统编版五年级上册语文第一单元习作：我的心爱之物 教案

习作：我的心爱之物
教学目标
1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．养成善于观察事物、感受生活的好习惯，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．学习本单元课文的写法，写作记事状物的作文，内容具体，描写丰富到位、感情真实。
4．引导学生通过写作实践，感悟心爱之物的美好，感受分享、表达的快乐。
重点难点
引导学生学习本单元课文的写法，找准描写对象，围绕心爱之物(是什么样子的，是怎么得到的，为什么会成为自己的心爱之物)表达，将自己的喜爱之情融入字里行间。
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
同学们，这次作文课的主题是“我的心爱之物”。那什么是“心爱之物”呢？“心爱之物”指我们发自内心地真正喜爱的物品，比如琦君的桂花，冯骥才的小珍珠鸟……此时此刻，同学们的脑海里都浮现出了哪些“心爱之物”呢？快快拿起笔来，写一写你和它的故事吧。
二、文题展示
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？
是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的那个陶罐？
是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的一只贝壳？
是爸爸奖励你的那双旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾？
是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎？
……
想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，和同学分享。
三、写作指导
1．本次作文要求学生围绕心爱之物，就其外形、来历及成为心爱之物的缘由等展开描写，并能恰当地表达出喜爱之情。学生的“心爱”，就其认知而言，很容易等同于“喜欢”，所以，对“心爱”一词内涵的解读，需要进一步挖掘。比如这件物品的来历和背后的故事，比如与这件物品相关的温暖的回忆和情感，比如自己表达“心爱”的行动和方式等，这些都是心爱之物的存在意义和价值所在，是必须在行文中表现出来的。教师在教学中，应适度打开学生对心爱之物的内涵认知；同时，基于习作情境，从心爱之物的内容选择上进行写作策略指导。还可以在习作片段的阅读分享和互动点评中，展开“如何表达喜爱之情”的方法指导。
2．创设写作情境，指导写作策略。安排学生初步酝酿决定选择哪些内容来介绍心爱之物(样子、来历、故事……)，用简洁的语言把介绍内容写出来。可以让学生上台展示习作内容导图，介绍自己的表达思路，确定最想写的内容，做好标记。
3．练写片段，点拨表达方式。安排学生用几分钟时间练写片段，教师巡视指导。组内选择分享对象，交换阅读，批注感受。教师现场捕捉学生所写片段中的表达提升点，围绕“如何更好地表达喜爱之情”展开点拨。最后，围绕内容导图，完成整篇文章的写作。
4．写作大致分为四步：(1)开头点题，让人知道所写的是什么；(2)整体描写，让人知道这个东西大致是什么样儿；(3)具体或部分描写，如果是同类之中的多个东西，可以重点描写其中之一；(4)结尾点题，抒发自己对其的喜爱之情。
5．写完后，指导学生自改习作。(1)先进行错别字和病句的常规修改。然后引导学生按照“是否通过具体描写表现出事物的特点和自己的喜爱之情”这两个要求，进行重点修改。同桌之间或分小组相互传阅习作，同学之间商讨需要重新修改的地方，然后根据对方提出的修改意见进行再次修改。(2)课堂交流。指名交流时，教师可要求学生按“原来怎么写的——现在怎么修改的——为什么要这样修改”的顺序说说自己修改的过程和理由，互相启发，加深印象，共同进步。
四、范文评析
我的心爱之物
我的心爱之物是家中那盆冰灯玉露。它是一种多肉植物，没有月季那般的多彩，也不像桂花那么芬芳，更不像牡丹那样雍容华贵，但它外形独特，晶莹透亮，惹人喜爱。
在光线暗淡的地方，冰灯玉露就像朴素的灰姑娘，有点儿不起眼。但只要一到阳光下，它就会散发出柔美的光泽，可漂亮了！一瓣瓣晶亮的肉质叶片如同露珠般晶莹清透，又像一盏盏迷你灯泡似的聚在一起，难怪被人们叫作“冰灯玉露”呢。
春天，我的冰灯玉露是那么美丽，长得肉嘟嘟的，十分可爱。可是到了夏天，它却渐渐失去了神采，原本肉嘟嘟的叶片一点点枯萎下去。我很伤心，也很着急，就去请教妈妈：“冰灯玉露为什么会枯萎呢？”妈妈笑着告诉我：“因为夏天的阳光太强了，而冰灯玉露是不喜欢阳光的植物，所以，不能总让它晒太阳。”噢，原来是这样！于是，我把冰灯玉露改放在卧室里，又让它喝足了水，没过多久，它就慢慢活起来了，恢复了勃勃生机。
后来，我上网了解了好多关于冰灯玉露的知识，知道它可以吸收空气中的有害气体，释放出氧气，如果把它放在电脑边上，还可以防辐射呢！虽然它矮矮小小的，但是它的生命力很顽强，真让我佩服不已。
这就是我心爱的植物——晶莹玲珑、充满生机、默默奉献的冰灯玉露。
总评：全文结构完整，层次清晰，描写细腻而有重点，抒情恰当而自然。第1自然段直接点题，表明所写的心爱之物是冰灯雨露这种多肉植物，还用对比的手法表现此物“外形独特，晶莹透亮，惹人喜爱”的特点，引出下文的具体描写。第2自然段运用比喻、对比的手法，写冰灯玉露在阴暗处和阳光下的不同特点，突出其形态之美。第3自然段综合运用了心理、对话、神态等描写，通过表现冰灯玉露在春天和夏天的不同变化，说明了它的生长习性，也写出了“我”对它的关心、呵护之情。第4自然段简要介绍了冰灯玉露的诸多功用，表达了“我”对它的喜爱和敬佩之情。末段再次点题，呼应开篇，以“晶莹玲珑、充满生机、默默奉献”三个词语概括了冰灯玉露的特点，收束简洁、有力。