5.1.3 软体动物和节肢动物 人教版八年级生物上册课件(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 5.1.3 软体动物和节肢动物 人教版八年级生物上册课件(共25张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-04 21:26:21 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
第三节
软体动物和节肢动物
第一章
动物的主要类群
学习目标
掌握软体动物的主要特征和代表动物；
掌握节肢动物的主要特征和代表动物；
举例说明软体动物和节肢动物与人类生活的关系
你喜欢他们吗？
自主学习
（3分钟)
阅读教材12“观察与思考”，观察缢蛏的内部
结构图，并尝试回答讨论题。
任务一
软体动物
1、贝壳的作用是什么？
2、缢蛏靠什么结构运动？又靠什么结构呼吸的呢？
3、缢蛏如何获取食物的？
贝壳具有保护作用
依靠足运动，用鳃呼吸
通过入水管将水吸入体内，摄取水中的食物颗粒并排出食物残渣，然后再通过出水管排出体外。
常见软体动物
软体动物是动物界的第二大类群
蜗牛
乌贼
1、壳为螺旋型
2、依靠扁平的足爬行，有腺体
3、头部有触角、眼等感觉器官
1、有退化的贝壳
2、有发达的眼
3、10条腕足用于捕食，可借助漏
斗喷水的反作用力加速运动
4、遇到敌害时能喷墨
常见软体动物
软体动物是动物界的第二大类群
石鳖
1、8个呈覆瓦状排列的壳
2、1个扁平的足，可在岩石表面
缓慢爬行或吸附在岩石上。
柔软的身体表面有外套膜
大多具有贝壳
运动器官是足
小结：软体动物的主要特征
——你需要记住的软体动物
双壳类：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、牡蛎、鲍（鱼）
蜗牛、田螺、钉螺
石鳖
乌贼（别名：墨鱼）
贝壳退化的软体动物：章鱼、乌贼
——
软体动物与人类的关系
食用、药用等
鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠（河蚌）
Hello，你们好啊！猜猜我们是谁？
任务二
节肢动物
结合14页观察和思考，观察蝗虫、七星瓢虫、蜘蛛等的标本，
1、自主完成讨论题第一题的表格。
2、分析哪些动物的形态结构比较相似？
试着说说他们的共同特征。
动物名称
蝗虫
七星瓢虫
蜘蛛
蜈蚣
虾
体表是否较硬
身体是否分节，
不同体节有无差别
有无触角、
触角是否分节
有无翅
有几对足，
足是否分节
1、观察到的动物的形态结构特征
是
是
是
是
是
是
是
是
是
是
有、是
有、是
无
有、是
有、是
无
无
无
无
无
三对、
分节
三对、
分节
四对、
分节
多对、
分节
五对、
分节
2、分析哪些动物的形态结构比较相似？
试着说说他们的共同特征。
蝗虫和七星瓢虫形态结构比较相似。
它们都属于昆虫、是节肢动物中种类最多的一类动物。
昆虫代表——蝗虫
1
2
3
4
5
6
7
8
9
翅
后足
气门
中足
前足
嘴器
复眼
单眼
触角
蝗虫的特点：
1、身体分为头、胸、腹
2、运动中心：腹部（三对足，两对翅）
3、触角和足分节
4、体表有气门
5、身体表面包着坚韧的外骨骼
外骨骼：
1、是由昆虫表皮细胞分泌的物质形成的。只要含有几丁质和蛋白质。
2、有保护和防止体内水分蒸发的作用
3、会限制昆虫的生长和发育，所以昆虫会定期蜕皮。
小实验：蝗虫的呼吸
将两只蝗虫分别放入甲、乙两只试管中：
甲：头部朝下
乙：腹部朝下
问：哪只蝗虫先死亡？
乙先死亡
蝗虫的呼吸：气管（开口是气门，在胸部和腹部）
昆虫的基本特征：
一对触角
三对足
一般有两对翅等
其他昆虫
做个好判官：它们属不属于昆虫？
这些动物和昆虫有哪些相似的地方？
体表有坚韧的外骨骼
身体和附肢分节
节肢动物的特征
补充知识点：节肢动物分类
甲壳纲：水蚤、虾、蟹
蛛形纲：蜘蛛、蝎子
多足纲：蜈蚣、马陆、鼠妇
昆虫：蝗虫、蝴蝶、蜻蜓，七星瓢虫、蚂蚁
说出节肢动物与人类的关系；
1、虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白；
2、蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉；
3、蝎子、蜈蚣等可入药，治疗疾病；
4、果蝇是经典的实验材料；
5、蚊、蜱、螨叮咬人，传播疾病；
6、大旱年间，易发生蝗灾。
软体动物
节肢动物
代表动物
主要特征
总
结
蜗牛
河蚌、乌贼、章鱼等
虾、蟹、蜈蚣、蜘蛛、昆虫等
身体柔软
体表有外套膜
运动器官是足
体表有坚硬的外骨骼
身体和附肢分节
任务三
练习
1、完成课后练习1、2、3
2、（2012年昆明市）蜜蜂不属于（
）
A、脊椎动物
B、节肢动物
C、昆虫
D、空中飞行的动物
3、（2016年昆明市）下列动物与其对应的特征，不匹配的是(
)
