人教版五年级下册数学教案 通分

《通分》教学设计
人教版新课标版小学数学五年级下册第四单元?
教学内容：教科书94页例4。?
教学目标：
?1、掌握分数通分的方法，会比较两个异分母的大小。
?2、培养学生迁移、转化的思想，以及提出问题、解决问题的能力。?
教学重点：能运用分数的基本性质对分数进行通分。?
教学难点：两个异分母分数的大小比较。
教学过程:?
一、?复习导入?
1、说出下列各组数的最小公倍数。
6和8???6和18????3和8?
说一说你做这道题的想法与做法。
2、在括号里填上合适的数。

调板练习，并复习分数的基本性质
3、比较下列分数的大小。


小结：同分母分数与同分子分数大小比较方法。
4、今天这节课我们学习通分（板书：通分）?
二、探究新知
1.出示例4?
??豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用有益于健康。但是黄豆和蚕豆却相互争吵起来了，它们在吵什么呢？（出示教材主题图）黄豆和蚕豆哪一个蛋白质含量比较高。?
提示：要比较黄豆和蚕豆哪个蛋白质比较高，也就是要比较和哪一个大，但是这两个分数的分母，分子都不同，怎么比较呢？
（充分让学生讨论，教师引导学生说出转化成分母相同的分数。预设结果有：用除法化成小数；化成分母相同的分数；化成分子相同的分数等）
师生共同讨论完成转化成分母为20的分数。
228600134620
22860073660
小结：像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
2、分数通分的步骤。
三、巩固练习
1、对下列每组分数通分（按给定格式填空）

2、判断下列每组分数的通分是否正确，哪组不够简洁
3429000
3、试一试，做一做，给分数通分


4、先把下面每组中的两个分数通分，再比较大小。
小结：异分母分数大小比较，要先通分，再按同分母分数方法比较大小。
5、解决问题
我们班同学准备建个小小图书角，其中有 的同学准备带科普书，有 的同学准备带童话书，有 的同学准备带儿童杂志，你知道我班同学中准备带什么书的人最多？带什么书的人最少？
6、考考你
你能找到比 大，而比 小的分数吗？
四、课堂小结。
这节课我们有哪些收获。
1、把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
2、通分的一般方法：
要先找出几个分母的最简公分母。（最简公分母必须是几个分母的最小公倍数），再把各分数化成用最小公倍数做分母的分数。
3、异分母分数大小比较，要先通分，再按同分母分数方法比较大小。
五、课外作业
课本P74 做一做 T1、T2，P75 T4
六、板书设计
22860093980