第4课《诗经两首》同步练习及答案解析

《第 4 课 诗经两首》同步练习
一、语言基础 (12 分，每小题 2 分)
下列加点字注音有误的一项是
A．村氓．(ménɡ) 渐．车(ji ān)
( )
踟．蹰(ch í)
汤．汤(sh ānɡ)
B．涉淇．(q í) 愆．期(qi ān)
垝．垣( ɡuǐ)
卜筮．(sh ì)
C．偕．老(xi é) 城隅．(y ú)
咥．笑(x ì)
徂．尔(c ù)
D．蚩．蚩(ch ī) 奢靡．(mí)
垝垣．(yu án)
象弭．(mǐ)
答案 C
解析 C 项 ，“ 徂 ” 应 读 cú 。2．下列词语中，没有错别字的一项是 ( ) A．愆期 匪夷所思 断壁残垣 小心翼翼
陨落 咎由自取 既往不究 雨雪霏霏
荆棘 毫厘不爽 夙兴夜寐 顺心随意
奢靡 白首偕老 信誓旦旦 众目骙骙答案 A
解析 B项，究—咎； C项，随—遂； D项，骙骙—睽睽。
3．对下列各句中加点字的解释错误的一项是 ( ) A．以尔车来，以我贿．迁 贿：财物
将．子无怒，秋以为期 将：将来
四牡翼．翼．，象弭鱼服 翼翼：形容行列整齐动作熟练的样子
匪来贸丝，来即．我谋 即：就答案 B
解析 B项，将：愿，请。 4．对下列句子中加点字的意思，判断正确的一项是 ( )
①言．既遂矣，至于暴矣
②静言．思之，躬自悼矣
③信誓旦旦，不思．其反
④反是不思．，亦已焉哉
A．①与②意思相同，③与④意思也相同。B．①与②意思相同，③与④意思不相同。
C．①与②意思不相同，③与④意思相同。D．①与②意思不相同，③与④意思也不相同。答案 A
解析 ①②言：助词，无实义；③④思：考虑。
下列加点的词意义和用法相同的一项是 ( )
①将子无怒，秋以．为期
②乘彼垝垣，以．望复关
C. ①送子涉淇，至．于．顿丘
②言既遂矣，至．于．暴矣

B. ①士也罔极，二三其．德
②信誓旦旦，不思其．反
D. ①我心伤悲，莫．知我哀
②曰归曰归，岁亦莫．止
答案 B
解析 A项，“以”， ①把，②来；B项，“其”， ①②都代“他”； C项，“至于”，①到达，②就； D项，“莫”，①没有人，②同“暮”。
下列句子中加点字属于名词活用作动词的一项是 ( ) A．其黄．而陨 B．二．三．其德
C．夙．兴夜寐 D．雨．雪霏霏
答案 D
解析 D项，雨：名词活用作动词，下。 A 项，黄：形容词活用作动词，变黄。B 项，二三：数词活用作动词，有时二，有时三。 C 项，夙：名词活用作状语，在早晨。
二、诗词阅读 (16 分)
( 一) 阅读下文，完成 7、8 题。
桃 夭
3533999709565 ① ②
桃之夭夭 ，灼灼其华。之子于归 ，宜其室家。桃之夭夭，有 ③其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
【注】 这首诗出自《诗经·国风》 。①夭夭：桃花怒放的样子。②于归： 指姑娘出嫁。③ ：音 f én，果实繁盛硕大的样子。
《诗经》普遍使用赋比兴手法， 这首诗运用了什么手法？有什么好处？ (4
分)
答：
答案 运用了比兴的手法。头一节写“花” ，二节写“实”，三节写“叶”， 既是托物起兴，又是比的写法。借花形容新娘的美丽，借密密麻麻的桃子，郁郁
葱葱的桃叶，来形容一派兴旺的景象。
这首诗表达了先秦时代人们“美的观念”，请简要分析一下这种“美的观念”是什么样的？ (4 分)
答：
答案 “桃之夭夭，灼灼其华”很美，艳如桃花，还不美吗？但这还不行， “之子于归，宜其室家”，还要有家庭和睦的品德，这才完美。也就是说，一个姑娘，不仅仅要有艳如桃花的外貌，还要有“宜室” “宜家”的内在美。
( 二) 阅读下面一首古诗，完成 9、10 题。
硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？
( 选自《诗经·硕鼠》 ) 9．下列句子中加点词的解释不恰当的一项是 (3 分)( )
三岁贯女．，莫我肯劳 女：通“汝”
逝．将去女 逝：通“誓”
适．彼乐郊 适：到、去
士也罔．极，二三其德 罔：蒙蔽答案 D
解析 罔：无，没有。 10．翻译下面的句子。 (5 分) 乐郊乐郊，谁之永号！
译文：
答案 乐土啊乐土 ( 生活在那里 ) ，谁还会长时间地哭泣呢？
能力拓展
励志小语：时间抓起来就是金子，抓不住就是流水。
——谚语
