2020-2021学年青岛版五四制数学五年级上学期2.1异分母分数的大小比较同步练习（含答案）

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2.1异分母分数的大小比较
学校：
年级：
班级：
等级：
一、选择题
1.和
通分时用（?
??）作公分母较简便。
A.?13???????????????????????????????????????????B.?26???????????????????????????????????????????C.?338
2.通分后得到的分数（???
）最简分数。
A.?是????????????????????????????????????????B.?不是????????????????????????????????????????C.?无法确定
3.两个分数通分后（???
）。
A.?分数大小和分数单位都变了。?????????????????????????????B.?分数大小和分数单位都不变。???????
C.?分数大小变了，分数单位不变。?????????????????????????D.?分数大小不变，分数单位变了。
4.两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积，原来的两个分母一定（?
）
A.?都是质数???????????????????????????????B.?是相邻的自然数???????????????????????????????C.?是互质数
二、判断题
5.通分时，只能用两个数的最小公倍数作公分母。（??
）
6.如果a>b>0，那么
一定小于
。
7.耕两块同样大小的地，第一台拖拉机用了1
小时，第二台拖拉机用了1
小时．那么第一台拖拉机的工作效率高．（
??）
三、填空题
8.看图写分数，再通分，并在图中表示通分的结果。
9.通分就是把两个________不同的分数化成________相同，而且分数的________与原来相等的分数的过程。
10.和
通分时可以用________作公分母，也可以用________作公分母，但用________作公分母通分时会容易计算一些。
11.把
和
通分，用6和7的最小公倍数________做公分母，通分后的分数分别是________和________。
12.如果a、b只有公因数1，
?、
?通分后是________、________
13.先把下面每组中的两个分数通分，再比较大小
四、计算题
14.将下面每组分数通分。
（1）和
（2）和
（3）和
（4）和
15.先通分，再分别比较各组数的大小。
（1）和
（2）和
（3）和
五、应用题
16.甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工
个，谁加工得快些？
17.小文和小晗从甲地跑向乙地，小文用了
分钟，小晗用了
分钟，他们俩谁跑得快？
18.学校运动会上，小红、小敏、小琴在女子200米赛跑中，分别是
分、分和?分，请按照他们的成绩排出名次。
答案解析部分
一、选择题
1.【答案】B
2.【答案】
B
3.【答案】
D
4.【答案】
C
二、判断题
5.【答案】
错误
6.【答案】
正确
7.【答案】
错误
三、填空题
8.【答案】
9.【答案】
分母
；分母
；大小
10.【答案】60
；300；60
11.【答案】
42；；
12.【答案】
；
13.【答案】
24，，
，
<
四、计算题
14.【答案】
（1），
（2），
（3），
（4），
15.【答案】
（1）因为=，
=，
＞，
所以＞。
（2）因为=，
=，
＜，
所以＜。
（3）因为=，
＜，
所以＜。
五、应用题
16.【答案】
解：解：0.8=
，
，
，
，
答：甲加工得快些.
17.【答案】
解：
=
，
=
，
且
，
所以
；
答：小文跑得快
18.【答案】
解：他们的用时是分数，对其通分得：
?分＝
分，
＝
分，
分＝
分
﹥
﹥
答：她们的排名情况为：小红、小敏、小琴。
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精品试卷·第
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