《赤壁赋》同步训练
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文档简介
同步训练
《赤壁赋》同步训练
本训练共提供 14 道题目。其中 1— 10 题为基础训练题，注重字、词、句的基本知识和能力的检测； 11 题为语意判断、理解题， 注重对课文重要文句的理解； 12— 14 题为课外阅读题，注重知识的扩展和鉴赏能力的培养。
训练题
选出加粗词注音、释义正确的一项。A ．歌窈窕（ y2o ti3o ）之章
浩浩乎如冯（ p0ng 通“凭”，乘）
虚御风击空明兮溯（ s)逆流而上）流光B．倚（ y! 依）歌而和（ h8 唱和）之不绝如缕（ l[ 细丝）
余音袅袅（ y9 y9 声音婉转悠长）
苏子愀（ qi3o ）然
横槊（ shu^长矛）赋诗
羡（ xi4n 羡慕）长江之无穷洗盏更酌（ zhu$商量）
泣孤舟之嫠（ l0 ）妇
选出加粗词的意义、用法与众不同的一项 A ．苏子愀然 B．凌万顷之茫然
C．何为其然也 D．其声呜呜然
选出短语结构与众不同的一项
A ．白露横江 B．水光接天
C．旌旗蔽空 D．冯虚御风4．选出下列句中 “之”的用法不同类的一项A ．驾一叶之扁舟
B．倚歌而和之 C．自其变者而观之
D．取之无尽，用之不竭
5．选出下列句中 “乎”字用法不同类的一项
A ．浩浩乎如冯虚御风B．飘飘乎如遗世独立C．知不可乎骤得
D．郁乎苍苍 6．选出不含通假字的一句A ．使建中远具时羞之奠B．浩浩乎如冯虚御风 C．举匏樽以相属
D．相与枕藉乎舟中
7．选出 “之”字起取消主谓独立性作用的一项A ．不知东方之既白
是造物者之无尽藏也
哀吾生之须臾
羡长江之无穷 8．选出下列句中属被动句的一项A ．此非曹孟德之困于周郎者乎？ B．苏子与客泛舟游于赤壁之下。
C．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间D．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。9．选出不属于宾语前置句的一项
A ．横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ B．何为其然也？
C．惟兄嫂是依D．渺渺兮予怀
选出下列作品中不同类的项A ．《游褒禅山记》
《石钟山记》
《念奴娇 ·赤壁怀古》 D ．《赤壁赋》
选出下列文句的译文有错的项 A ．纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
译文：我们任凭那苇叶般的小舟在茫茫万顷的江面上自由飘动。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
译文：这优美的月色美景能使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，孤
舟上的寡妇暗自哭泣。
横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
译文：曹孟德横执着长矛吟诵诗篇， 本来是一代杰出英雄啊， 可如今又在哪儿呢？
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
译文：做那天地之间一只小小的蜉蝣和沧海之中的一颗谷粒。
挟飞仙以遨游，抢明月而长终。
译文：带着仙人一起飞升遨游，怀抱着明月与它一起长存于天地间。
阅读下面的古诗，完成 ① — ② 题。
雨中登岳阳楼望君山二首
投荒万死鬓毛斑，生出瞿唐滟预关。末到江南先一笑，岳阳楼上对君山。满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。可惜不当湖水面，银山堆里看青山。
① 对这两首诗的理解不恰当的一项是
A ．“投荒万死鬓毛斑，生出瞿唐滟预关 ”，诗人历尽政治的险恶，终于由偏远的瞿唐滟预关归来。
“满川风雨独凭栏 ”这句诗于 “岳阳楼上对君山 ”的意思大体
是相同的，都是说诗人登上了岳阳楼极目远眺烟波中的君山。
