12 坐井观天 课件（2课时 50张 ）

新课导入
同学们，今天老师给大家带来了两只可爱的小动物——小青蛙和小鸟，它们想和大家做朋友，同学们说好吗?
12 坐井观天
人教版二年级上册
资料宝袋
寓言是儿童文学的一种，是把一个深刻的道理寄托在一个故事里。
寓言的特点：用一个故事来说明一个深刻的道理；大量采用拟人化手法；具有夸张和讽刺的意味。
井
观
沿
喝
话
渴
际
字词乐园
我会写
答
jǐng
dá
yán
guān
hē
kě
huà
jì
字词乐园
我会认
井
沿
yán
答
回
dá
渴
口
kě
弄
错
?nòng cuò
际
边
jì
喝
水
hē
话
说
huà
抬
头
tái
多音字
天无边无际，大得很哪！
哪儿
字词乐园
nǎ
哪
na
哪里
nǎ
字词乐园
纠错卡片
弄错
棕色
cóng
chùo
cuò
zōng
字词乐园
生字归类
左右 结构
独体字
观
沿
渴
际
答
喝
话
井
上下结构
字词乐园
识字方法
猜谜语
1.再见。（ ）
观
2.铅去水来。（ ）
沿
3.两横两竖，水从中来。
（ ）
井
字词乐园
字源识字
字词乐园
换一换
拾（收拾）——答（回答）
渴（口渴）——喝（喝水）
造句：小鸟回答了青蛙的问题。
造句：小鸟口渴了，落到小河边喝水。
字词乐园
舌
转盘记忆法
刮
活
话
乱
观
易写错
字词乐园
guān
右边是“见”不是“贝”
坐井观天 观看
今天我们观看了海豚表演。
重难点字书写指导
结构：左右结构
组词：口渴 渴了
造句：我口渴了，想喝点水。
kě
字词乐园
渴
识字游戏
字词乐园
口渴
喝水
弄错
坐井观天
井沿
无边无际
回答
大话
词语解释
字词乐园
坐井观天：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。
造句：我们要认真学习各门功课，不断开阔眼界，增长见识，决不能坐井观天。
词语解释
字词乐园
无边无际：际：边缘处。 形容范围极为广阔。
造句：成群的牛羊在无边无际的大草原上吃草。
初读感知
1.默读课文，说一说课文主要讲了什么？
这是一篇（ ）故事，讲的是小鸟飞累了，落到井沿上，告诉青蛙天（ ），青蛙却说天只有（ ）那么大。
寓言
无边无际
井口
初读感知
2.想一想：“坐井观天”中“观”的意思是什么？还有哪些表示“看”的意思的词语？
观
看
表示“看”的意思的词：
（ ） （ ） （ ）
望
注视
欣赏
课堂练习
一、下列字音、字形不正确的一组是（ ）。
A.井沿 大话（huà） 一百 找水
B.回答 弄错（cuò） 朋友 小鸟
C.渴了 喝水（hē） 不信 跳出
D.蜻蛙 边沿（yán） 笑了 天天
D
课堂练习
二、照样子写词语。
看一看（ ） （ ） （ ）
大得很（ ） （ ）（ ）
无边无际（ ） （ ） （ ）
走一走
谈一谈
听一听
小得很
少得很
多得很
自言自语
无法无天
多才多艺
课堂练习
三、比一比，再组词。
喝(　　　 ) 　　坐(　　　 ) 　
渴(　　　 ) 　 座(　　　 )
话(　　　 ) 井(　　　 )
活(　　　 ) 开(　　　 )
喝水
坐下
口渴
座位
说话
水井
生活
开始
第二课时
上节课，我们初步了解了小鸟和青蛙为了天有多大争论起来，他们到底是怎么争论的呢？这节课让我们走进课文，来给他们评评理，看看两个好朋友谁对谁错。
新知探究
要求：读准字音，读通句子。
思考：
青蛙住在哪里？小鸟落在哪里？
学习课文第一部分（第1自然段）
新知探究
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙坐在( )，小鸟落在( )。
停
井里
井沿
青蛙住在哪里？小鸟落在哪里？
新知探究
举一反三
井沿
河沿
碗沿
沿
边
新知探究
要求：读准字音，读通句子。
思考：
1.找出小鸟和青蛙的三次对话。用“ ”画出青蛙的话，用“﹏”画出小鸟的话。
2.分角色朗读。
3.第三次对话中，青蛙为什么笑？小鸟为什么笑？
学习第二部分（第2-6自然段）
新知探究
青蛙和小鸟的第一次对话
你从哪儿来呀？
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
新知探究
小鸟飞过哪些地方？它会看到过些什么？
大海
草原
森林
沙漠
新知探究
青蛙和小鸟的第二次对话
你弄错了。天无边无际，大得很哪！
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
“大话”在文中指“飞了一百多里”。
新知探究
朗读小鸟和青蛙第二次对话，思考：
1.青蛙和小鸟为什么有不同的看法?
