苏科版八年级上册 物理 教案 1.4人耳听不到的声音

人耳听不到的声音
教学目标 1．知道人耳的听觉范围是20Hz——20000Hz。
2．通过交流与合作，了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。
3．了解次声波的特点及其危害。
4．拓展学生视野，引导学生关注科技发展，渗透STS观点和环境保护意识。
教学重难点 重点：人耳的听觉范围是20Hz——20000Hz
难点：通过交流与合作，了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。
教学准备 多媒体课件、音频发生器、扬声器、B超图片。
教学过程
一、引入新课 问：人的耳朵是不是能听见所有的声音呢？
我们来试试看！
二、讲授新课
1．人耳的听觉范围
测试人耳的听觉的频率范围：
用一台音频发生器由低到高发出不同频率的声音，让学生闭上眼睛仔细的听，当刚听到到时就举起手臂，直到听不到就把手下。
指导学生阅读“生活·物理·社会”，对不同的动物的听觉范围进行了解，从而了解为什么他们具有一些特殊的生活习性。
2．超声波
超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，这些特点请兴趣小组同学给大家汇报。
给学生观看B超图像。
总结：超声波具有定向性好，穿透能力强，可用于测距、清洗、焊接，医院里还用于击碎患者肾结石，免于病人开刀的痛苦。
3．次声波 次声波人耳听不见，它却时刻潜伏在我们身边，它是怎么产生，有哪些危害，请E组同学上台汇报。
总结：地震产生次声波会使房屋倒塌，对人类造成伤害。科学家正在研究、监测和控制次声波，有效避免它的危害，并利用它预报地震，台风和监测核爆炸。
三、课堂练习
分析：昆虫飞行时翅膀都要振动。蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5至6次，蜜蜂飞行时每秒振动300至400次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？
板书设计： 人耳听不见的声音
1．可听声
2．超声波
3．次声波
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