“可惜不当湖水面 ”是说倘若能够乘舟前去观看充满神奇色彩的君山，那更是妙不可言。
“银山堆里看青山 ”，诗人厌恶世俗的金山、银山，认为真正美好的是大自然，是眼前令人心旷神怡的青山绿水。
② 对这两首诗的赏析不恰当的一项是
A ．“未到江南先一笑 ”，表现了诗人心中充满生还的喜悦，所以虽然还未到故里，早已喜笑开怀。
B．“缩结湘娥十二鬟 ”的诗句，引用典故，借娥皇、女英的传说，赋予君山美妙神奇的色彩。 C．第一首诗采用了写实的手法，逐层写出了诗人生还之乐； 第二首诗充满想象，既是写神奇的传说，又设想自身新临君山的景色。
D．这两首诗都写得明白清浅，通俗易懂。第一首直写行踪，
喜悦之情溢于言表，第二首思绪浪漫，欣喜之意流于笔端。
阅读下面两首古诗，完成 ① — ② 题。乌夜啼
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。
① 选出对这首诗分析有误的一项：
A ．“无言 ”而又 “独上 ”，使读者仿佛看到了一个 “斯人独憔悴 ”的孤独身影。
B．“月如钩 ”在此处象征着人事的缺憾， 被锁者， 也不仅为 “清秋”，亦为人也，凄婉哀伤之至。 C．上片所写，是后主李煜眼中之景，尚未着意抒情，是为
下文作铺垫。
D ．“剪不断， 理还乱， 是离愁 ”一句， 是将 “离愁 ”喻为 “丝楼 ”，生动地描绘出 “愁”的深重、纷繁、无头绪。
又呈吴郎 ①
杜甫
堂前扑枣任西邻，无令无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲！ 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。
注：公元 767 年，杜甫住在四川夔府的一所草堂中，后把草堂让姓吴的亲戚居住，这是第二次写给吴郎的诗。
② 对这首诗的赏析，不恰当的一句是
A ．“扑枣 ”即打枣，一二句开门见山地说明自己对西邻打枣的态度和原因。
三四两句是分析西邻打别家枣的原因，实在是出于贫穷
无奈，因此作为枣树的主人应对她表示亲善。
五六句是劝诫枣树的新主人吴郎不要一搬进草堂就插上
篱笆，使西邻多心，即使是防范远方的来客也不合时宜。
“征求 ”是指官吏们的剥削； “戎马 ”是指战乱。作者进一步分析西邻扑枣的原因，指出根源是官吏们的盘剥和持续十 年的战乱。
阅读下面这首词，完成 ① 、② 题
满江红 ·怒发冲冠岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车、
踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，进天阙。
[ 注] 此词写于靖康耻 （靖康元年， 金兵攻陷汴京， 徽宗赵佶、钦宗赵恒被俘北去，北宋灭亡）之后，南宋刚刚建立之时。
陈迁辉在《白雨斋词话》 中说：“千载后读之， 凛凛有生气焉。 ”
① 对这首词的语句的解说，不恰当的一项是
A ．开头三句写作者倚栏远眺，在一片风雨凄迷中，作者仿佛看到了中原人民在金兵铁蹄蹂躏下辗转呼号的惨境，以致于“怒发冲冠 ”。
“三十功名尘与土，八千里路云和月 ”两句写自己已 30 多岁，建立的一些功业已化为了尘土，只留下当年披星戴月转
战千里的回忆。
“驾长车 ”句写自己要驾着战车向敌军猛攻，要把敌人的要塞贺兰山踏破缺口，践为平地。
．“壮志 ”句中的 “壮志 ”与“笑谈 ”是互文， 突出地表达了作者对金统治者侵扰罪行的切齿痛恨。
② 对这首词的赏析，不恰当的一项是
A ．这首词音调激越，风格豪迈悲壮，为我们勾出了一位硬骨铮铮、忧国忧民的英雄形象。
全词分四层抒发了 “壮怀 ”：回顾往昔战斗岁月，激励自己继续奋斗，国耻未雪，臣恨难灭；消灭敌人，收复失地； 统一江山，朝拜皇帝。
上阕结尾 “莫等闲 ”句已成为激励人们珍惜青春年华，早
当奋发有为的千古箴铭；下阕结句把 “朝天阙 ”当作自己的最高理想，流露出的忠君思想则是不足取的。
这首词语言朴实粗犷，掷地有声，很好地表达了悲愤激
越的情感。
参考答案
1． B
2． C
3． D
4． A
5． C
6． D
7． A
8． A
9． D
10． A
