沪教版（上海）九年级上册物理 7.1 电流 电压 之电流 教案

7.1
电流
电压
电流
教案
【学习目标】
1.知道电流的单位、符号，以及生活中常见用电器的电流；
2.理解电流的概念；
3.知道电流表的用途、符号、使用规则；
4.能将电流表正确的接入电路，并能够画出相应的电路图。
【要点梳理】
要点一、电流的形成和电流方向
1、电流的形成：自由电荷的定向移动形成电流。（金属导体中发生定向移动的是自由电子）
2、电流方向：
①微观角度：物理学中规定正电荷（定向）移动的方向为电流方向（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）
②宏观角度：物理学中规定，电流的方向是从电源的正极通过导体流向负极。
3、产生持续电流的条件：①有电源；②通路。
要点二、电流
1、
物理意义：表示电流的大小的物理量，常用符号I表示。
2、
定义：每秒钟内通过导体横截面的电荷量：
　　
3、
单位：在SI制中，电流的单位是安培，简称安，用符号A表示。电流的常用单位还有毫安（mA）和微安（μA）
①安培（Andre
M.Ampere
1875-1836）：法国物理学家，数学家。
●
安培是个数学天才，年纪很小已学会数学的基本知识和几何学；12岁开始学习微积分；18岁时已能重复拉格朗日的《分析力学》中的某些计算。
●
他不但创造了“电流”这个名词，又将正电流动的方向定为电流的方向。
●
根据电流的性质发明了探测和量度电流的电流表。
●
1827年，安培将他的电磁现象的研究综合在《电动力学现象的数学理论》一书中，这是电磁学史上一部重要的经典论著。
②如果1秒内通过导体横截面的电荷量为1库，那么导体中的电流就规定为1A，即1A=1C/s。
③单位换算：1mA=10-3A
,1μA=10-6A
4、
常见电流值：
要点三、电流表
1、
电流表的结构
1
电流表的符号：
2
两个量程：0--0.6A（大格0.2A，小格0.02A）0--3A（大格1A，小格0.1A）。
3
三个接线柱：甲图为两个量程共用一个“-
”接线柱，标着
“0.6”和“3”的为正接线柱；乙图为两个量程共用一个“+”接线柱，标着“0.6”和“3”的为负接线柱。
4
调节点：调节电流表的指针指零。
2、电流表的使用规则
①电流表要串联在电路中；
②接线柱的接法要正确，使电流从正接线柱流入，从负接线流柱出；
③被测电流不要超过电流表的量程；在不知被测电流的大小时，应采用试触的方法选择量程。
④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源两端。
　　　　　　　
3、
电流表量程的选择
①如果能够估测出电流的大小，可以根据估测值选择合适的量程；
②如果不能估测可用“试触法”选择合适的量程，如下图所示，电流表不要全部接入电路，闭合开关后用线头A点试触较大的量程，如果指针示偏转较小选择小量程，如果指针示偏转较大选择大量程的量程。
4、
电流表的读数
1
明确电流表所选量程；
2
确定电流表的分度值（一个小格代表多少）；
3
接通电路后，看看表针向右总共偏过多少小格；
4
电流表的指针没有正对某一刻度，在两个刻度之间，这时指针靠近那个值就读那个值。
要点诠释：
1、使用电流表要选用合适的量程，并不是量程越大越好，如果选择的量程太小测不出电流还会烧坏电表，如果量程太大，读数不准确。如：测量大小是0.08A的电流，如果选择0-3A的量程那么测量的结果是0.1A，如果选用0-0.6A的量程测量结果是0.08A。
2、如果实验室电流表的量程是“0-0.6A”和“0-3A”测量时选择的是小量程，但是小量程的刻度不清楚，大量程刻度清晰，这时可以读出大量程的结果，正好是小量程的5倍。
3、“正进负出”
电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，不是连接电源的正负极。
【典型例题】
类型一、电流的形成和电流方向
例题1.下列关于电流的说法正确的是（　　
）
A、只有正电荷的移动，才能形成电流　　B、只有自由电子的移动，才能形成电流
C、正电荷定向移动的方向为电流方向　　D、负电荷定向移动的方向为电流方向
【答案】C
【解析】电荷的定向移动形成电流，移动的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷，还可以是正负电荷同时移动，规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。在电路中电流从电源的正极流出，经用电器、开关、导线流入电源的负极。
【总结升华】熟练掌握电流的成因和电流方向的规定是选择正确答案的关键，要知道电荷的定向移动既可以是正电荷，也可以是负电荷，还可以正、负电荷同时定向移动。
举一反三：
【变式】下列关于电流和电路的说法正确的是（
）
A、只有正电荷的定向移动才能形成电流
B、绝缘体之所以不容易导电是因为其内部几乎没有电荷
C、只要电路中有电源，就一定有持续电流
D、在通路中，导线的自由电子定向移动方向是从电源负极到电源正极
【答案】D
类型二、电流
例题2.某种用电器正常工作时，测得通过它的电流为4A，则此用电器可能是（
）
【答案】D
【解析】小电扇的电流约为0.3A，计算器的电流约为0.1mA；收音机的电流约为0.05A；电磁炉的电流约为4A所以D选项正确。
【总结升华】题目考查了常见用电器正常工作时的电流值，要求学生对电流的大小有具体的认识，可以参照日常生活中的一些用电器（电视机、电冰箱、空调、电熨斗等）的说明书。
举一反三：
【变式】下列家用电器正常工作时电流最小的是（　　）
A．电饭煲
B．日光灯
C．电熨斗
D．空调机
【答案】B
例题3.完成下列单位换算：2.5A=
mA；800μA=
mA；3A=
μA。
【答案】；0.8；.