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依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 ( )
司法是 社会公平正义的最后一道防线， 针对部分企业家存在的安全感问题，应该 使用财产性强制措施， 最大限度减少对企业生产经营活动的不利影响； 进一步畅通司法救济渠道， 健全完善 纠纷解决机制； 进一步加大知识产权司法保护力度， 服务创新驱动发展。 对民营企业历史上曾经有过的一些不规范行为， 应该以发展的眼光看问题， 按照罪刑法定、 疑罪从无的原则
处理，让企业家卸下思想包袱， 。因此，应该继续深入推进甄别、纠正
涉产权冤错案件工作，发现一起、纠正一起。
A．维护
审慎
多元化
轻装上阵
B．维持
慎重
多元化
勇往直前
C．维持
审慎
多样化
轻装上阵
D．维护
慎重
多样化
勇往直前
答案 A
解析 “维护”指维持保护， 使免于遭受破坏； “维持”指使继续存在下去， 保持。从语言环境来看， 用“维护”比“维持”更全面。 “审慎”指周密而谨慎； “慎重”指谨慎认真。 用“审慎”更能表达“周密”的意思。 “多元化”指多样的，不是集中统一的；“多样化” 指多种样式。 根据语境， 用“多元化” 更合适。“轻装上阵”比喻去除思想顾虑，轻松地投入到工作或学习中； “勇往直前”指勇敢地一直向前进，从语境“卸下思想包袱”来看，应用“轻装上阵” 。
下列各句中，没有语病的一句是 ( )
中医药是我国医疗卫生体系的重要组成部分，但是，如何将中医药创新成果转化为国家力量则需要下一番功夫不可。
完善食品安全举报的平台和机制，将举报机制纳入食品谣言智能预警处理平台，让消费者打造对食品安全的信心。
这些文献资料从日本侵华的阴谋、 战争的决策及战役的部署等方面完整、系统地记录了日本发动侵华战争的全过程。
展览展出的各类化石及模型，揭示了从距今几万年到五亿多年的漫长岁月长河中古脊椎动物的神奇演化进程。
答案 C
解析 A 项，句式杂糅。删去“不可”，或把“需”改为“非”。 B 项，搭配不当。“打造”与“信心”不搭配。 D项，不合逻辑。把“几万年到五亿多年” 改为“五亿多年到几万年”。
填入下面横线上的几句话，排列最恰当的一项是 ( )
贾思勰在《齐民要术》里详细地教人怎么种石榴。三月初，截取粗如拇指、
长一尺半的枝条， ； ， ， ； 。成活
以后，再把骨石放在根部旁边，石榴就会“滋茂可爱”。
①挖一个深一尺七寸、径一尺的圆坑
②把枝条竖立在坑内，排列均匀
③把下方两寸烧一下，以防汁液流失
④然后填土，一层土，一层骨石地填满
⑤在插入的枝条之间放置枯骨和石子
A．①②③④⑤ B．①③②⑤④
C．③①②⑤④ D．③①②④⑤ 答案 C
解析 作答此题，要依据种石榴的逻辑顺序排列。 根据前文“截取粗如拇指、长一尺半的枝条”可知，③是对枝条栽种之前的处理，据此可将③排在第一位。 接着按栽种顺序“挖圆坑——竖立枝条——放置枯骨和石子——填土”进行排
列即可。
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依照下面的示例，以“诗”为话题，另写两句话，要求运用相同的修辞手法，句式与示例相同。
示例：怀古诗是古城墙下的一位老者，颓墙、老树，萧索、荒凉，让人叹惋
又感怀。
答：
答案 送别诗是长亭边的一位挚友，绿柳、孤舟，依恋、伤感，让人留恋又无奈。思乡诗是月夜楼头的一位游子，乡音、故园，温馨、遥远，让人惆怅又凄婉。
解析 本题除了考查句式仿写、 正确运用常见的修辞手法之外， 还综合考查
了学生对诗歌题材以及相关诗歌内容掌握的能力。学生只有了解一些诗歌题材， 并从相关的诗歌中找到相应的词语，才能很好地完成这一仿写类试题。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。
许多 人习惯喝 咖啡 不仅 仅是因为 咖啡 的味 道， ①
。可是，喝咖啡真的可以提神吗？为什么有的人喝完咖啡很精神， 而有的人喝了却跟没喝一样？其实，② 。首先，也是最重要的原因就是基因。 因为基因的关系， 每个人大脑中的受体是不一
样的。其次，③ 。一个 60 岁的人大脑中的受
体仅为 20 岁的人的三分之一不到， 所以咖啡对老年人的作用往往比较小。 最后， 饮食和生活习惯的不同也会对喝咖啡的效果有所影响。
