2.4 噪声的危害和控制— 人教版八年级物理上册同步测试word版含解析

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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2020-2021年八年级第一学期人教版物理
第二章第四节噪声的危害和控制同步练习
一、单选题（共7题；共21分）
1.济南市在进入城区的主干道上都悬挂了如图所示的汽车“禁鸣”标识．下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是（　　）
?
A.?上下楼梯要轻声慢步???????????????????????????????????????????B.?在道路旁设置隔音板
C.?工人戴上防噪声耳罩???????????????????????????????????????????D.?上课时关闭教室门窗
2.噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是…（???）
A.?通过科学研究，使所有声源都不发生振动
B.?将所有噪声源都隔离在真空容器中，以避免噪声传出
C.?在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙．道路两旁植种树木花草
D.?规定建筑工地上不允许使用大型机械
3.关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A.?声音可以在真空中传播???????????????????????????????????????B.?发声体振幅越大音调越高
C.?教室周围植树可以减弱噪声????????????????????????????????D.?超声波清洗机利用了声能传播信息
4.为了防止噪声，下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是（??
）
A.?临街房屋安装隔音玻璃???????????????????????????????????????B.?学校附近禁止鸣笛
C.?在高噪音环境中工作的工人佩戴耳塞??????????????????D.?将市区的工厂迁至郊区
5.关于声音，下列说法中正确的是（??
）
A.?物体的振幅越大，发出声音的频率越大???????????????B.?声音在所有介质中传播的速度都相同
C.?街头安装的噪声监测仪可以直接减弱噪声???????????D.?超声波、次声波是人耳听不到的声音
6.下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（??
）
A.?汽车进入市区后禁止鸣喇叭????????????????????????????????B.?图书馆里不能大声喧哗
C.?飞机旁的工作人员带上耳罩????????????????????????????????D.?高速公路两侧安装透明板墙
7.下列有关声现象的说法中错误的是（??
）
A.?我们能够分辨不同乐器发出的声音，这主要是它们的音调不同
B.?蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”
C.?文明城市要求植树种草，树木和花草不但美化了城市而且具有吸收、减弱噪声的作用
D.?沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能听到夜袭敌人的马蹄声是利用了大地传声比空气快
二、填空题（共7题；共19分）
8.交通噪声是城市的主要来源之一，如图所示，甲、乙两图分别表示在________和________控制了噪声．
9.声音的传播需要介质，________不能传播声音；著名男高音歌唱家汪峰在2017年的上海演唱会上放声歌唱，深受广大歌迷的欢迎，其中“高”指的是声音的________；高速公路旁修建隔音墙，是在________
减弱噪声。
10.人们用________来划分声音的等级．轻声耳语大约________B，图书馆阅览室声音大约________dB，一般说话大约________dB．
11.中国最年轻的兵种是﹣﹣特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们备着黑色特种作战消音靴，最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海．消音靴能够在?________处减弱噪声，这样做主要是防止?________?（填“音调”或“响度”）过大而暴露目标．
12.“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事．从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的________?，又没有阻止声音的________
．
13.小明家附近广场音乐声过大影响了居民正常生活，这里的声音是由音箱中纸盆的________产生的，声音大是指声音的________（选填“音调”或“响度”）大，经过居委会的协调，该音乐的播放者将音量调小了些，这是在________减弱噪声．
14.据《千山晚报》报道，我市拟推出和谐配乐版广场舞．广场舞的音乐声是由音箱中的纸盆________产生，经________传播到人耳．音乐声过大会形成噪声，有关人士建议，有条件的地区，可以关掉音箱，改用蓝牙耳麦接受信号．关掉音箱是在________处控制噪声．
三、实验探究题（共3题；共22分）
15.教室的窗玻璃是双层的．课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样．于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”．为此，小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）．
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离．共做10次．
③换成双层玻璃板重复上述实验．
（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？________?
小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
平均值
玻璃球被弹开的距离（cm）
单层
79
78
82
80
73
84
84
82
81
80
80
双层
20
23
24
24
24
25
22
22
21
25
23
（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过________?来反映的．
（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是________?
