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Unit
1 My
classroom
A
Let’s
spell
一、看图片，写出下列字母对应的大写或小写。
1.
2.
3.
4.
____face______
_____name______
______make_______
______cake______
二、判断每组中与所给单词画线部分读音是（T）否（F）一致。
（ T ）1.
A.face
B.
make
C.
name
（ F ）2.
A.cat
B.
cake
C.
fat
（ F ）3.
A.lake
B.
made
C.
cap
（ T ）4.
A.hate
B.
Jake
C.
Dave
三、
读一读，按发音规律归类。
bag,
late,
hat,
safe,
dad,
make,
cat,
game,
bake,
cap
hat
safe
late
bag
dad
make
game
cat
cap
bake
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人教pep版三年级下册Unit1My
classroom教学设计
课题
Part
A
Let’s
spell
单元
Unit1My
classroom
学科
English
年级
四上
学习目标
1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习
a-e在单词中发长音/eI/的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆a-e的发音规则。2.
能够根据a-e的发音规则读出生词；能够通过对比a-e的发音，强化
a-e的音—形对应关系。3.
能够按照a-e的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中正确书写单词，并辨认词形。
重点
a-e的发音规则
难点
a-e的发音规则拼写出单词
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Sharp
eyesI
say
you
doFree
talkEnjoy
songI
can
say
Sharp
eyesI
say
you
doFree
talkEnjoy
songI
can
say
教师通过游戏活跃课堂气氛，借由对话拉近师生的距离,歌曲和抢答复习相关知识。
Presentation
Let’s
spellWho
is
this
boy?My
name
is
Mike.What
can
he
do?I
can
make
a
cake.Whose
face?My
face.Sharp
eyes.How
to
pronounce
a-e?Follow
the
tapeRead
all
togetherFast
reaction教师通过一系列的问题引出课本内容，进行接下的字母的发音的教授并全班抢答随后进行“one
by
one”的方式进行进一步的语音纠正
单词：namemake
cake
faceSharp
eyes.Follow
the
tapeRead
all
togetherFast
reaction
通过一系列关于Mike的提问，进行个别单词的标注，让学生自己发现字母a-e，以及能够自己发音，并进行游戏的环节，通过跟读、齐读等环节再插入个别纠音环节已达到教学目的
consolidation
and
extension
Read
listen
and
tickListen
circle
and
writePick
applesShape
eyesRead
and
groupRead
quicklyListen
and
chantLet's
read
Read
listen
and
tickListen
circle
and
writePick
applesShape
eyesRead
and
groupRead
quicklyListen
and
chantLet's
read
学生完成课本练习
，加强学生的听读能力以及激活已学知识
Homework
1.
Read
p.6.
Repeat
after
the
CD
5
times.（跟着CD朗读书本p6
五遍）2.
Play
letter
games
with
your
friends.（和朋友们一起玩一玩a-e的拆音和拼音游戏）
Homework
设计作业内容，让学生巩固复习。
板书
Unit1My
classroomPart
A
Let’s
spella-e
/ei/cake
face
name
make
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Unit1
My
classroom
人教版PEP小学英语四年级上
PartA
Let's
spell
Sharp
eyes
I
say
you
do
What's
in
the
classroom?
A
blackboard......____.
Where
is____?
Free
talk
It's____the___.
Enjoy
song
a
b
c
d
m
i
l
e
n
I
can
say
Let's
spell
Who
is
this
boy?
My
name
is
Mike.
Let's
spell
What
can
he
do?
I
can
make
a
cake.
Let's
spell
Whose
face?
My
face.
Find
How
to
pronounce
a-e?
Sharp
eyes.
a-e
/ei/
cake
make
face
name
Let's
spell
cake
make
face
name
Follow
the
tape
Let's
spell
cake
make
face
name
Read
all
together
Fast
reaction
name
Jake
hate
date
face
make
-a
e
cake
/ei/
Read
listen
and
tick
Exercise
Listen
circle
and
write
Exercise
Pick
apples
1
3
5
9
8
6
7
4
2
late
date
wake
name
Jake
hate
face
cake
Dave
shame
10
date
hate
/ei/
name
cake
wake
Shape
eyes
shame
wake
face
name
cake
made
age
date
make
Read
quickly
Listen
and
chant
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
r
s
t
u
v
w
x
Let's
read
Homework
Homework
1.
Read
p.6.
Repeat
after
the
CD
5
times.（跟着CD朗读书本p6五遍）
2.
Play
letter
games
with
your
friends.（和朋友们一起玩一玩a-e拆音和拼音游戏）
谢谢
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1 My
classroom
A
Let’s
spell
一、看图片，写出下列字母对应的大写或小写。
1.
2.
3.
4.
__________
___________
____________
___________
二、判断每组中与所给单词画线部分读音是（T）否（F）一致。
（
）1.
A.face
B.
make
C.
name
（
）2.
A.cat
B.
cake
C.
fat
（
）3.
A.lake
B.
made
C.
cap
（
）4.
A.hate
B.
Jake
C.
Dave
三、
读一读，按发音规律归类。
bag,
late,
hat,
safe,
dad,
make,
cat,
game,
bake,
cap
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7世仁就育
A
B
B
ma
p
s
face
