五年级上册数学教案-3.3 小数的计数单位和数位顺序苏教版

小数的计数单位和数位顺序表
教学目标?
1、知识与技能?
1.理解并掌握小数计数单位。
?2.会正确地读写小数。?
会填写小数数位顺序表。?
2、过程与方法?
根据已有的知识经验，自主探索小数的读写，填写小数数位顺序表，培养独立探索、大胆尝试及在合作交流中共同学习的意思与能力。?
3、情感、态度与价值观?
体会小数在生活中的应用。?教学重难点?
重点：理解并掌握小数计数单位、数位顺序表、小数读写的方法?难点：正确读写小数。
教学过程?
一、?复习旧知，导入新课?
1.?说一说84356这个数的每一个数字表示的意义。?
2.?说一说整数的数位顺序表、计数单位、相邻计数单位之间的进率。?
3.?写出整数数位顺序表。?
二、?自主探索，学习新课
?1.?探究小数数位及计数单位?小黑板出示例2：?
小黑板的每一个图形都表示整数“1”，先涂色表示它上面的小数，再填空。?这儿有一个正方形，现在把它看成1，那么我要表示0.6，该怎么表示？0.06呢？（小黑板演示）?
0.6里面有几个0.1？??0.06里面有几个0.01？??学生分组讨论交流。?
那么1里有多少个0.1；0.1里有多少个0.01？
0.1、0.01、0.001是小数的计数单位。?教师小结：?
小数点右边的第一位叫做十分位，计数单位是十分之一，也可以说是0.1?小数点右边的第二位叫做百分位，计数单位是百分之一，也可以说是0.01?小数点右边的第三位叫做千分位，计数单位是千分之一，也可以说是0.001?……?
观察比较：相邻的两个计数单位之间的进率是多少？
小结：相邻的两个计数单位之间的进率是10。?2.?小数的读法。?
复习344和0.725怎么读？引出344.725又该怎么读?
这个小数你会读吗？在小组内读一读。?
（3）说一说你是怎么读的。?
小结：小数部分包括整数部分和小数部分，因此读的时候也分两部分读，先读整数部分，按整数的方法读，小数点读点，小数部分直接读出每个数字。?（4）教师出示以下小数，让学生自由读。?
0.305???0.007????1200.03??????76.84????504.0302?（5）写出下面各数，请学生到黑板上写。?
零点八???一百二十点三七????一千零五点九四六?3.小数数位顺序表。?
你能根据整数数位顺序表自己制作一个小数数位顺序表吗？?
?学生制作。
?全班交流。?
?呈现教材中的数位顺序表。?
?学生用自己喜欢的方式理解并掌握小数数位顺序表。?
三、?巩固练习，应用深化。?
1.?基础练习：完成“试一试”，让学生理解小数的计数单位。?
2.?巩固练习：完成“练一练”，让学生加深小数的计数单位的理解。?
3.?拓展练习：完成联系五第2、3题。
?四、?课堂小结?
小结：这节课学习了什么内容？?五、?布置作业?练习五的第4题
板书设计?
小数的计数单位和数位顺序表?数位??????????????????
计数单位?十分位????????????????
?十分之一（0.1）?百分位?????????????????
百分之一（0.01）??千分位?????????????????
千分之一（0.001）?
每相邻的两个计数单位之间的进率是10?
小数的读法：?
3???4???4???.???????7????2???5