统编版语文六年级上册 习作：变形记 课件（共19张PPT）

新课导入
《草虫的村落》中的“我”，随着草虫们进行了一次有趣的旅行。如果你也有这样一次机会，想把自己变成什么呢？
习作：变形记
人教版六年级上册
你可以变得很小，如一只蜜蜂，一朵花，一滴水；也可以变得很大，如一头大象，一座大山，甚至是一个星球。
习作要求
习作要求
变形后，你生活的世界将随之发生改变。
每天早晨太阳刚露出金色的笑脸，你就会和成千上万只小伙伴一起，提着小篮子去采集花粉；会闻着奇妙的花香，在百花丛中匆匆地穿行，有时候也会在香甜的花芯里打个滚儿，跳舞……
习作要求
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
这些故事有美好的，也有丑陋的；有令人激动的，也有让人痛心的；有简单朴实的，也有令人深思的……
习作要求
选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。
地球在哭泣
我是一只快
乐的小蜜蜂
开心的小老鼠
热心的青蛙
习作指导
思考变形的过程，尝试习作。
首先在脑海里想清楚要写的这件事的过程。注意不但要想清楚“是什么时候的事”“在哪儿经历的”“过程是什么”这些基本信息，还要思考细节，什么地方让自己感触深刻。
小组内讲述、交流自己变形的过程。交流时注意把变形发生的时间、地点以及变形后经历的事情这几个方面说清楚。
习作指导
习作指导
在交流的基础上，把变形的过程简单地写下来。注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿发生的 “过程是什么”这些基本信息。
可以按时间顺序介绍经历的过程，可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语。
自己觉得感触深的部分，可以多写几句话。
习作指导
写好后，检查一下有没有错别字，标点符号运用是否正确。
习作指导
大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚了变形的过程，是否表达出了当时的心情。
评改习作，分享感受。
习作指导
把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心情，并邀请其他同学表达听后的感受，最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。
习作指导
结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习作的习惯。
每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。
习作范文
一天，暴雨倾盆，一道闪电从我的面前划过，我两眼一花，世界就在我面前改变了。
　　恍惚间，我变成了一头猪。
　　我正懒洋洋地睡在猪圈里。这时，我听到猪圈外有小孩的欢笑声，一个小孩正向我走来，我准备好了战斗的样子。他想过来骑我，我低下头，硬起背，一下子就把他拱出了十里外。趁着猪圈门被打开，我“嗖”的一下冲到了猪圈外的草原上。
开门见山，变形为一头猪。
变形猪
习作范文
终于逃出来了，外面的天地好开阔呀，我美滋滋地想着。忽然，有一只狼从我面前走过，我连忙躲到了石头后面，我在内心祈祷着：“不要看过来，不要看过来。”狼还是发现了，向我走近，扑过来，毕竟我不是一只普通的猪，我尽力地向狼身上拱去。我平常可没少吃饭，我大概有二百七十多斤的体重呢。我把那只狼压在了我洁白的肚皮下，使他动弹不得。
详细介绍变形经历
想象丰富奇特
习作范文
隐约间，我听到了远处有人在说猪肉的事情，我连忙放开狼躲到了一个洞穴里。那两个似乎是屠夫的人终于走远了，我终于放心了，又来到了大草原。
　　没过多久，就有一只野猪来和我交朋友，我和他走到了草原深处，因为担心有危险的动物，如老虎、狮子等，所以我和我的野猪朋友大多数都是在洞穴里生活。我们过得无忧无虑，吃了睡，睡了吃，再也没有人束缚着我。
详细介绍变形经历
想象合理
习作范文
秋天到了，草原上的青草渐渐枯萎了，我只好和我的野猪朋友结成一个“最强团队”，有时候，我们会去拱庄稼地里的野草，有时候不小心，也会顺带着拱坏了庄稼。一天，发生了一件很不幸的事，当我们正在兴致盎然地拱庄稼时，庄稼主人及时出现了，并抓住了我们。他们把我拖到了宰猪场，差一点就被宰了，幸好我眼疾手快，发现了一个出口，我拱开所有人就逃出去了……接下来，我该怎么办呢?继续过以前风险重重的生活?
　　我再也不想当猪了，快点把我变回来吧!
运用动作和心理描写
结构上首尾呼应
佳作点评
写想象作文可以发挥自己的想象力，可以无所顾忌，让我们生活中的很多不可能变成可能。在《变形记》中，小作者想象自己变成了一头猪之后的所见所闻，十分具有喜感。
谢谢大家