24 刘姥姥进大观园 课件（共24张幻灯片）

(共22张PPT)
部编版九年级语文上册
刘姥姥进大观园（第二课时 ）
曹雪芹
主讲教师： 连城县朋口中学
江 丽 虹
指导老师： 罗 积 芳
学习目标
分析、概括刘姥姥的性格特点，学习刻画人物的方法，欣赏各人的笑态。
刘姥姥，无儿，只有一女，女婿王狗儿接其同住。前后三次进入大观园。某年冬天（时年七十五岁），家境窘迫，难度年关，便到远亲贾府去拜访，希望得到周济，后来得到了二十两银子。秋天，带上瓜果蔬菜回访报恩。贾府败落后，看望王熙凤，让巧姐儿（王熙凤之女）乔装逃到她家，逃过被卖之劫。
关于刘姥姥、大观园
大观园，是《红楼梦》中贾府为元春（正月初一生，故名“元春”，比贾宝玉大十多岁，贾母孙女，家政之女，贾宝玉之姐，十几岁入宫，二十多岁被封为“元德妃”，贾府通称“娘娘”）省亲而修建的，元春题其园之总名曰"大观园"，正殿匾额云"顾恩思义"。元宵省亲后，元春命宝玉和诸钗入园居住。它不仅是红楼人物活动的艺术舞台，也是现实主义作家曹雪芹总结当时江南园林和帝王苑囿创作出来的园林艺术瑰宝。
品笑料 析人物
小组合作交流：找出文中对刘姥姥的细节描写，用波浪线画出，并分析刘姥姥的人物形象。
刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的
起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。
生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态
突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬
写出了筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快
动作描写
“闹”
“撮”
“伸”
“滑”
“滚”
动词
朴素、
小心翼翼、
怯懦
滑稽可笑 憨态可掬
语言描写
“这叉巴子比俺那里铁锨还沉，那里拿的动他”
“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头”
“一两银子也没听见响声儿就没了”。
塑造了一个风趣、善良、淳朴的老妇人形象
细
节
描
写
外貌
语言
动作
心理
神态
生动形象地（传神地、巧妙地）
写出了……
表现了……（性格特征或感情等）
如何分析人物形象？
关键处驻足 细微处品味
关注
富有表现力的动词、形容词，以及在情境下的语言等
做到
一画二析
学以致用
一语未完，只听后院中有笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”林黛玉思忖道：“这些人个个皆屏气如此，这来者是谁，这样放诞无礼？”心下想着，只见一群媳妇丫鬟拥着一个丽人，从后房进来。
这个人打扮与姑娘们不同，彩绣辉煌，恍若神仙妃子，头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘蛎螭璎珞圈；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉,身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
通过细节描写，试分析王熙凤的人物形象。
先是画风突变，营造出一种神秘之感；再通过黛玉所思，贾府严肃的气氛从侧面烘托王熙凤的泼辣，豪放；
紧接着作者才对其进行细致的刻画 ，使一个工于心计，身量苗条，体格风骚的少妇形象跃然纸上。
赏笑态 析人物
这篇课文细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象
凤姐、鸳鸯的笑而不露
探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露
林黛玉的笑又极力控制
宝玉笑时钻到贾母的怀里
惜春笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子
贾母笑得眼泪流了出来
课堂总结
今天你学会了什么？在今后的小说阅读中，你将怎么做？
课后作业：
完成阅读题《用你爱我的方式去爱你》，
分析父亲的人物形象。
谢谢