蚯蚓走迷宫
二、综合题
16.资料分析。
哥伦比亚摄影师贾拉米洛在一家乡村酒店拍摄到一只松鼠猴爬上一只金刚鹦鹉的背，从而轻松地“飞”到26英尺（约8米）高的树上，堪称缩小版“阿凡达”。猴子可不是“绑架”了鹦鹉，它们是好朋友，经常一起吃东西、一起玩。这幅奇异的景象被摄影师捕捉下来，让人惊奇不已。
（1）从动物行为获得的途径来看，动物的行为可分为________行为和________行为。前者由________所决定，后者是在________的基础上，通过________的作用，由________和________而获得的行为。
（2）上述材料中猴子和鹦鹉建立了深厚的“友谊”，这种行为属于________行为。
（3）先天性行为和学习行为哪个更高级？________
17.资料分析，阅读资料，分析回答下列问题：
资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是用捕来的昆虫喂养在养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开了放在门外牛奶瓶的盖子，并且偷喝了牛奶，不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
（1）资料一中“美国红雀喂金鱼”的行为，从获得的途径来看属于________行为 。
（2）资料二中“其他大山雀也偷喝牛奶”的行为，属于________行为。
（3）美国红雀喂金鱼的行为，是由其体内的________所决定的。
（4）其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过________因素的作用而形成的行为。
（5）动物的行为常常表现为各种各样的运动，天鹅、大雁等，冬天在领头天鹅、领头雁的带领下从北方飞往南方越冬，春天飞回北方去。从动物行为的功能来看，鸟类的这种行为属于________行为和________行为。
18.当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录．得到如下结果．
组别 动物名称 “尝试与错误”的平均次数
A组 小鸡 24次
B组 小鸭 26次
C组 乌龟 65次
D组 小狗 5次
请回答下列问题：???
（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是________行为，绕道取食是________行为．???
（2）本实验提出的问题：________？???
（3）通过以上实验结果的分析，得出的结论是：________．???
（4）这项探究活动对你的学习有什么启发？________．
答案解析部分
一、单选题
1. D
考点：动物行为的定义与意义
解：A、蜻蜓点水是蜻蜓的产卵行为，属于生殖行为，A不符合题意；
B、青蛙冬眠是青蛙随季节的改变而发生的周期性变化，是季节节律行为，B不符合题意；
C、孔雀开屏是孔雀的求偶行为，这都是动物的繁殖行为，C不符合题意；
D、兔的心脏跳动是发生在身体内部的、从外部不能观察到的生理活动，不是动物的行为，D符合题意。
故答案为：D
分析：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.动物所进行的一系列有?利于他们存活和繁殖后代的活动,都是动物行为.?不仅包括身体的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声,以及气味的释放等.
2. B
考点：动物行为的定义与意义
解：A.动物的行为是动物对环境的适应性行为，同生活环境有密切关系，如鸟类的迁徙行为，A不符合题意。
B.先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，B符合题意。
C.动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用，更好地适应环境，C不符合题意。
D.不同动物的学习行为是有差别的，动物越高等，学习的能力越强，D不符合题意。
故答案为：B。
分析：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.动物所进行的一系列有?利于他们存活和繁殖后代的活动,都是动物行为.?不仅包括身体的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声,以及气味的释放等.
3. C
考点：动物行为的类型
解：鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，而生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为。如求偶、交配、筑巢、孵卵和亲代抚育等。所以a母鸡下蛋、c金丝鸟筑巢、e孔雀开屏属于求偶、f雌雄鸟交配、h.亲鸟衔着虫子来喂雏鸟，⑥母鸡孵小鸡属于孵卵⑧雌雄鸟交配属于交配它们都属于繁殖行为。而b公鸡报晓是节律性行为，d大雁南飞属于迁徙行为，g老鹰捉小鸡是取食行为。选项C符合题意。
故答案为：C。
分析：鸟的生殖和发育过程一般包括求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段。
4. D
考点：动物行为的类型
解：A、老鹰抓小鸡是为了获取食物维持生存，因此属于捕食行为，A正确。
B、社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，蜜蜂群居生活分工合作属于社群行为，B正确。
C、防御行为是指保护自己、防御敌害的行为，乌贼遇到敌害时喷出“墨汁”是防御行为，C正确。
D、为争骨头狗咬狗属于攻击行为，D错误。
故答案为：D。
分析：动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
5. A
考点：动物行为的类型
解：?防御行为为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，断落部分还能做屈曲运动，目的是吸引敌害的注意，掩护自己逃跑，属于防御行为。繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。取食行为是指生物获取营养物质的行为。因此，壁虎自动断尾，以逃避敌害，壁虎的这种行为属于防御行为。故答案为：A。
分析：动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
6. A
考点：先天性行为和学习行为
解：A.蜘蛛结网是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，正确。
BCD.海豚表演节目、动物园的猴子拉车、黑猩猩钓取食物是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，错误。