11． B、D、E
12． ① D② C
13． ① C② C
14． ① B②C
《赤壁赋》同步训练
本训练共提供 14 道题目。其中 1— 10 题为基础训练题，注重字、词、句的基本知识和能力的检测； 11 题为语意判断、理解题， 注重对课文重要文句的理解； 12— 14 题为课外阅读题，注重知识的扩展和鉴赏能力的培养。
训练题
选出加粗词注音、释义正确的一项。A ．歌窈窕（ y2o ti3o ）之章
浩浩乎如冯（ p0ng 通“凭”，乘）
虚御风击空明兮溯（ s)逆流而上）流光B．倚（ y! 依）歌而和（ h8 唱和）之不绝如缕（ l[ 细丝）
余音袅袅（ y9 y9 声音婉转悠长）
苏子愀（ qi3o ）然
横槊（ shu^长矛）赋诗
羡（ xi4n 羡慕）长江之无穷洗盏更酌（ zhu$商量）
泣孤舟之嫠（ l0 ）妇
选出加粗词的意义、用法与众不同的一项 A ．苏子愀然 B．凌万顷之茫然
C．何为其然也 D．其声呜呜然
选出短语结构与众不同的一项
A ．白露横江 B．水光接天
C．旌旗蔽空 D．冯虚御风4．选出下列句中 “之”的用法不同类的一项A ．驾一叶之扁舟
B．倚歌而和之 C．自其变者而观之
D．取之无尽，用之不竭
5．选出下列句中 “乎”字用法不同类的一项
A ．浩浩乎如冯虚御风B．飘飘乎如遗世独立C．知不可乎骤得
D．郁乎苍苍 6．选出不含通假字的一句A ．使建中远具时羞之奠B．浩浩乎如冯虚御风 C．举匏樽以相属
D．相与枕藉乎舟中
7．选出 “之”字起取消主谓独立性作用的一项A ．不知东方之既白
是造物者之无尽藏也
哀吾生之须臾
羡长江之无穷 8．选出下列句中属被动句的一项A ．此非曹孟德之困于周郎者乎？ B．苏子与客泛舟游于赤壁之下。
C．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间D．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。9．选出不属于宾语前置句的一项
A ．横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ B．何为其然也？
C．惟兄嫂是依D．渺渺兮予怀
选出下列作品中不同类的项A ．《游褒禅山记》
《石钟山记》
《念奴娇 ·赤壁怀古》 D ．《赤壁赋》
选出下列文句的译文有错的项 A ．纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
译文：我们任凭那苇叶般的小舟在茫茫万顷的江面上自由飘动。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
译文：这优美的月色美景能使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，孤
舟上的寡妇暗自哭泣。
横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
译文：曹孟德横执着长矛吟诵诗篇， 本来是一代杰出英雄啊， 可如今又在哪儿呢？
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
译文：做那天地之间一只小小的蜉蝣和沧海之中的一颗谷粒。
挟飞仙以遨游，抢明月而长终。
译文：带着仙人一起飞升遨游，怀抱着明月与它一起长存于天地间。
阅读下面的古诗，完成 ① — ② 题。
雨中登岳阳楼望君山二首
投荒万死鬓毛斑，生出瞿唐滟预关。末到江南先一笑，岳阳楼上对君山。满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。可惜不当湖水面，银山堆里看青山。
① 对这两首诗的理解不恰当的一项是
A ．“投荒万死鬓毛斑，生出瞿唐滟预关 ”，诗人历尽政治的险恶，终于由偏远的瞿唐滟预关归来。
“满川风雨独凭栏 ”这句诗于 “岳阳楼上对君山 ”的意思大体
是相同的，都是说诗人登上了岳阳楼极目远眺烟波中的君山。
“可惜不当湖水面 ”是说倘若能够乘舟前去观看充满神奇色彩的君山，那更是妙不可言。