2.用“因为……所以……”谈谈自己的理解。
因为小鸟整天在天上飞，所以知道天大得很，无边无际；因为青蛙整天坐在井底，所以只能看到井口那么大的天。
新知探究
体验活动：走出教室，说说你看到的天有多大?用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大?
走出教室看，天很大。
从纸卷筒看，天很小。
新知探究
天无边无际，很大很大。
天无边无际，大得很哪！
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。
给下列句子换个说法，意思不变。
新知探究
　　“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”
朗读指导
“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”
读出( )的语气
不相信
读出（ ）的语气
劝告
新知探究
青蛙和小鸟的第三次对话
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
每一天
我是对的。
新知探究
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
3.第三次对话中，青蛙为什么笑？小鸟为什么笑？
青蛙的笑是（ ）的笑
小鸟的笑是（ ）的笑
自信愚蠢
真诚善意
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
新知探究
朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。
朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。
再次朗读第三次对话，用“一……就……” 说话。
新知探究
青蛙的话中“天天”“不会”要加重语气，读出自信、傲慢的语气，表现出自以为是的心理；小鸟的话“是弄错”“看一看”要重读，读出劝告、诚恳的语气，表现出实事求是的诚恳态度。
朗读指导
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
　 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
新知探究
仿写：小狗一见生人就汪汪叫。
读一读，用“一……就……” 写句子。
例句：我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
分析：句子中“一……就……”，紧密地连接前面“抬头”和后面“看见”两个动作。
新知探究
想象：如果青蛙跳出了井口，它可能会看到些什么？青蛙会对小鸟说些什么?
我出来啦！
新知探究
不用谢！
我们还是好
朋友呢！
哇，天空真是这么大！外面的世界这么精彩！谢谢你小鸟!
新知探究
欲穷千里目，更上一层楼。
脉络梳理
天无边无际
看得多　见得多
青蛙
天井口大
看得少　见得少
小鸟
坐井观天
站得要高
看得要全面
主题交流
这是一则（ ）。讲了一只小鸟和一只住在井底的青蛙争论（ ）的故事。告诉我们思考问题和认识事物要（ ）。
寓言
天是大还是小
站得要高，看得要全面
知识拓展
自从上次小鸟来到井边，向青蛙描述了大自然那美丽的景象后，青蛙就绞尽脑汁，想跳出去走一走，看看那多彩的大千世界。可任凭它如何使招，就是跳不出来。
森林居委会了解后，不久就为青蛙免费安装了广播、电话。青蛙还拿出所有的积蓄买了电视、电脑，另外还买了手机。
有了这些后，青蛙的生活变得有滋有味。这不，刚吃完早饭，青蛙就迫不及待地打开电视机，电视里正在介绍九寨沟：郁郁葱葱的
新坐井观天
树木，碧蓝碧蓝的天空，唱着动听的歌的小鸟……渐渐地，他似乎已身在九寨沟，完全沉醉在那美丽的天堂之中。看完专题片，青蛙再看武打片，青蛙最佩服的就是成龙，他总觉得成龙身手敏捷，他多么希望自己有朝一日，也有这么一身本领。
晚上，青蛙上网看新闻，与森林小动物聊天。哦，他还在网易商场购买了家庭装潢材料，准备把井底彻底装修一下。嘿！网上购物真是既方便，又实惠，还送货到家，免费安装，真是一举三得。
青蛙边享受着高科技给他带来的精彩世界，边美滋滋地想：没想到我青蛙坐井，也能阅尽天下事。哈！哈哈！哈哈哈！
课后点拨
画蛇添足
拔苗助长
狐假虎威
守株待兔
一、看图，把故事和图片连起来。
课后点拨
二、读句子，画线词语正确的解释是（ ）。
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
　 A.大声说话。　　
B.话说得太多了。　
C.夸大的话。　　　　
D.在天上说的话。
C
课后点拨
三、在正确的答案后面画“√”。
1. 这个故事告诉我们:青蛙不爱动脑筋。（ ）
2. 这个故事告诉我们:天是无边无际的。（ ）
3. 这个故事告诉我们:看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。（ ）
√
谢谢大家