故答案为：A。
分析：（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
7. B
考点：先天性行为和学习行为
解：ACD、喜鹊筑巢、蜘蛛结网、刚出生的婴儿就会吃奶都是由动物体内的遗传物质所决定的行为，都属于先天性行为，错误。
B、导盲犬帮助盲人过马路是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为，属于学习行为，正确。
分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
8. A
考点：先天性行为和学习行为
解：A.青蛙鸣叫、蜘蛛结网、蜻蜓点水，都由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，A符合题意。
B.老马识途是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为；大雁南飞、孔雀开屏，属于先天性行为，B不符合题意。
C.猫捉老鼠、蜜蜂采蜜，都属于先天性行为；??? 谈虎色变是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，C不符合题意。
D.桑蚕吐丝属于先天性行为；望梅止渴、画饼充饥是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，D不符合题意。
故答案为：A。
分析：（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
9. B
考点：先天性行为和学习行为
解：乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为是在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
乌鸦开始看见稻草人害怕，后来发现稻草人并不对其构成威胁，所以就不害怕了，这是乌鸦在成长的过程中，通过生活经验获得的后天性行为，属于学习行为，故A不符合题意。
臭鼬在遇到危险的情况时，会放出很臭的气体，这一现象说明了生物生物能对外界刺激做出反应，是动物生来就有的，是先天性行为，故B符合题意。
搜救犬在搜救时发现受难者，会重嗅、抓地、摇尾巴，然后连声吠叫，这是出生后，通过生活经验和学习训练建立起来的行为，因此，这种行为属于学习行为，故C不符合题意。
小猩猩跟着大猩猩摇晃树枝，让枝头的果实掉落地上便于取食是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，故D不符合题意。
分析：（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
10. C
考点：先天性行为和学习行为
解：A、生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，A错误。
B、先天性行为是生来就有的不学而会的本能，不会随环境改变而改变，B错误。
C、先天性行为与学习行为都受神经系统和内分泌系统的调控，C正确。
D、由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，D错误。
故答案为：C。
分析：（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
11. B
考点：动物行为的类型
解：自然选择学说认为，任何生物要想生存下去，都要为争夺足够的食物和空间进行生存斗争。生存斗争包括生物同种个体和不同种个体之间的斗争，以及生物与自然条件（如干旱、寒冷、温度等），在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。如有些鸟类有迁徙行为，这是鸟类的本能，是对外界温度变化的适应。
故答案为：B
分析：达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择．经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型．
12. C
考点：先天性行为和学习行为
解：幼年黑猩猩随年长的黑猩猩学习用石头敲开坚果，是通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于学习行为。
ABD、孔雀开屏、公鸡打鸣、大雁南飞都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此不属于学习行为，不符合题意；
C、鹦鹉学舌是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于学习行为。C符合题意。
故答案为：C
分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失． 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
13. B
考点：动物行为的类型
解：动物体的活动或运动适应环境中自然因素的变化而发生有节律性的变动，称之为节律性行为。日节律（昼夜节律）：动物的活动和生理机能与地球的昼夜相联系，出现大约每隔24小时重复进行的现象，称为昼夜节律。根据昼夜活动的特性，可以分为四类：白天活动的，称昼行性，如多数鸟类。昆虫、一部分哺乳类；黄昏或晨曦活动的，称晨昏性，如夜鹰；黑夜活动的，称夜行性，如猫头鹰；不规则活动的，称无节律性，如多数土壤动物。季节节律：地球表面所接受的太阳辐射的时数发生季节变化，这种昼夜长短的变化影响着许多动物的活动。生活在温带地区的动物表现出典型的季节性活动周期。如大多数动物都有一定的繁殖季节，通常在春季繁殖；许多在冬季来临之前迁往南方温暖地区越冬。在热带草原地区，在一年中有明显的雨季和旱季的交替，因而生活在这里的动物的活动则与降雨量变化相适应。潮汐节律：潮汐节律是海洋生物与潮水涨退的变化相适应的节律行为。潮汐节律的现象是由月球引力引起的，很多潮间带的动物都表现有潮汐节律。潮水一般一天之内都有两次的。一日之内，地球上除南北两极及个别地区外，各处的潮汐均有两次涨落，每次周期12小时25分，一日两次，共24小时50分，所以潮汐涨落的时间每天都要推后50分钟。因此，生活在离海岸50千米的雀鲷鹭每天飞到海边取食的时间都比前一天迟到50分钟，这种现象属于潮汐节律。故答案为：B。
分析：节律行为：指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为；如昼夜节律、月运节律、季节节律等。随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为：季节节律行为、潮汐节律行为等。
?