“银山堆里看青山 ”，诗人厌恶世俗的金山、银山，认为真正美好的是大自然，是眼前令人心旷神怡的青山绿水。
② 对这两首诗的赏析不恰当的一项是
A ．“未到江南先一笑 ”，表现了诗人心中充满生还的喜悦，所以虽然还未到故里，早已喜笑开怀。
B．“缩结湘娥十二鬟 ”的诗句，引用典故，借娥皇、女英的传说，赋予君山美妙神奇的色彩。 C．第一首诗采用了写实的手法，逐层写出了诗人生还之乐； 第二首诗充满想象，既是写神奇的传说，又设想自身新临君山的景色。
D．这两首诗都写得明白清浅，通俗易懂。第一首直写行踪，
喜悦之情溢于言表，第二首思绪浪漫，欣喜之意流于笔端。
阅读下面两首古诗，完成 ① — ② 题。乌夜啼
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。
① 选出对这首诗分析有误的一项：
A ．“无言 ”而又 “独上 ”，使读者仿佛看到了一个 “斯人独憔悴 ”的孤独身影。
B．“月如钩 ”在此处象征着人事的缺憾， 被锁者， 也不仅为 “清秋”，亦为人也，凄婉哀伤之至。 C．上片所写，是后主李煜眼中之景，尚未着意抒情，是为
下文作铺垫。
D ．“剪不断， 理还乱， 是离愁 ”一句， 是将 “离愁 ”喻为 “丝楼 ”，生动地描绘出 “愁”的深重、纷繁、无头绪。
又呈吴郎 ①
杜甫
堂前扑枣任西邻，无令无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲！ 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。
注：公元 767 年，杜甫住在四川夔府的一所草堂中，后把草堂让姓吴的亲戚居住，这是第二次写给吴郎的诗。
② 对这首诗的赏析，不恰当的一句是
A ．“扑枣 ”即打枣，一二句开门见山地说明自己对西邻打枣的态度和原因。
三四两句是分析西邻打别家枣的原因，实在是出于贫穷
无奈，因此作为枣树的主人应对她表示亲善。
五六句是劝诫枣树的新主人吴郎不要一搬进草堂就插上
篱笆，使西邻多心，即使是防范远方的来客也不合时宜。
“征求 ”是指官吏们的剥削； “戎马 ”是指战乱。作者进一步分析西邻扑枣的原因，指出根源是官吏们的盘剥和持续十 年的战乱。
阅读下面这首词，完成 ① 、② 题
满江红 ·怒发冲冠岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车、
踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，进天阙。
[ 注] 此词写于靖康耻 （靖康元年， 金兵攻陷汴京， 徽宗赵佶、钦宗赵恒被俘北去，北宋灭亡）之后，南宋刚刚建立之时。
陈迁辉在《白雨斋词话》 中说：“千载后读之， 凛凛有生气焉。 ”
① 对这首词的语句的解说，不恰当的一项是
A ．开头三句写作者倚栏远眺，在一片风雨凄迷中，作者仿佛看到了中原人民在金兵铁蹄蹂躏下辗转呼号的惨境，以致于“怒发冲冠 ”。
“三十功名尘与土，八千里路云和月 ”两句写自己已 30 多岁，建立的一些功业已化为了尘土，只留下当年披星戴月转
战千里的回忆。
“驾长车 ”句写自己要驾着战车向敌军猛攻，要把敌人的要塞贺兰山踏破缺口，践为平地。
．“壮志 ”句中的 “壮志 ”与“笑谈 ”是互文， 突出地表达了作者对金统治者侵扰罪行的切齿痛恨。
② 对这首词的赏析，不恰当的一项是
A ．这首词音调激越，风格豪迈悲壮，为我们勾出了一位硬骨铮铮、忧国忧民的英雄形象。
全词分四层抒发了 “壮怀 ”：回顾往昔战斗岁月，激励自己继续奋斗，国耻未雪，臣恨难灭；消灭敌人，收复失地； 统一江山，朝拜皇帝。
上阕结尾 “莫等闲 ”句已成为激励人们珍惜青春年华，早
当奋发有为的千古箴铭；下阕结句把 “朝天阙 ”当作自己的最高理想，流露出的忠君思想则是不足取的。
这首词语言朴实粗犷，掷地有声，很好地表达了悲愤激
越的情感。
参考答案
1． B
2． C
3． D
4． A
5． C
6． D
7． A
8． A
9． D
10． A
11． B、D、E
12． ① D② C
13． ① C② C
14． ① B②C