16.连接海陵和高港的东风快速路，3月28日日正式通车．线路全长14.75km，设计时速为80km/h．
（1）东风快速路为海陵和高港的市民出行带来了极大的方便，按照设计时速正常行驶，从海陵到高港只需要________min（取一位小数）．
（2）快速路的高架桥路段在进入________（选填“旷野处”或“居民区”）两侧设有隔音挡板，这是在________控制噪声．
（3）休息天，爸爸开车带小明体验快速路的优越性时，爸爸将车开得很快，车子有要飘起来的感觉，下列现象中与车子要飘起来的原因不同的是________（填序号）．
①平行航行的两船不能靠得太近②用吸管把饮料吸进嘴里
③狂风会把一些不牢固的屋顶掀翻④飞机升力的形成．
17.噪声是一种严重的环境污染，小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒，完成下面各题：
（1）本实验中适合做声源的是________
。
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖，他设想了两种实验比较方案，你认为最佳的是________
。
A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离
（3）下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是________
。
（4）待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为________
。
四、计算题（共1题；共12分）
18.今年国庆节期间，小陆从遵义乘火车去北京旅游，他乘坐的火车长为
500m．途中当火车以
72km/h
的速度匀速穿过一条隧道时，小陆测出自己通过该隧道的时间为
1min5s．
（1）旅途中小陆观察到的紧邻居民住房的铁路旁修建有高墙，其作用是什么？
（2）该隧道的长度为多少m.
（3）火车完全通过该隧道需要的时间为多少s.
（4）若该火车通过一座长为
0.8km
的大桥时，火车完全在桥上的时间为
11.5s，则该火车过桥的平均速度为多少m/s（计算结果保留三位有效数字）
（5）从鸣笛开始到司机听到回声的时间？
（6）汽车行驶的速度．
五、综合题（共3题；共26分）
19.《中华人民共和国环境噪声污染防治法》第四十六条规定：使用家用电器、乐器或者进行其他家庭娱乐活动时，应控制音量或者采取其他有效措施，避免对周围居民造成环境噪声污染，请你用所学的有关噪声的物理知识解读此规定：
（1）“控制音量”是采用什么方法来控制噪声污染？________控制的是噪声的音调还是响度？________
（2）除此之外，你还可以采取哪些有效措施来控制噪声污染？（写出两条即可）________
20.在中考场里，开考前监考老师正在强调考试要求．???
（1）监考老师的声音是由声带的________产生的，是通过________传播传入考生耳中的，考生能分辨出两位老师的声音是因为他们各自的________不同．???
（2）考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在________处减弱噪声．???
（3）中考当天气温为15摄氏度，则可知声音在空气中的传播速度为________．
21.阅读短文，回答问题：
以声消声
科学研究发现，音叉的叉股向外侧振动时，会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气变密；当叉股向内侧振动时，这部分空气又变疏
随着音叉的不断振动，空气中的声波由近处向远处传播。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。
根据这个原理，科学家开发出一种消声器，它对特定频率的声音具有较好的消声效果。图乙是这种消声器的结构原理图，一列声波，沿水平管道自左向右传播。当入射声波到达A处时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象。
消声器能有效控制发动机的周期性排气噪声，经消声处理后，其排气噪声可以降低
以上。
（1）图甲中，音叉叉股左右振动产生声音时，音叉两侧的空气________
左右
上下
振动。
（2）图甲中，音叉叉股振动时，在音叉的左边、右边都会传播声波，则声波________
A.向左和向右传播时，两边空气都是疏密相间的
B.向左和向右传播时，两边空气都是均匀的
C.向左传播时使空气变密，向右传播时使空气变疏
D.向左传播时使空气变疏，向右传播时使空气变密
（3）图丙中用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波，P、Q表示密部，M、N表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果最明显的情况是________
A.P与Q相遇
B.P与N相遇
C.M与N相遇
D.P与M相遇
（4）图乙中，A处声音的响度________B处声音的响度
大于
等于
小于
（5）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，图丁是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图象，以下情况中，消声达标的是________
A.响度为20dB
，
频率为100Hz
B.响度为40dB
，
频率为200Hz
C.响度为70dB
，
频率为250Hz
D.响度为90dB
，
频率为350Hz
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】
A
【解析】【解答】解：图示含义为静止鸣笛，禁鸣鸣笛是在声源处减弱噪声．
A、上下楼梯要轻声慢步，是在声源处减弱噪声，符合题意．
B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，不合题意．
C、工人戴上防噪声耳罩，是有人耳处减弱，不合题意．
