冀教版 五年级下册数学教案 真分数和假分数

真分数和假分数教学设计

课题
认识真分数和假分数
课时
第四课时
备课人

教学目标
1.使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。
2.培养学生观察、比较、概括的能力。
3.培养学生数形结合的数学思想。
教学重点
教学难点
教学重点：理解真分数和假分数的意义及特征。
教学难点：理解真分数和假分数的意义及特征。
教 学 过 程
内容与环节预设
创新设计
游戏导入
猜硬币的个数是奇数还是偶数，从而引出真假，导入新课。
二、出示学习目标：
学生齐读学习目标
三、学习任务1
要求：完成学习单中活动1的习题。
1、涂色表示每个圆右边的分数。引导学生涂色。
2、说出每个分数中有几个五分之一。
3、观察比较
发现：当分数的分子小于分母时，涂色部分不满一个单位；
当分数的分子和分母相等时，正好涂满一个单位；
当分数的分子大于分母时，涂色部分超过1个单位。
4、归纳总结进行分类
分子比分母小
分子和分母相等
分子比分母大
5、真假分数的定义
分子比分母小的分数，叫作真分数。
分子和分母相等或者分子大于分母的分数，叫作假分数。
四、学以致用
1、你会用分数表示下面的涂色部分吗？
2、读出下面的分数， 并说说哪些是真分数， 哪些是假分数。
3、请学生举例说出3个真分数和假分数。
五、学习任务2
要求：完成学习单中活动2的习题。
真分数分布在0到1之间的这一段上，真分数小于1。
明确真分数的意义。分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于1。（板书）
（2）假分数分布在从1开始向右的部分， 假分数等于1或者大于1。
明确假分数的意义。
板书：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。
（3）练一练。
1、请学生举例几个例子。
2、小游戏：老师说出几个分数。同学们来判断是什么分数？
3、写出3个分母是8的真分数，再写出几个分子是8的假分数，在小组里交流。
4、填空练习
六、有条有理
展示学生作业，进行评讲，由学生来说明解题思路。
七、学习单任务3。完成后老师上传作业并评讲。
展示学生练习结果，并评讲。
八、课堂小结：
今天我们学习了真分数和假分数。谁愿意来说一说什么是真分数？什么是假分数？
板书设计
真分数和假分数
分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。
分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于或等于1。