14. A
考点：动物行为的类型
解：觅食（取食）行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，野兔逃跑属于防御行为；老鹰捕捉野兔，属于老鹰的觅食行为。
分析：根据动物行为的功能分类如下：
类型 概念 作用 示例
觅食行为 指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储食等 影响动物的生活分布 松鼠储存果实
繁殖行为 动物产生和培育下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及抚幼等 繁衍后代，并最大限度地保持后代存活 家燕筑巢
攻击行为 指同种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为，双方身体很少受到伤害 有利于动物物种优势种群的形成和与其他种群的共存、斗争 公鸡相斗
防御行为 是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为 有利于个体保存和种族延续，以及种间斗争 壁虎断尾
节律行为 指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为周期性变化的行为，又称生物钟 对于动物获得食物、寻求适宜繁殖场所、避开不良生活环境具有重要作用 鸟类的迁徙
社群行为 指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征 有利于种群的优化和更好地适应环境、获取食物、对付敌害等 蜜蜂中有蜂王、雄蜂、工蜂
通讯行为 指动物个体间利用气味、声音、姿态等形式交流信息的行为 有利于动物寻偶、觅食、攻击、防卫等 黑长尾猴用不同的叫声表达不同的信息
15. C
考点：先天性行为和学习行为
解：成年猩猩摘取香蕉、蚯蚓学走T型迷宫、鹦鹉学舌，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为，因此不属于动物本能，家蚕吐丝结茧是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的动物本能。
分析：发育完全的正常动物，不需经过学习、练习、适应、模拟或经验，即能表现出某种协调一致的复杂固定性行为。如蜘蛛织网、蜜蜂跳舞和鸟类的迁徙等，都是本能行为。本能不单是对简单刺激的局部性反应，而是一种具有较低的意识的能动性活动。虽然本能行为的程序有繁、有简，延续的时间有长、有短，但都是同种动物所共有的，这对维持动物种族生存、繁殖后代等都有重要意义。
二、综合题
16. （1）先天性；学习；体内的遗传物质；遗传因素；环境因素；生活经验；学习
（2）学习
（3）学习行为
考点：先天性行为和学习行为
解：（1）从动物行为获得的途径来看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。前者由遗传物质所决定，后者是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。（2）上述材料中猴子和鹦鹉建立了深厚的“友谊”，这种行为属于学习行为。（3）先天性行为和学习行为，学习行为更高级，因为学习行为能使动物不断地适应多变的环境，更好地生存和繁殖。
分析：先天性行为和学习行为的比较如下：
? 先天性行为 学习行为
获得途径 生来就有的本能行为 由生活经验和学习获得
决定因素 由体内遗传物质决定 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用获得
行为的意义 维持基本的生存、有一定的局限性 适应复杂多变环境，更有助于动物的生存
实例 蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等 训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等
联系 学习行为是建立在先天性行为基础上的。没有先天性行为的基础，就没有后天性的学习行为。
17. （1）先天性
（2）学习(或后天性)
（3）遗传物质
（4）环境
（5）节律；社群或社会
考点：先天性行为和学习行为，动物行为的类型
解：（1）资料一中“美国红雀喂金鱼”的行为生来就有的，从获得的途径来看属于先天性行为。（2）资料二中其他大山雀偷喝牛奶的行为是通过生活经验的积累和模仿逐渐建立起来的，属于学习行为。
（3）美国红雀喂金鱼的行为属于先天行为，是由其体内遗传物质所决定的。
（4）其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为。
（5）动物的行为常常表现为各种各样的运动，天鹅、大雁等，冬天从北方飞往南方越冬，春天飞回北方去。从动物行为的表现来看，鸟类的这种行为属于迁徙行为即节律行为。在迁徙的过程中群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，鸟类的这种行为又属于社会行为。
分析：动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火.
?学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.
18. （1）先天性；学习
（2）不同的动物学习能力有差别吗
（3）动物越高等，学习能力越强，越低等，学习能力越弱
（4）人是最高等的动物，学习能力最强，我们要好好学习，充分发挥自己的学习潜能
考点：先天性行为和学习行为
解：（1）先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，是对维持最基本的生存必不可少的行为，如捕食行为；而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食。在上述实验中，动物越过障碍而获取食物，属于学习行为，这是动物在成长过程中，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（2）分析本实验内容可知，此实验中不同的动物经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食，可以提出以下问题：不同的动物学习能力有差别吗？
（3）通过以上实验结果的分析，可知，乌龟属于爬行动物“尝试与错误”的次数最多，小鸡、小鸭属于鸟类，高等一些，“尝试与错误”的次数比乌龟的少一些，小狗属于哺乳动物，最高等，次数最少，可以得出结论：动物越高等，学习能力越强，越低等，学习能力越弱。
（4）通过本探究实验活动，想到：人是最高等的动物，学习能力最强，我们要好好学习，充分发挥自己的学习潜能。
分析：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的.不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少.反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多.
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