D、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，不合题意．故选A．
【分析】控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的传播（即在传播过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）．
2.【答案】
C
【解析】
【分析】解决此题的关键是知道防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．
【解答】A、在噪声的产生处可以减弱噪声，物体只要振动就会发出声音，不振动就不能工作，不符合题意；
B、所有的噪声源都隔离在真空容器里不现实，不符合题意；
C、在高速公路两旁建隔音墙、道路两旁植树种花都可以在声音的传播途中减弱噪声，办法可行，符合题意；
D、工地没有大型机械工作无法进行，不符合题意；
故选C．
【点评】解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答，噪声的减弱办法是针对声音的产生、传播、接收这三个过程来采取措施的．
3.【答案】
C
【解析】【解答】解：A、真空中没有声音传播需要的介质，所以真空不能传播声音，故A错误．
B、发声体振幅越大，发出声音的响度越大．故B错误．
C、植树可以在传递过程中减弱噪声；故C正确．
D、超声波清洗机利用的是声音能够传递能量．故D错误．
故选：C．
【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能够传声；
（2）乐音有三个特性：音调、响度和音色；响度取决与物体振动的幅度；
（3）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处．
（4）声音可以传递信息和能量．
4.【答案】
A
【解析】【解答】A、临街房屋安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，A符合题意；
B、学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，B不符合题意；
C、在高噪音环境中工作的工人佩戴耳塞，在人耳接收处减弱噪声，C不符合题意；
D、将市区的工厂迁至郊区是在声源处减弱噪声，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】控制噪声的三条途径：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳接收处减弱噪声。
5.【答案】
D
【解析】【解答】解：A、物体的振幅越大，即响度越大，与物体的振动频率无关，故A错误；
B、声音传播的速度与介质有关，在不同介质中传播速度一般不同，故B错误；
C、街头安装的噪声监测仪可以检测噪声，但不能减弱噪声，故C错误；
D、超声波、次声波是人耳听不到的声音，故D正确；
故选D．
【分析】（1）声音的高低叫音调，音调的高低决定于发声体振动的频率；声音的强弱叫响度，响度的大小决定于发声体振动的振幅；（2）声音传播的速度与介质有关；（3）街头安装的噪声监测仪可以检测噪声，但不能减弱噪声；（4）超声波、次声波是人耳听不到的声音；
6.【答案】
D
【解析】【解答】解：A、汽车进入市区后禁止鸣喇叭，即在声源处减弱噪声，故不符合题意；
B、图书馆里不能大声喧哗，即在声源处减弱噪声，故不符合题意．
C、飞机旁的工作人员带上耳罩，即在人耳处减弱噪声，故不符合题意；
D、高速公路两侧安装透明板墙，即在传播过程中减弱噪声，故符合题意；
故选D．
【分析】噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱．逐个分析选择项中的措施，与以上三种方法相对应即可得到答案．
7.【答案】
A
【解析】【解答】解：A、我们能够分辨不同乐器发出的声音，这主要是它们的音色不同，故该选项说法错误，符合题意；
B、声音传到两只耳朵的时刻和强弱以及其他特征也不同，这些差异就是我们用耳朵判断声源方位的重要基础，也就是双耳效应．正是由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位．故该选项说法正确，不符合题意；
C、树木和花草具有吸收、减弱噪声的作用，属于在传播过程中减弱噪声，故该选项说法正确，不符合题意；
D、固体传播声音比气体快，故该选项说法正确，不符合题意．
故选A．
【分析】（1）声音的特征有音调、响度、音色三个，音色是区别声音最重要的依据；（2）人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时间也不相同，声音在传播过程中，声音的强弱也会发生变化，我们的双耳就能根据这些不同来确定声音发出的方位．（3）减弱噪声的措施有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；（4）固体、液体、气体都可以传声，固体传声最快，液体次之，气体最慢．
二、填空题
8.【答案】
声源处；传播过程中
【解析】【解答】解：市内禁止机动车鸣笛，是在噪声的产生处减弱噪声；隔音墙可以在噪声的传播过程中减弱噪声；
故答案为：声源处，传播过程中．
【分析】解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答，知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．
9.【答案】真空；音调；传播过程中
【解析】【解答】声音的传播需要介质，真空不能传播声音；男高音，指的是声音振动的频率高，所以其中“高”指的是声音的音调；高速公路旁修建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声。
故答案为：真空；音调；传播过程中。
【分析】声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.
乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.（3）不同物体声有别，音色不同来辨别.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同.
减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
10.【答案】
分贝（dB）；20；40；60
【解析】【解答】解：人们用分贝（dB）来划分声音的等级，轻声耳语大约是20dB，图书馆阅览室声音大约40dB，一般说话大约是60dB，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力．
故答案为：分贝（dB）；20；40；60．
【分析】声音的强弱等级用分贝来表示．0dB是人能听到的最微弱的声音；30﹣40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力．
11.【答案】
声源；响度
【解析】【解答】解：中国最年轻的特种兵所穿的消音靴能够在声源处减弱噪声；从声音的三个特征来分析时，这主要是减小声音的强度，即是防止响度过大而暴露目标．故答案为：声源；响度．
【分析】（1）减弱噪声可以从声源处减弱、传播过程中减弱及人耳处减弱这三个环节进行．
（2）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．
12.【答案】
产生；传播
【解析】【解答】解：“掩耳盗铃”从物理学的角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻止声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵．
故答案为：产生；传播．
【分析】防治噪声的途径包括防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声入耳三个方面．
13.【答案】
振动；响度；声源处
【解析】【解答】解：（1）音乐声是由音箱中纸盆的振动产生的；（2）调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；所以声音大是指声音的响度大；（3）把音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响人们正常生活．
故答案为：振动；响度；声源处．
【分析】（1）声音是物体振动产生的；（2）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关，音量的调节就是改变声音的响度；（3）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处．
14.【答案】
振动；空；声源
【解析】【解答】（1）一切正在发声的物体都在振动，我们听到的广场的音乐声是由音箱中的纸盆振动产生的．（2）音乐声是通过介质，即空气传到人耳．（3）关掉音箱是在声源处减弱噪声，防止影响人们正常生活．
故答案为：振动；空气；声源．
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音；（3）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处减弱噪声；②在传播过程中减弱噪声；③在人耳处减弱噪声．
三、实验探究题
15.【答案】
（1）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板
（2）玻璃球被弹开的距离
（3）受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强
【解析】【解答】解：（1）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，是造成玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱的主要原因；
（2）当玻璃板受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离来反映的，这是转换的研究方法；
（3）同样的撞击下，单层玻璃后的玻璃球比双层玻璃后的玻璃球运动的距离远；
所以结论是：受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强；
故答案为：（1）、随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板；
（2）、玻璃球被弹开的距离；
（3）、受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强．
【分析】此实验是把玻璃板振动的强弱转换成了玻璃球被弹开的距离，利用了转换的思想方法，这样通过观察玻璃球被弹开的距离就可以比较单层和双层玻璃板的振动强弱．
16.【答案】
（1）11.1
（2）居民区；传播过程中
（3）②
【解析】【解答】解：（1）已知海陵到高港路程s=14.75km，设计速度v=80km/h，
由v=
可得，海陵到高港的时间：
t=
=
=
×60min=11.1min；（2）快速路的高架桥路段在进入居民区两侧设有隔音板墙，这是在传播过程中减弱噪声；（3）爸爸开车带小明体验快速路的优越性时，爸爸将车开得很快，车子有要飘起来的感觉，车子要飘起来的原因涉及了流体压强与流速的关系；而下面的四个说法的原理依次是：①平行航行的两船间水的流速大、压强小；而外侧水的流速小、压强大，在内外压强差的作用下，两船会发生碰撞，造成危险，所以平行航行的两船不能靠的太近，故①不符合题意；②用吸管吸饮料时，吸管内的空气压强变小，管外的大气压大于管内的大气压，所以饮料在外界大气压的作用下被压入嘴里，②符合题意；③狂风会把一些不牢固的建筑物的屋顶掀翻，其原因是屋顶上方的空气流速大，压强小；而屋内的空气流速小，压强大，所以在向上压强差的作用下将屋顶掀翻，故③不符合题意．④飞机机翼截面形状是上凸下平，飞机前进时，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程长，气流速度大，空气压强小；下方气流通过的路程短，气流速度小，空气压强大；因此在机翼上下表面产生了向上的压强差，从而产生向上的升力，故④不符合题意．
故答案为：（1）11.1；
（2）居民区；
传播过程中；?
