人教版 六年级上册数学教案- 节约用水

小学六年级数学综合实践活动课
《节约用水》教学设计
教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第105～106页“节约用水”相关内容。
教学目标：
1．通过多种途径调查生活中浪费水的现象，培养学生观察、搜集和处理信息的能力，感受数学与生活的联系。
2．通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理，计算水龙头单位时间的漏水体积，让学生感受到节约用水的重要性；在经历综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决问题的过程中，逐步加强数据分析观念的培养。
3．渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和重要性，强化节约
教学重点：水龙头单位时间漏水量的测算，条形统计图的绘制，联系生活实际的计算。
?教学过程：
?? 一、情境创设，引出课题
?1.创设情境（ 请学生观看一段有关节约用水的公益广告。）
2.揭示主题：请学生说说自己对这则广告的理解。
二、合作交流　探索新知
1、了解水的相关知识
请学生先谈谈自己在课前收集的有关信息。教师再引导学生进行有序的了解。
2、了解缺水情况
①世界缺水情况（屏幕展出一张全球水量余缺示意图结合图说明）
②我国缺水情况（用一连串的统计数据说明）
3、观看图片，感受一下干旱之苦。（播放我国西南地区干旱图片）
4、思考讨论揭示活动主题。
? 三、组织活动，交流体验
??? 1．活动一：确定研究课题（出示相关图片）
2．确定研究方案。请说说你所调查的漏水的水龙头情况？
滴水量（毫升）




时间 （分钟）




平均每分钟滴水量




滴水速度
3．建立直观印象。把同学们的统计表制成了折线统计表，你从中获得了哪些信息？
四、联系实际，体验生活
1、一个学校的一个水龙头一天漏水72升，一年就是26吨水啊！按照这个比率计算，全国大约有30万所学校使用自来水，这么多学校全年大约要浪费多少吨水？
2、如果1个人1年用30 t水，这些水可供多少人用1年？如果制造1吨纸需用450吨水，这些水可以造多少吨纸？如果水电厂平均每20吨水可发1度电，这些水可以发多少度电？一吨水的水价按2.5元计算，一年要浪费多少水费？如果建一所希望小学所需资金约30万元，这些费用能建多少所希望小学？
（1）同学们自己选一个问题计算，各小组汇报结果。
（2）谈谈你看到计算结果后的感受？
五、联系实际，提出建议
??? 教师：同学们，通过以上的学习，我们已经知道了节约用水的重要性，老师相信大家也会节约用水的！接下来，对于节约用水，同学们有什么好的建议或方法要和大家分享的？（学生自由发言）
? ??在学生讨论后，教师出示几个日常生活节约用水的例子,供学生参考。
?????? 六、回顾总结，拓展延伸
??? 教师：通过今天的学习你有什么收获？（学生自由发言）
??? 同学们，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，节约每一滴水，让我们的生命之水源远流长，让我们的家园更加美好！