【解析】电流的单位安培
（A）、毫安（mA）、微安（μA）因为1A=103mA
；1mA=103uA；所以；；；
【总结升华】题目考查了电流的单位换算。
类型二、电流表的读数
例题4.如图所示的是连入电路中电流表指针所指的位置，其读数可能为下列数据中的（
）
A.0.51A
B.0.28A
C.1.4A
D.0.46A
【答案】BC
【解析】此题没有明确电流表的量程，如果选用3A的量程一个小格是0.1A题中电流表的示数是1.4A；如果选择0.6A的量程，一个小格是0.02A图中电流表的示数是0.28A。所以BC正确
【总结升华】电流标读数时要注意“两看清”即看清量程与分度值，题目中没有给出量程，所以要分情况讨论。
举一反三：
【变式1】实验室，某同学发现一个电流表有两个量程，大量程是0～9A，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图（a）所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图（b）所示，则电流表的小量程为（　　）
A、0～0.6A
B、0～1A
C、0～2A
D、0～3A
【答案】D
【变式2】如图所示，在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表（0～3A）的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解，电流表的正确读数是（　　）
A．0.42A
B．0.44A
C．2.2A
D．2.4A
【答案】C
类型三、电流表的使用
例题5.
如图所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过
（选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，开关S控制
（选填“L1”、“L2”、或“L1和L2”）。
【思路点拨】分析电路图，先确定电路的连接方式、开关的位置以及电流表的测量对象，进行回答。
【答案】L2；L1和L2
【解析】由图知，L1和L2并联，电流表在L2所在支路，电流表测量通过L2的电流；开关S在干路上，控制L1和L2，故答案为：L2；L1和L2。
【总结升华】本题考查了电流表的使用和开关的作用，属于基础题目。
举一反三：
【变式】用电流表测小灯泡L2的电流时，电流表连接正确的是（　　）
　　
【答案】A
类型四、综合应用
例题6.
小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图所示，请用笔线代替导线将电路连接完整，使灯L1和L2并联，开关控制两个灯泡，电流表测量通过灯L1的
电流。
【答案】如图所示
【解析】灯L1和L2并联连接，开关控制两个灯泡，电流表测量通过灯L1电流，根据实物图电流路径应该有这样两条：正极→开关→电流表→L1→负极、正极→开关→L2→负极。
【总结升华】题目考察了电路的设计，可以根据“先通后补的法”画出电路元件最多的一条通路，然后补全支路，因为电路中有电流表，所以在连接电流表的时候要注意电流表的使用规则。
举一反三：
【变式】如图所示，将各元件连成电路，要求：灯泡L1与L2并联，电流表A1测量灯泡L1的电流，A2测量灯泡L2的电流，开关S同时控制L1和L2。
（1）用笔划线作导线连接实物电路；
（2）在方框内画出相应的电路图。
【答案】实物图
电路图
例题7.
如图所示，小灯泡L1、L2、L3的连接方式是
，电流表A是测量电路中灯泡
的电流。
【答案】并联；L1、L2
【解析】电流从电源的正极出发分成三条支路，最下边的支路是灯泡L3，中间的支路是灯泡L2，最上边的支路是灯泡L1。灯泡L1、L2并联后和电流表相串，所以电流表测量的是L1、L2的电流。
【总结升华】在分析有电流表的电路的连接方式时，首先，去掉电流表，电流表的电阻很小，在电路中可以看成是导线，然后再判断电路的连接方式；再次，把电流表再放入电路，判断电流表测量那一路的电流。
举一反三：
【变式】如图所示电路中有三盏灯
、
、
，三个电流表
、
、
。各电流表测量的分别是哪部分电路的电流？此电路是一个什么电路？
【答案】A1测量通过L1、L2、L3的电流，A2测量L2、L3的电流，A3测量L1、L2的电流；并联。