（3）②．
【分析】（1）由速度公式v=
变形可求时间；（2）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱；（3）空气流速越大，空气压强变小；流速越小，压强越大．
17.【答案】
（1）机械闹钟（2）B（3）表二（4）棉花
泡沫
毛衣
报纸
【解析】【解答】（1）因机械闹钟发声有规律并且振幅相同，所以选择它作为声源较为合适；
（2）因方案A中的响度没法测量，所以方案B较为合适；
（3）距鞋盒越近，说明隔音效果越好，所以隔音性能由好到差的排列顺序为：棉花＞塑料泡沫＞衣服＞报纸。
【分析】解决此类实际应用题目，要结合声音的产生和防止噪声的途径进行分析解答。
四、计算题
18.【答案】
（1）在紧邻居民住房的铁路旁修建有高墙，其作用是在传播过程中减弱噪声的；
答：其作用是在传播过程中减弱噪音的；
（2）火车速度：v=72km/h=20m/s，隧道长：s隧道=vt=20m/s×65s=1300m；
答：该隧道的长度为1300m；
（3车通过隧道通过路程：s′=1300m+500m=1800m，火车完全通过隧道时间：
答：火车完全通过该隧道需要的时间为90s；
（4）火车完全在桥上的路程为：s″=800m-500m=300m，所用的时间：t″=11.5s，火车过桥时的速度：
。
答：该火车过桥的平均速度为26.1m/s。
（5）声音传播的距离
，声音传播的时间
，即从鸣笛开始到司机听到回声的时间为4s.则汽车行驶时间t=4s
答：从鸣笛开始到司机听到回声的时间为4s；
（6）汽车行驶速度为
答：汽车行驶速度为
．
【解析】【分析】（1）减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
（2）结合题意，利用s=vt计算即可.
（3）火车通过隧道经过的路程为车长加隧道长，根据速度计算公式v=计算出火车通过隧道用的时间；
（4）同理可求火车过桥时的速度，注意火车完全通过大桥行驶的路程为大桥长与火车长.
五、综合题
19.【答案】
（1）“控制音量”是在声源处减弱噪声；因为声音越强，即响度越大，所以控制的是噪声的响度．
（2））据减弱噪声的方式可知，我们可以在房间内加隔音墙，或带上耳塞都可以减弱噪声．
【解析】【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.（3）音色是发声体特有的特征，可以用来区分声源，所以歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的音色来判断的.
减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
20.【答案】
（1）振动；空气；音色（2）声源处（3）340m/s?
【解析】【解答】（1）老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它通过空气传入我们耳中；我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们个人发出声音的音色不同；
（2）考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，属于在声源处减弱噪声；
（3）声音在15℃空气中的传播速度为340m/s．
故答案为：振动；空气；音色；声源处；340m/s
.
【分析】声音是由物体的振动产生的，通过空气传入我们耳中；声音在15℃空气中的传播速度为340m/s；我们能分辨出不同的声音，主要是因为声音的音色不同；禁止鸣笛、禁止附近工地开工，属于在声源处减弱噪声.
21.【答案】
（1）左右（2）A（3）B（4）大于（5）C
【解析】【解答】解：(1)
科学研究发现音叉的叉股向外侧振动时，会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气变密；当叉股向内侧振动时，这部分空气又变疏，因此图甲中，音叉叉股左右振动产生声音时，音叉两侧的空气左右振动；
(2)由材料内容可知，图甲中，音叉叉股振动时，在音叉的左边、右边都会传播声波，则声波向左和向右传播时，两边空气都是疏密相间的；
(3)图丙中用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波，P、Q表示密部，M、N表示疏部，据“一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消”可知，消声效果最明显的情况是P与N相遇；
(4)图乙中，B处声音已经相互抵消，故A处声音的响度大于B处声音的响度；
(5)据图分析，消声达标的是C，响度为70dB，频率为250H.
故答案为：（1）左右；（2）A；（3）B；（4）大于；（5）C。
【分析】（1）根据音叉振动时音叉左右两边的空气疏密变化情况分析；（2）根据图甲提供的信息分析；（3）根据材料提供的内容“其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消”和图丙分析判断；（4）根据图乙分析判断；（5）根据图丁提供的信息分析判断。