答案 ①更是因为咖啡可以提神醒脑 ②喝咖啡效果不同的原因是多方面的 ③年龄的差异也是一个重要原因
解析 根据横线前面“不仅仅是因为咖啡的味道”可以推知第①空应填的
句式为“更是因为 ”或“还因为 ”， 而根据横线后面的“可是， 喝咖啡真的可以提神吗？”可以推知所要填写的内容与 “提神”有关。根据后面“首先” “其次”“最后”等内容可以推知，第②空所填语句总领后面内容，而根据上文
提出的“为什么有的人喝完咖啡很精神，而有的人喝了却跟没喝一样”的疑问，
第②空应对此作出解释， 据此可以推知此空应填 “喝咖啡效果不同的原因是多方面的”之类的句子。 根据第③空后面对 60 岁的人与 20 岁的人的对比， 可以推知第③空应填“年龄的差异也是一个重要原因”之类的句子。
请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁
流畅，不超过 70 个字。
据应急管理部消息， 5 月 26 日以来，我国南方大部地区遭受强降雨严重灾
害。全国消防救援队伍共参加抗洪抢险救援 800 余次，出动指战员 8 100 余人，
出动舟艇 970 余艘，疏散营救被困群众 16 232 人。各级消防救援队伍将密切关注雨情、汛情、灾情，主动与气象、 水利、地质等部门联系， 建立研判会商机制； 着眼抢大险、救大灾，建强专业精干力量，配齐救援装备器材，深入开展专业训 练，不断强化指战员水面搜索、绳索救助、急流救援、水下打捞等救援技能，着 力提升攻坚打赢能力。
答：
答案 关键信息：①5 月 26 日以来；②南方大部地区遭受强降雨灾害；③ 消防救援队伍全力抢险； ④消防救援队伍将与多部门建立研判会商机制； ⑤着力提升攻坚打赢能力。
23053332370740解析 该语段是一则新闻报道， 作答时提取关键信息总结概括即可。 作为一则新闻， 时间、事件等信息是必不可少的， 据此可提炼出“ 5 月 26 日以来”“南方大部地区遭受强降雨灾害”“全国消防救援队伍全力抗洪抢险”等关键信息。 材料后半部分主要涉及各级消防救援队伍采取的两方面措施， 即“建立研判会商机制”“着力提升攻坚打赢能力”等，这些也是材料的重要内容。
阅读下面的材料，根据要求写作。
黄河北源发源于青藏高原巴颜喀拉山， “石障山屏难阻挡，千回百转总流东”。黄河之水一路汹涌奔腾，不可阻挡，流经九个省、自治区，注入渤海。
长城始建于两千多年前的春秋战国时期， 其工程之浩繁、 气势之雄浑堪称世界奇迹。据记载，有 20 多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城，若把各个时代修筑的长城加起来，有十万里以上。
港珠澳大桥工程是当今世界上最具挑战性的跨海通道工程， 连通香港、澳门
与内地，历时七年主体桥梁成功合龙。工程先后攻克了十余项世界级技术难题， 形成拥有中国自主知识产权的核心技术， 建立了中国跨海通道建设工业化技术体
系。
浩荡奔腾的黄河、 绵延挺立的长城、 飞越沧海的港珠澳大桥， 都蕴含着内涵
丰富的中国精神。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇演讲稿， 参加学校举办的国庆 70 周年演讲比赛。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不少于 800 字。
审题立意
答案 审题：阅读材料可知， 材料的内容涉及黄河、 长城以及港珠澳大桥工程，题干要求学生思考其中蕴含的中国精神， “丰富”一词则暗示学生可写的中国精神不止一种。“石障山屏难阻挡，千回百转总流东” ，写出黄河之水奔腾汹涌，势不可挡，流动中不惧艰难险阻，据此可提炼出有关中国精神的关键词：奋 斗拼搏、无惧艰难、开拓进取。长城历时久远，工程浩繁，据此可以提炼出相关 关键词：无惧艰苦、团结守护、智慧与创造力。港珠澳大桥则展现出直面挑战、 勇于进取、不惧困难、刻苦钻研、勤劳智慧、自主创新、团结一致等中国精神。 学生可以从以上关键词中采撷各自的精神实质，以“中国精神”统摄之，并结合 “国庆 70 周年”的主题，以演讲稿的形式成文。
立意：锐意进取，助力巨龙腾飞；中国精神，永世其昌；开拓创新，筑梦中华；扬我中华精神，共助民族复兴；等等。