A、水螅——辐射对称，有刺细胞
B、河蚌——身体柔软，有外套膜
C、血吸虫——背腹扁平，有口有肛门
D、蛔虫——身体细长，有角质层
4、（2017年昆明市）蚯蚓与蝗虫的共同特征是（
）
A、身体分节
B、体表有外骨骼
C、有环带
D、有足
A
A
C
第三节
软体动物和节肢动物
第一章
动物的主要类群
学习目标
掌握软体动物的主要特征和代表动物；
掌握节肢动物的主要特征和代表动物；
举例说明软体动物和节肢动物与人类生活的关系
你喜欢他们吗？
自主学习
（3分钟)
阅读教材12“观察与思考”，观察缢蛏的内部
结构图，并尝试回答讨论题。
任务一
软体动物
1、贝壳的作用是什么？
2、缢蛏靠什么结构运动？又靠什么结构呼吸的呢？
3、缢蛏如何获取食物的？
贝壳具有保护作用
依靠足运动，用鳃呼吸
通过入水管将水吸入体内，摄取水中的食物颗粒并排出食物残渣，然后再通过出水管排出体外。
常见软体动物
软体动物是动物界的第二大类群
蜗牛
乌贼
1、壳为螺旋型
2、依靠扁平的足爬行，有腺体
3、头部有触角、眼等感觉器官
1、有退化的贝壳
2、有发达的眼
3、10条腕足用于捕食，可借助漏
斗喷水的反作用力加速运动
4、遇到敌害时能喷墨
常见软体动物
软体动物是动物界的第二大类群
石鳖
1、8个呈覆瓦状排列的壳
2、1个扁平的足，可在岩石表面
缓慢爬行或吸附在岩石上。
柔软的身体表面有外套膜
大多具有贝壳
运动器官是足
小结：软体动物的主要特征
——你需要记住的软体动物
双壳类：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、牡蛎、鲍（鱼）
蜗牛、田螺、钉螺
石鳖
乌贼（别名：墨鱼）
贝壳退化的软体动物：章鱼、乌贼
——
软体动物与人类的关系
食用、药用等
鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠（河蚌）
Hello，你们好啊！猜猜我们是谁？
任务二
节肢动物
结合14页观察和思考，观察蝗虫、七星瓢虫、蜘蛛等的标本，
1、自主完成讨论题第一题的表格。
2、分析哪些动物的形态结构比较相似？
试着说说他们的共同特征。
动物名称
蝗虫
七星瓢虫
蜘蛛
蜈蚣
虾
体表是否较硬
身体是否分节，
不同体节有无差别
有无触角、
触角是否分节
有无翅
有几对足，
足是否分节
1、观察到的动物的形态结构特征
是
是
是
是
是
是
是
是
是
是
有、是
有、是
无
有、是
有、是
无
无
无
无
无
三对、
分节
三对、
分节
四对、
分节
多对、
分节
五对、
分节
2、分析哪些动物的形态结构比较相似？
试着说说他们的共同特征。
蝗虫和七星瓢虫形态结构比较相似。
它们都属于昆虫、是节肢动物中种类最多的一类动物。
昆虫代表——蝗虫
1
2
3
4
5
6
7
8
9
翅
后足
气门
中足
前足
嘴器
复眼
单眼
触角
蝗虫的特点：
1、身体分为头、胸、腹
2、运动中心：腹部（三对足，两对翅）
3、触角和足分节
4、体表有气门
5、身体表面包着坚韧的外骨骼
外骨骼：
1、是由昆虫表皮细胞分泌的物质形成的。只要含有几丁质和蛋白质。
2、有保护和防止体内水分蒸发的作用
3、会限制昆虫的生长和发育，所以昆虫会定期蜕皮。
小实验：蝗虫的呼吸
将两只蝗虫分别放入甲、乙两只试管中：
甲：头部朝下
乙：腹部朝下
问：哪只蝗虫先死亡？
乙先死亡
蝗虫的呼吸：气管（开口是气门，在胸部和腹部）
昆虫的基本特征：
一对触角
三对足
一般有两对翅等
其他昆虫
做个好判官：它们属不属于昆虫？
这些动物和昆虫有哪些相似的地方？
体表有坚韧的外骨骼
身体和附肢分节
节肢动物的特征
补充知识点：节肢动物分类
甲壳纲：水蚤、虾、蟹
蛛形纲：蜘蛛、蝎子
多足纲：蜈蚣、马陆、鼠妇
昆虫：蝗虫、蝴蝶、蜻蜓，七星瓢虫、蚂蚁
说出节肢动物与人类的关系；
1、虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白；
2、蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉；
3、蝎子、蜈蚣等可入药，治疗疾病；
4、果蝇是经典的实验材料；
5、蚊、蜱、螨叮咬人，传播疾病；
6、大旱年间，易发生蝗灾。
软体动物
节肢动物
代表动物
主要特征
总
结
蜗牛
河蚌、乌贼、章鱼等
虾、蟹、蜈蚣、蜘蛛、昆虫等
身体柔软
体表有外套膜
运动器官是足
体表有坚硬的外骨骼
身体和附肢分节
任务三
练习
1、完成课后练习1、2、3
2、（2012年昆明市）蜜蜂不属于（
）
A、脊椎动物
B、节肢动物
C、昆虫
D、空中飞行的动物
3、（2016年昆明市）下列动物与其对应的特征，不匹配的是(
)
A、水螅——辐射对称，有刺细胞
B、河蚌——身体柔软，有外套膜
C、血吸虫——背腹扁平，有口有肛门
D、蛔虫——身体细长，有角质层
4、（2017年昆明市）蚯蚓与蝗虫的共同特征是（
）
A、身体分节
B、体表有外骨骼
C、有环带
D、有足
A
A
C